«Рассказывание русской народной сказки «Лисичка со скалочкой»
Программное содержание.
Воспитать эмоционально-образное восприятие сказки.
Учить понимать и оценивать характер и поступки героев.
Подвести к пониманию жанровых особенностей сказки.
Побуждать детей участвовать в инсценировках.
Материал:
Книга со сказкой «Лисичка со скалочкой», иллюстрации к сказке;
ширма для показа кукольного театра, куклы по русской народной сказке»Лисичка со
скалочкой», рисунки, поделки детей на тему русских народных сказок.
Ход занятия
На стенде – детские рисунки и поделки на тему русских народных
сказок.
В. Ребята я вам предлагаю поиграть в игру «Угадай сказку»
1. Маша в коробе сидит,
Далеко она … (глядит)
Кто несет ее, ответь,
Быстрыми шагами?
А несет ее … (медведь)
Вместе с пирожками
Путь не близкий
Дальний путь.
Хочет Маша … (отдохнуть)
Провела его малышка,
Будет он умнее впредь.
Вот у нас какая книжка
Это - … («Маша и медведь»)
2. Чашки три, и три постели
Стульев тоже три. Смотри
И жильцов здесь в самом деле
Проживают ровно … (три)
Как увидишь - сразу ясно:
В гости к ним ходить (опасно)
Убегай скорей, сестричка,
Из окна лети, как… (птичка)
Убежала! Молодец!
Значит, сказке всей … (конец)
По слогам читает Федя
Это сказка … («Три медведя»)
В. Давайте вспомним, чем отличается сказка других литературных
произведений.
(Ответы детей)
В. Верно, в сказках и волшебство есть, чудеса разные, и животные
разговаривают человеческим голосом. А еще в сказках встречаются особенные,
«сказочные слова», по которым мы сразу узнаем, что это сказка. По каким?
Д. Жили-были; в тридевятом царстве; в некотором царстве,
некотором государстве; стали жить поживать и добра наживать…
В. Мы знаем с вами, что есть сказки о животных, где главные
герои – разные звери. Какие сказки вы можете вспомнить?
(ответы детей)
В. Кто из лесных животных самый страшный? (волк)
Кто самый слабый и трусливый (зайчик)
Кто в лесу самый красивый (лисичка)
Вспомните, какие прозвища у этих животных в сказках
Д. Волчик – братик, волчок – серый бочок, зайчик – побегайчик,
лисичка – сестричка.
В. Лиса в сказках не только красивая, но еще и хитрая, старается
всех обмануть.
Послушайте внимательно историю о лисичке, а потом расскажите
какая она.
(После рассказывания сказки проводится беседа с использованием
иллюстраций)
История о лисичке могла быть на самом деле или это выдумка?
Какая лисичка в сказке? Как ее можно назвать?
Что значит слово «плутовка»? Как вы его понимаете?
Расскажите, с чего все начиналось?
Как каждый раз лисичка обманывала хозяев?
Попробуйте сказать так, как лиса просилась переночевать. Что
лиса говорила? Каким голосом?
(ответы детей)
В. А каким голосом требовала утром пропажу? Скажите так, как она
говорила.
(Ответы детей)
Воспитатель предлагает детям проговорить диалоги лисы и хозяев.
В. Расскажите, как была наказана лиса за свой обман
(Ответы детей)
В. А сейчас давайте покажем кукольный театр по сказке «Лисичка
со скалочкой»
В. Чему учит, ребята, эта сказка?
(Ответы детей)
Воспитатель желает детям быть честными, правдивыми, добрыми,
вежливыми.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.