732043
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыРаспределение солнечного света и тепла на Земле

Распределение солнечного света и тепла на Земле

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока с использованием ЭОР по теме:

"Распределение солнечного света и тепла на Земле"


1.      Предмет: география

2.      Класс: 6

3.      Тема раздела: Атмосфера

4.      Тема урока: «Распределение солнечного света и тепла на Земле»

5.      Номер урока в теме раздела: 10

6.      Базовый учебник:  п.44.  Герасимова Т.П., начальный курс, 6 класс,           

 М.: Дрофа,2012

7.      Цель урока: Продолжить формирование представления о годовом движении Земли по орбите вокруг Солнца, о нагреве и освещении Земли, научить объяснять смену времен года.

8.      Задачи:

Образовательные

·         Ознакомить обучающихся с терминами: «день солнцестояния», «день равноденствия», «полярный круг», «тропики», «полярная ночь», «полярный день», «зенит».

·         Рассмотреть  следствия осевого вращения Земли;

·         Сформировать представление о причинах, вызывающих смену сезонов года, и неравномерности нагрева земной поверхности.

Развивающие

·         Формирование  логического  мышления

·         Формирование умений устанавливать причинно – следственные связи

·         Совершенствовать работу учащихся с различными источниками получения информации

·         Активизация познавательной деятельности обучающихся путем решения проблемных вопросов.

Воспитательные

·         Формирование научной картины мира

·         Формирование компетенций предметных, социальных, коммуникативных, информационных

·         Развитие умений использовать научные методы познания


9.       Тип урока: урок получения новых знаний и первичного закрепления с элементами практикума

10.  Формы работы обучающихся:  фронтальная беседа, индивидуальная работа

11.  Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс; интерактивная доска; ЦОР, используемые на уроке.

12.  Оборудование: глобус, настольная лампа, или теллурий

Таблица 1.

Структура и ход урока

Этап урока

Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Время

(в мин.)

1.

Организационный момент

 

Проверка готовности к уроку, создание благоприятного психологического климата.

Приветствует учащихся, проверяет готовность к совместной деятельности.

Приветствуют учителя

Проверяют наличие учебных принадлежностей.

1-2 мин

2.

Проверка домашнего задания (заполнение таблицы «Характеристика климата своей местности» ).

 

Задает вопросы  по таблице «Характеристика климата своей местности»

Обучающиеся отвечают на вопросы, обращаются к домашнему упражнению.

3 мин

3

Мотивационно - целевой

 

Подготовка обучающихся к восприятию нового учебного материала с  помощью методического приема «яркое пятно»: звучит запись «Песни о медведях» из к/ф «Кавказская пленница».

 Слова учителя:

 - Кто догадался, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке? Какие слова из песни вас на это натолкнули?

Определение темы урока, постановка цели и задач урока, осознание и принятие их учащимися.

Обучающиеся знакомятся с темой урока и формулируют цель урока, записывают тему урока в тетрадь.

 

2 мин

4

Изучение нового материала

ЦОР № 3.

Земля – планета Солнечной системы. Орбитальное движение Земли и его следствия.

 

(или

ЦОР №1

Движение Земли)

 

 С помощью подводящего диалога формулируется план  1 части урока:

*Причины движения.

*Следствия движения.

Слово учителя:

- Итак, Земля вращается вокруг своей оси, и, если смотреть с точки северного полюса, она двигается с запада на восток против часовой стрелки.

Работа с информационным модулем.

 

 

 

 

После ознакомления с модулем учитель задает вопросы по изученному материалу.

Какие последствия имеет суточное вращение Земли?

Каково следствие вращения Земли вокруг солнца?

Почему происходит смена сезонов года?

Чтобы изменилось, если бы земная ось лежала бы в плоскости орбиты? И т.д.

 

 

Обучающиеся отвечают на вопрос  учителя.

 

 

 

 

 

 

 

Обучающиеся знакомятся информационным модулем на экранах компьютеров.

Обучающиеся отвечают на вопросы  учителя.

 

 

 

Устанавливают причинно- следственные связи.

Записывают в тетрадь вывод о следствиях движения Земли.

10 мин

 

 

ЦОР№2

Демонстрация модели

(N 145521)

Слова учителя: - Чтобы приступить к продолжению изучения темы, нам необходимо вспомнить, что такое «зенит».

Учитель ставит глобус в летнее положение для северного полушария, освещает лампой.

Задает вопрос: - Какая часть земли получает больше тепла?

- Где сейчас лето?

- На какую линию Земли солнечные лучи падают отвесно?

Затем учитель меняет положение Земли в то, когда в южном полушарии лето и задает вопрос6

- Где солнце в зените.

Демонстрация интерактивной модели.

 

 

 

Обучающиеся отвечают на вопрос  учителя.

 

 

 

 

 

 

Обучающиеся отвечают на вопросы  учителя.

 

 

 

Обучающиеся отвечают на вопросы  учителя.

 

Обучающиеся знакомятся с интерактивной моделью на экранах компьютеров.

Выполняют практическое задание демонстрационной модели.

10 мин

 

 

ЦОР №  5.

Четыре знаменательные даты года

Демонстрация интерактивной модели с объяснением и введением понятий «день солнцестояния», «день равноденствия», «полярный круг», «тропики», «полярная ночь», «полярный день»,

Записывают определения терминов в  тетрадь.

Заполняют таблицу (см. Приложение 1)

 

10 мин

5

Закрепление изученного материала

ЦОР №4

Земля – планета Солнечной системы. Орбитальное движение Земли и его следствия.

Объясняет выполнение задания.

 

 

 

 

Диагностика   результатов

Обучающиеся отвечают на вопросы интерактивного теста в компьютере.

Озвучивают результаты.

7  мин

6

Домашнее задание

 

Озвучивает  домашнее  задание п. 44 изучить.

Задания в контурной карте:

Отметить на карте полушарий тропики, полярные круги.

Закрасить пояса освещенности.

Обучающиеся записывают домашнее задание в дневник.

1 мин

7

Рефлексия

 

При выходе из класса после урока учитель предлагает обучающимся на доску приклеить:

(солнышко с улыбкой – мне урок понравился, я всё понял;  грустное  солнышко - мне урок не понравился я не понял тему).

Приложение 2

Обучающиеся высказывают свои впечатления об уроке.

 

 

Карточка  к плану – конспекту  урока по

теме «Распределение солнечного света и тепла на Земле»

Дата

Северное полушарие

Южное полушарие

22 июня

1.  День … ночи

2. На параллели 230с.ш. …

3. На параллели 66,50 с.ш. ...

1.  День … ночи

2. На параллели 230ю.ш. …

3. На параллели 66,50 ю.ш....

23 сентября

1.  День …. ночи

2. На экваторе …

1.  День …. ночи

2. На экваторе …

22 декабря

1.  День … ночи

2. На параллели 230с.ш. …

3. На параллели 66,50 с.ш. ...

1.  День … ночи

2. На параллели 230ю.ш. …

3. На параллели 66,50 ю.ш....

21 марта

1.  День …. ночи

2. На экваторе …

1.  День …. ночи

2. На экваторе …

 


«Распределение солнечного света и тепла на Земле»

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, видеофрагменты, текст, модель и. т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Движение Земли

(N 145506)

ЦОР информационного типа

Модель «Волшебный купол» - анимация, звук

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/86e89d71-2634-48c6-a126-9b022ba91b13/?from=2d5dc937-826a-4695-8479-da00a58992ce&interface=pupil&class=48&subject=28


2

Демонстрация модели

(N 145521)

ЦОР практического типа

Интерактивное задание, анимация, звук

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d3505901-4120-4c74-809f-54a4473c4ef1/?from=2d5dc937-826a-4695-8479-da00a58992ce&interface=pupil&class=48&subject=28


3

Земля – планета Солнечной системы. Орбитальное движение Земли и его следствия.

ЦОР информационного типа

иллюстрация, текст.

http://fcior.edu.ru/card/7575/zemlya-planeta-solnechnoy-sistemy-orbitalnoe-dvizhenie-zemli-i-ego-sledstviya-i1.html


4

Земля – планета Солнечной системы. Орбитальное движение Земли и его следствия.

ЦОР контрольного типа

текст

http://fcior.edu.ru/card/7587/zemlya-planeta-solnechnoy-sistemy-orbitalnoe-dvizhenie-zemli-i-ego-sledstviya-k1.html


5

Четыре знаменательные даты года (N 145514)

ЦОР информационного типа

Модель «Волшебный купол» - анимация, звук

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c1b73ade-4205-4c78-9422-75bf6040bbec/?from=2d5dc937-826a-4695-8479-da00a58992ce&interface=pupil&class=48&subject=28


Общая информация

Номер материала: ДВ-089092

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.