Инфоурок / Физика / Конспекты / Распространение колебаний в среде. Волны
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Распространение колебаний в среде. Волны

библиотека
материалов

Конструкт урока по физике


Тема урока: Распространение колебаний в среде. Волны.

Класс: 9

Цель:

  • сформировать представление о механических волнах,

  • рассмотреть величины и понятия, характеризующие этот вид движения,

  • развивать умения анализировать и сравнивать.



Оборудование:

  • видеофрагмент “Виды волн” (ЭОР из единой цифровой коллекции),

  • стеклянная чаша с водой, физическое тело,

  • интерактивная доска.





























Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Характерис­тика УУД


Время

(в мин.)


1

Вызова

-актуализация имеющихся знаний;
-пробуждение интереса к получению новой информации;
-постановка учащимся собственных целей обучения.


1,2

Фронтальный опрос ранее изученного материала.

Работа с интерактивной доской. Прием «Выделение главного из определений».




Отвечают на вопросы





Работают у доски

Регу­лятивные:

организация учащимся своей учебной дея­тельности: целеполагание, постановка учебной задачи;

Познавательные:

  • самостоя­тельное выделение и формулирование познавательной цели;

  • поиск и выделение необходимой информации в том числе с помощью компьютерных средств;

  • умение структурировать знания;

  • коммуникативный: владение монологической и диалогической фор­мами речи.


3

2

Актуализация знаний


Определение темы урока, постановка цели

Понимание темы, определение проблемы и выстраивание цели, прогнозировыание результата

Познавательные УУД:

  • извлечение необходимой информации из прослу­шанных текстов различных жанров;

  • выведение следствий;

Регулятивные УУД:

  • составление плана и последовательности действий;

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой и точностью выра­жать свои мысли в соответствии с задачами и условиями ком­муникации;


5

3

исследоваттельский

1,2,3

Нацеливает на анализ музыкального произведения и выводит учащися на творческий уровень.

Нацеливает на нахождение взаимосвязи между предметами эстетического цикла


направляет деятельность учащихся

Вспоминают алгоритм и создают свою музыку





сопоставляют музыку,живопись, литературу и делают выводы



рисуют, проявляют свое творчество, фантазию, включают воображение

Регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные

24


контроль

4

Создает условия для анализа деятельности учащихся

Демонстрация своих работ

Регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные

10

5

рефлексия

5

Создать условия для развития оценочных умений


Заполнение рефлексивно-оценочной карты

Личностные, коммуникативные

3












Литература


  1. Фундаментальное ядро содержания общего образования (под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова.- 3-е изд. – М.:Просвещение, 2011 – 59с. – (Стандарты второго поколения).

  2. Примерные программы по учебным предметам. Физика. 7 – 9 классы.– 2-е изд. – М.:Просвещение, 2010. – 80с. – (Стандарты второго поколения).

  3. http://www.profistart.ru/ps/blog/12656.html

  4. http://mon.gov.ru/pro/fgos/

  5. Волков, Е. Критическое мышление: Принципы и признаки/Е. Волков// 

  6. Вишнякова, Е.Е. Формирование навыков вдумчивого чтения и рефлексивного письма средствами технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо»/ Вишнякова Е.Е. //Бибилиотека в школе. — 2004. — № 17. — С.14-18.

  7. Загашев, И. Новые педагогические технологии в школьной библиотеке: образовательная технология развития критического мышления средствами чтения и письма / И. Загашев// Библиотека в школе. —  2004. —  № 17. — С. 56-61

  8. Клустер, Д. Что такое критическое мышление?/Д. Клустер//Критическое мышление и новые виды грамотности. — М.: ЦГЛ, 2005. —  С. 5-13.















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-236447

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"