Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Расчётные задачи: вычисление количества вещества, массы, объема продукта реакции по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ в избытке
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Расчётные задачи: вычисление количества вещества, массы, объема продукта реакции по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ в избытке

библиотека
материалов

Краткосрочный план урока

Дата:

Урок химии 9 класс.

Учитель: Тила Е.Ю.

Ссылка

Календарно-тематический план, Учебная программа «Химия» 9 класс общеобразовательной школы. – Астана, 2012. Учебник

Название занятия

Расчётные задачи: вычисление количества вещества, массы, объема продукта реакции по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ в избытке

Общие цели

сформировать умения  вести расчеты по уравнению химической реакции на нахождение количества вещества, массы  продукта реакции по количеству, массе  исходного вещества по недостатку;

продолжить формирование общеучебных умений и навыков, способов само- и взаимоконтроля;

способствовать воспитанию таких качеств как точность в работе, самостоятельность, наблюдательность, дисциплинированность.

Результаты обучения

Знает способы решения задач на избыток вещества. Умеет оценивать свои знания и делать объективные выводы. Умеет сравнивать, анализировать информацию. Применят знания в жизненных ситуациях.

Ключевые идеи

Развить критическое мышление на основе диалогового подхода и совместной работы. Организация учебной деятельности для повышения интереса к предмету через работу учеников в парах и малых группах. Учащиеся обращают внимание на вещи, которые раньше не замечали. Учатся анализировать и планировать свое дальнейшее обучение. Применить стратегии модулей Программы для достижения лучших результатов в обучении.

Источники

Учебник по химии, 9 класс.

Домашнее задание

Составить 3 подобных задачи и решить их

Источники, оснащение и оборудование

Учебник, проектор, стикеры, презентация, кроссворд, флипчарт, карточки, постеры


Действия учителя

Действия учеников

  1. Эмоциональный настрой.

«Пожелания»


Приветствует учащихся. Предлагает учащимся поприветствовать друг друга добрыми словами, прикоснувшись ладонью к ладони одноклассника.

Учащиеся приветствуют друг друга добрыми словами, касаясь ладонью к ладони стоящего одноклассника. Показывают жестами своё настроение.

  1. Актуализация знаний учащихся







Сообщает тему, цель, план урока.








«Корзина идей» с дальнейшим разбором «Корзины»

Повторение основных формул химии 8 класса




Учащиеся высказывают свои предположения, ассоциации, размышляют о теме урока, отвечают на вопросы.



Учащиеся отвечают на вопросы, слушают рассуждение одноклассников, записывают правильное решение задания.

  1. Решение задач

Индивидуальная работа












































Работа в группах:












Работа с карточками по вариантам. Решите задачу. Поднимите карточку с буквой вашего получившегося ответа задачи.

Вариант 1

Задача. Вычислите массу сульфата бария, выпадающего в осадок при сливании растворов, один из которых содержит 622 г нитрата бария, а второй -600 г сульфата калия

Вариант 2

Задача. Вычислите массу сульфата бария, выпадающего в осадок при сливании растворов, один из которых содержит 422 г нитрата бария, а второй -400 г сульфата калия

Вариант 3

Задача. Вычислите массу сульфата бария, выпадающего в осадок при сливании растворов, один из которых содержит 322 г нитрата бария, а второй -300 г сульфата калия

Вариант 4

Задача. Вычислите массу сульфата бария, выпадающего в осадок при сливании растворов, один из которых содержит 722 г нитрата бария, а второй -700 г сульфата калия

Вариант 5

Задача. Вычислите массу сульфата бария, выпадающего в осадок при сливании растворов, один из которых содержит 822 г нитрата бария, а второй -800 г сульфата калия

Вариант 6

Задача. Вычислите массу сульфата бария, выпадающего в осадок при сливании растворов, один из которых содержит 922 г нитрата бария, а второй -900 г сульфата калия

Из ответов учащихся получается слово ХИМИЯ!

Ребята в группах решают задачу, с взаимооцениеванием.

Задача. Вычислите массу гидрооксида меди(II), образовавшегося взаимодействии 20 г сульфата меди и 8 г гидрооксида бария


Группа первая, справившаяся с заданием выводит задачу на доску











Учащиеся, прорешивают задание. Поднимают букву.




  1. Физ. минутка



Решение кроссворда на трех языках


1.

шешім


раствор

2

күкірт

сера

4.

қышқыл

кислота

3

тұз


соль


5

оттегі

кислород


Работают в парах, прорешивают задание

  1. Индивидуальная работа.

Работа с тестовыми приборами ACTIVE VOITE

Решение задачи на интерактивной доске


  1. Рефлексия

Стратегия «Мишень»



Учащиеся подходят к мишени и прикрепляют свой стикер в ту часть мишени как они усвоили сегодняшний урок.


  1. Объяснение домашнего задания.

Объясняет задание.



Слушают, спрашивают, что непонятно.
























































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров136
Номер материала ДБ-270324
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх