Технологическая карта организованной учебной
деятельности
для группы «ГYЛДЕР»
Воспитатель:
Кадырова А.Б.
День недели:
Вторник
Дата: 11.02.2014г
Образовательные
области: «Коммуникация»
Раздел: «Художественная литература»
Тема: Рассказывание русской народной сказки «Лисичка
со скалочкой»
Цель:
Познакомить детей с новым литературным жанром «Лисичка о скалочкой»;
1.учить понимать нравственный смысл происходящих в сказке событий; 2.развивать
творческие способности изображать образы персонажей-животных;
3.воспитывать любовь и интерес к произведениям устного народного
творчества.
Словарная работа: ротозей, поклажа, лукавые речи, бранить
Оборудование: шкатулка с золотым ключиком, сказка с
иллюстрацией
|
Этапы
Деятельности
|
Действия воспитателя
|
Деятельность детей
|
|
Мотивационно-
побудительный
|
-Здравствуйте,
ребята! Сегодня на занятие я принесла вам шкатулочку с золотым ключиком.
Организует
сюрпризный момент: золотой ключик открывает книгу сказок
|
Дети проявляют
интерес к содержимому шкатулки, желание познакомиться с книгой сказок
|
|
Организационно -поисковый
|
_А, теперь
побеседуем с вами о новом
литературном жанре «Сказки о животных», о казахских сказках о животных
_Сейчас я прочитаю
вам сказку, вы послушаете и ответите на мои вопросы.
Проведём словарную работу
-хорошо, теперь
сыграем в игру –драматизацию.
|
Слушают рассказ
воспитателя, отвечают на вопросы, вспоминают знакомые сказки о животных
Слушают сказку
Отвечают на вопросы
по содержанию
выражают свое
отношение к поступкам героев
Понимают и
запоминают значение новых слов
Становятся актерами
и изображают персонажей сказки.
Вспоминают
особенности походки, движений,голоса персонажей.
|
|
Рефлексивно – корригирующий
|
Предлагает детям
сделать выводы по содержанию прочитанного произведения.
Хвалит детей,
благодарит за совместную работу.
Закрывает книгу
золотым ключиком.
|
Высказывают свои
впечатления от прочитанной сказки и игры драматизации.
|
Ожидаемый
результат:
Знать: -содержание сказки «Лисичка со скалочкой».
Иметь: - представления о литературном жанре «Сказки
о животных»;
-
о значении новых словарных
слов.
Уметь: - отвечать на вопросы по содержанию сказки;
-
понимать нравственный
смысл происходящих в сказке событий, выражать свое отношение к поступкам
героев;
-
изображать персонажей
сказки, проявлять творчество в отражении особенностей походки, движений, голоса
персонажей.
Мартукская Средняя школа №3
Открытое занятие
на тему:русская народная сказка
« Лисичка со скалочкой»
группы «Гүлдер» мини-центра при школе
Образовательная
область: Коммуникация
Раздел: Художественная литература
Воспитатель:
Кадырова Айнура Батыровна
2013-2014уч.г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.