Распространенные и
нераспространенные предложения.
Цель: Дать
понятие распространённого и нераспространённого предложений сформировать умение
характеризовать предложение по наличию главных и второстепенных членов.
Задачи:
·
Учебная: сформировать умение
характеризовать предложение по наличию главных и второстепенных членов.
·
Познавательная: познакомить учащихся с
новыми понятиями: распространённого и нераспространённого предложений.
·
Развивающая: развивать мышление, умение
анализировать.
·
Воспитательная: воспитание интереса к
изучению русского языка.
Тип
урока: смешанный (комбинированный)
Форма
проведения: традиционная.
Структура
урока:
1. Организация
учащихся к занятиям.
2. Повторительно-обучающая
работа по пройденному материалу.
3. Работа
по осмыслению и усвоению нового материала.
4. Работа
по выработке умений и навыков применения знаний на практике.
5. Подведение
итога урока.
6. Задавание
и объяснение домашнего задания.
7. Выставление
оценок.
Ход урока
I.
Организация учащихся к занятиям (психологический настрой)
–
Здравствуйте, ребята!
– Присаживайтесь!
– Сегодня на уроке мы познакомимся распространенными и
нераспространёнными предложениями.
II.
Повторительно–обучающая работа по пройденному материалу
На
уроке мы продолжим знакомиться с предложением. Слушайте внимательно и отвечайте
на вопросы.
1. Что
изучает синтаксис?
2. Что
такое словосочетание?
3. Что
такое предложение?
4. Назовите
главные члены предложения.
5. Что
такое подлежащее?
6. Что
такое сказуемое?
7. Что
такое грамматическая основа предложения?
8. Назовите
виды предложений по цели высказывания.
III.
Работа по осмыслению и усвоению нового материала
1.
Прочитайте текст на карточках.
2.
Чем отличаются предложения в разных столбиках.
3.
Найдите лавные члены в предложениях первого столбика, в
предложениях второго столбика?
4.
Чем отличаются друг от друга предложения, записанные под одним
номером?
5.
Правильно, в первом столбике предложения состоят только из
главных членов, а во втором есть еще второстепенные.
Предложение,
которое состоит только из главных членов, называется нераспространенным.
Предложение, в котором, кроме главных членов, есть второстепенные, называется распространенным.
Распространенное предложение передаёт информацию более точно, подробно, выразительно.
–
Самостоятельно прочитайте правило (стр. 81)
IV.
Работа по выработке умений и навыков применения знаний на практике
-Откройте
тетради, запишите число, классная работа, тему урока.
Откройте учебник на стр. 81. Выполним упражнение 175.
-Прочитайте
задание, что нужно сделать? (выполнение упражнения у доски)
V.
Подведение итога урока
1. Что
является грамматической основой предложения. (подлежащее и сказуемое)
2. Предложение
состоит из слов и … (словосочетаний)
3. Предложение,
которое состоит только из главных членов, называется(нераспространенным).
4. Предложение,
в котором, кроме главных членов, есть второстепенные, называется … (распространенным).
Расшифруй
запись
14
16 13 16 5 6 24!
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
А
|
Б
|
В
|
Г
|
Д
|
Е
|
Ё
|
Ж
|
З
|
И
|
Й
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
К
|
Л
|
М
|
Н
|
О
|
П
|
Р
|
С
|
Т
|
У
|
Ф
|
ф23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
Х
|
Ц
|
Ч
|
Ш
|
Щ
|
Ъ
|
Ы
|
Ь
|
Э
|
Ю
|
Я
|
Вы
действительно молодцы!
VI.
Домашнее задание.
Откройте
дневники, запишите домашнее задание.
Выучить правило, стр. 82 упр.178
VII. Выставление оценок
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.