Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский
сад № 9»
города
Агрыз Агрызского муниципального района
Республики
Татарстан
Конспект организованной образовательной
деятельности в подготовительной группе на тему:
Рассказ по картине «Летом в парке» Ветка
рябины
Воспитатель
высшей квалификационной
категории
Костенкова Людмила Игнатьевна
2015
год
РАССКАЗ
ПО КАРТИНЕ «ЛЕТОМ В ПАРКЕ»
ВЕТКА РЯБИНЫ
Реализация содержания программы в
образовательных областях:«Речевое развитие»,
«Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Виды детской деятельности:
коммуникативная, изобразительная, восприятие художественной литературы и
фольклора.
Цели:Учить
составлять рассказ на осеннюю тематику, узнавать реальные признаки осени в их
поэтическом выражении, понимать и использовать слова в переносном значении; различать
и называть гласные звуки, придумывать слова с заданным звуком, делить слова на
слоги, определять род предмета; развивать речевое дыхание, умение отвечать на
вопросы воспитателя полным ответом, развивать умение в рисовании акварелью,
кистью (всем ворсом и концом его), воспитывать умение видеть красоту.
Целевые ориентиры дошкольного образования:
самостоятельно составляют небольшой рассказ по картине, употребляя в речи
сложные предложения; эмоционально реагирует на красоту природы, отображенную в
литературных и музыкальных произведениях.
Материалы и оборудование:
картина «Летом в парке»; красивая ветка рябины с небольшим числом ответвлений;
акварельные краски, кисточки, бумага белая размером листа формата А4.
Предварительная работа:Наблюдение
на прогулке за рябиной, чтение стихов, загадок, пословиц и пение песен про
рябину.
Словарная работа: трепаланепогода.
Содержание
организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
–Снегири прилетают к нам зимой. Они
никогда не видели жаркого лета. Чем любят лакомиться эти птицы ?(Ягодами
рябины.) Давайте расскажем снегирям о лете и приготовим для них угощенье –
ягоды рябины.
2. Рассказывание по картине «Летом в
парке» (из серии «Времена года»).
– Посмотрите на картину. С чем она нас
знакомит? (Как дети гуляют летом в парке.)
– Давайте составим рассказы о летней
прогулке детей. Что следует сделать, чтобы рассказы получились интересными? (Надо
очень внимательно рассмотреть картину.)
– С чего вы начнете рассказ?
– О чем нужно рассказать дальше? О чем
подробнее всего хочется вам сказать в середине рассказа? Как следует закончить
рассказ?
– А какие слова вы постараетесь
припомнить, чтобы рассказать, например, об аллее парка? (Тенистая, зеленая,
широкая, ровная.)
3. Рисование с натуры «Ветка рябины».
– Отгадайте загадку:
Весною зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы.
(Рябина.)
– Прослушайте народные приметы, связанные
с рябиной.
Рябина зацветает – пора сеять лен.
Рябина цветет ясно – много овса будет.
Хорошо рябина цветет – к урожаю льна.
Поздний расцвет рябины – к долгой осени.
Если уродится рябина – рожь будет хороша.
В лесу много рябины – осень будет
дождливой, если мало – сухой.
– Рассмотрите ветку рябины. Какого цвета
ягоды? Какие по форме листья? Рассмотрите иллюстрации кустов и деревьев,
разукрашенных осенью. Послушайте стихотворение В. Рождественского о рябине.
Я знал тебя, моя рябина…
Ты на околице села
Над серой крышею овина
Под небом северным росла.
Тебя трепала непогода,
А ты – всем горестям назло
Росла и крепла год от года,
Глядясь в озерное стекло.
- Ребята, кто питается ягодами рябины? (Птицы).
- А какие птицы? (дрозд-рябинник,
синицы, скворцы, свиристели, вороны).
- Иногда в рябинники слетается такое
количество птиц, что ветви не выдерживают живого груза, и спелые гроздья падают
на землю, где становятся пищей для лесных полевок, ежей и других животных.
Любят ягоды рябины и лоси, и медведи.
Рябина – любимая ягода русского фольклора.
В народном календаре есть день «Петр-Павел рябинник», приходящийся на конец
сентября – время созревания рябиновых ягод. В этот день ветки с плодами
связывали в пучки и развешивали под крышами домов. Этот обычай связан с
представлениями о рябине как дереве, способном защитить человека от всяких бед.
Распространен он был не только в России, но и в Западной Европе. Рябиновыми
ветками украшали не только жилые помещения, но и сараи, ворота, даже на краю
каждого поля втыкали рябиновые ветки. Она воспета в песнях, о ней сложены
стихи, пословицы, загадки. Чаще всего в народном представлении рябина – это
тонкая и нежная девушка, страдающая, плачущая.
– Подумайте о расположении веточки рябины
на листе бумаги. Вспомните приемы работы акварелью.
Дети изображают веточку рябины на своем
рисунке.
4. Итог занятия.
– Рассмотрите все рисунки и выберите
наиболее выразительные и самые аккуратные. Объясните свой выбор. Снегири очень
довольны вашим угощеньем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.