Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Рассуждение на тему "Минуты счастья ..."

Рассуждение на тему "Минуты счастья ..."


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Минуты счастья»

Очень часто во всем, что касается обучения и воспитания детей, в наше время обвиняют педагогов. Проще всего сказать: «Это должны делать учителя» или «В школу пойдет – там научат». Конечно, научат. Ведь именно для этого многие выбирают профессию учителя.

Я, как учитель, поставила перед собой цель – поддерживать интерес к школе, не дать ребенку разочароваться и обмануться в своих ожиданиях, разжечь искру познания. Ведь желание учиться не пропадет только при условии, что ученик добивается успехов в учебе.

Главная моя задача – научить детей учиться, помочь раскрыться маленькой личности. Я убеждена, ребёнок – главная ценность общества, выше которого ничего не может быть. В каждом ребёнке скрыт неизвестный нам потенциал, который должен обязательно реализоваться. И мой педагогический принцип – очень осторожно и бережно помочь ребёнку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою ценность независимо от успехов в учебной деятельности.

Успех в любых начинаниях может создать именно учитель, который сам переживает радость успеха. Важно быть самим собой. Мне кажется, что учитель – это не профессия, а образ жизни. Ведь даже дома не прекращаешь думать о своих учениках. Готовя урок, видишь, думаешь, чувствуешь весь класс и каждого в отдельности. Ученики всегда с тобой. И какое счастье ощущать, когда твои воспитанники, вначале не владеющие чтением, письмом, счётом, не умеющие правильно и грамотно говорить, с твоей помощью постепенно впитывают знания, устремляясь ввысь. Мои знания, опыт становятся тем мостиком, который служит ученикам отправной точкой для движения вперёд. Подобно волшебству, шаг за шагом помогаю моему ученику «творить себя». С любовью, уважением, бережно стараюсь в каждом ученике раскрыть его возможности, чтобы он стал счастливым. Входишь в класс, где тебя ожидают ученики… видишь в их распахнутых глазах настрой на урок интересный, урок-открытие, урок-путешествие, урок - легенду. Мне есть чему научить своих малышей, чтобы каждый из них нашел себя в жизни, как нашла себя я, их первый учитель.

Крылатым стало выражение: школа такова, каков учитель. Так здорово, что я работаю в начальных классах! Есть возможность вновь и вновь с каждым выпуском искать и находить что-то необыкновенное и неповторимое. Растут дети, расту вместе с ними и я, счастливая, что вижу результат своего труда. Счастье – это когда все лучшие стороны твоей жизни передаются ребенку.

Учитель должен быть искренен перед своими учениками, даже признавая своё незнание. Учитель может, не стесняясь, попросить детей что-то подсказать и объяснить. Так они учатся быть не только объектом воспитания. Теперь я не отступаю от этого правила: не стесняюсь быть собой перед этими девчонками и мальчишками. И это приносит свои плоды.

Приятно видеть, как горят глаза детей. И снова они задают самый лучший вопрос в мире: «Почему?». Они пытаются отыскать ответ, чтобы дойти до самой сути, до истины. И у них получается!

Думаю, если Вселенная действительно безгранична и бесконечна, то ребенок – модель этой безграничности и бесконечности.

Последние дни августа я до позднего вечера провожу за своим рабочим столом. Обдумываю, планирую, переоцениваю, подытоживаю, спорю сама с собой, рисую контуры своего педагогического преобразования. Я, учитель 5 поколений детей, хочу расти и развиваться вместе со своими детьми.

И мне кажется, что я, куда в более выгодном положении, чем они. У них, у моих «первоклашек», учитель будет один, у меня же – двадцать (а может быть, и больше). Я буду учить их читать и писать, дружить и мечтать, творить и искать, а они мне дадут самое высшее педагогическое образование. Сидя за своим письменным столом и обдумывая встречу с моим новым классом, я наношу на листок бумаги свою заповедь: «Стремясь познать тайну педагогического мастерства, буду видеть в каждом ребенке неповторимую личность».

Уже двадцать лет изо дня в день проверяла я благотворность этой заповеди…

В системе образования произошли перемены. Школа изменилась. В этой обновленной школе я – учитель. Как же приятно каждый день с учениками делать открытия, сочинять рассказы, решать задачи, изучать окружающий мир. Но еще интереснее делать все это, используя новые методы обучения, которые сейчас активно внедряются в учебный процесс. Теперь легко и просто с помощью презентаций, интерактивных досок, электронных учебников разбирать новый материал.

Живя в динамичном мире, мы часто вынуждены за считанные секунды решать сложнейшие задачи воспитания, способные менять всю последующую жизнь ребенка. Я должна делать это без спешки и помнить, что я ответственна за его судьбу.

Маленькая зарплата, сомнительная престижность, бесконечные проверки тетрадей и поурочное планирование – все эти «прелести» тоже неотъемлемая часть моей работы, и не самая весёлая часть. Так иной раз и хочется сбежать от всяких инноваций и педтехнологий. Но все «ужасы» блекнут, когда мои ученики говорят после звонка с урока: «Уже звонок? Жаль, что урок так быстро закончился».

Дети безошибочно умеют разглядеть в человеке Учителя, не заглядывая в его диплом. Зажечь других можно только тогда, когда горишь сам. Моя работа – это моя жизнь, и жизнь – это моя работа.

Размышляя о своем жизненном пути, я осознаю, что не могу провести грань, когда заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Ведь я - УЧИТЕЛЬ… Я учитель, и мне доверяют. Я учу, и у меня учатся. Я веду, и за мной идут. Я убеждаю, и мне верят.

Течет время. Что несет оно моим сегодняшним ученикам? Что ждет их на дороге жизни? Сказать трудно, да и не стоит, наверное, гадать.

Я верю, что, кем бы ни стали мои ученики, они будут добрыми, надежными людьми.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров152
Номер материала ДВ-121887
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх