Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Конспекты / Растительный и животный мир Брянской области
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Растительный и животный мир Брянской области

библиотека
материалов

Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

Брянской области;

- познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

Брянской области;

- рассмотреть растительные сообщества их особенности и видовой

состав;

- рассмотреть видовой состав животного мира.


Оборудование: учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

фотографии растений и животных;

гербарные экземпляры растений;

физическая карта Брянской области;

атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

Ход урока:

Вступительное слово преподавателя


Брянская область расположена в лесной зоне. На территории Брянской области встречается зональная растительность, представлена: еловыми, широколиственно-еловыми и широколиственными лесами. Незональная растительность: сосновые, ольховые леса, пойменные ивняки, болота, пойменные и материковые луга, водная растительность. Эта растительность не образует своей зоны и встречается в различных подзонах лесной и степной зон. Экстразональная растительность встречается за пределами своей зоны в условиях, близким к зональным. На южных склонах балок и меловых склонах долин реки Десны, Судости, Сева и Усожа условия для произрастания растений такие же как и в степи.

Леса образуют две подзоны – подзоны широколиственно-еловых (смешанных) и подзоны широколиственных лесов.

Общая площадь лесов составляет: 1173,3 тыс. га, в том числе на долю хвойных и широколиственно-хвойных приходиться 50,8%, широколиственных – 6,8%, мелколиственные занимают – 42,4%.

Леса области по биосферной роли разделены на две группы. Леса 1 группы расположены вдоль рек и побережьям озер, у городов и вдоль крупных шоссейных дорог. Они относятся к категории защитных. Их вырубать нельзя. Вторая группа лесов – защитно-эксплуатационная. В этих лесах проводят рубки, но так, чтобы древостой полностью не уничтожался, и шел процесс самовосстановления.

Леса области отличаются высокой продуктивностью. В среднем ежегодный прирост древесины равен 2,9 млн. куб.м, в то время как вырубается ежегодно 1,3 млн. куб.м. Общий запас древесины составляет 118 млн. к.


Дается общая характеристика зональной и незональной растительности.

После выступления преподавателя группа делится на, несколько подгрупп, каждая из подгрупп получает индивидуальное задание, на выполнение которого отводиться несколько минут.


Задания для подгрупп:

1. Рассмотрите основные растительные сообщества лесов встречающихся на территории Брянской области.

2. Рассмотрите основные типы болот, растения, встречающиеся на болотах Брянской области.

3. Рассмотрите растительность характерную для лугов Брянской области.

4. Рассмотрите и опишите, растения, встречающиеся в различных, растительных пояса водоемов.

5. Опишите основных представителей беспозвоночных и рыб, встречающихся на территории Брянской области.

6. Опишите представителей земноводных и пресмыкающихся, обитающих на территории Брянской области.

7. Опишите представителей птиц и млекопитающих, обитающих на территории Брянской области.


Затем слово предоставляется представителям каждой из групп. Они дают основную информацию по разрабатываемому ими вопросу и иллюстрируют свой рассказ гербарными материалами, показом по карте, иллюстрациями, фотографиями. Остальные группы записывают необходимую информацию.



































Инструктивная карточка

Тема: Растительный и животный мир Брянской области.


Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

Брянской области;

- познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

Брянской области;

- рассмотреть растительные сообщества их особенности и видовой

состав;

- рассмотреть видовой состав животного мира.


Оборудование: учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

фотографии растений и животных;

гербарные экземпляры растений;

физическая карта Брянской области;

атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

Задание:

1. Рассмотрите основные растительные сообщества лесов, встречающихся на территории Брянской области;

оформите полученные сведения в виде таблицы:


Название растительного сообщества

Растения представители этого сообщества




На поиск информации и заполнение таблицы отводится 10-15мин после этого одному представителю от подгруппы, занимавшейся рассмотрением данного вопроса, предоставляется 3-4 мин на ознакомление с результатами работы и предоставление информации из таблицы другим подгруппам.

Каждая подгруппа начинает заполнение таблицы со своего задания, затем продолжает заполнение по мере рассказа других подгрупп.

















Инструктивная карточка

Тема: Растительный и животный мир Брянской области.


Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

Брянской области;

- познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

Брянской области;

- рассмотреть растительные сообщества их особенности и видовой

состав;

- рассмотреть видовой состав животного мира.


Оборудование: учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

фотографии растений и животных;

гербарные экземпляры растений;

физическая карта Брянской области;

атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

Задание:

1. Рассмотрите основные типы болот, растения, встречающиеся на болотах Брянской области.


Название растительного сообщества

Растения представители этого сообщества




На поиск информации и заполнение таблицы отводится 10-15мин после этого одному представителю от подгруппы, занимавшейся рассмотрением данного вопроса, предоставляется 3-4 мин на ознакомление с результатами работы и предоставление информации из таблицы другим подгруппам.

Каждая подгруппа начинает заполнение таблицы со своего задания, затем продолжает заполнение по мере рассказа других подгрупп.

















Инструктивная карточка

Тема: Растительный и животный мир Брянской области.


Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

Брянской области;

- познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

Брянской области;

- рассмотреть растительные сообщества их особенности и видовой

состав;

- рассмотреть видовой состав животного мира.


Оборудование: учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

фотографии растений и животных;

гербарные экземпляры растений;

физическая карта Брянской области;

атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

Задание:

1. Рассмотрите основные растительные пояса водоемов, растения, встречающиеся в водоемах Брянской области.


Название растительного сообщества

Растения представители этого сообщества




На поиск информации и заполнение таблицы отводится 10-15мин после этого одному представителю от подгруппы, занимавшейся рассмотрением данного вопроса, предоставляется 3-4 мин на ознакомление с результатами работы и предоставление информации из таблицы другим подгруппам.

Каждая подгруппа начинает заполнение таблицы со своего задания, затем продолжает заполнение по мере рассказа других подгрупп.
















Инструктивная карточка

Тема: Растительный и животный мир Брянской области.


Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

Брянской области;

- познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

Брянской области;

- рассмотреть растительные сообщества их особенности и видовой

состав;

- рассмотреть видовой состав животного мира.


Оборудование: учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

фотографии растений и животных;

гербарные экземпляры растений;

физическая карта Брянской области;

атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

Задание:

1. Рассмотрите представителей беспозвоночных и рыб, встречающихся на территории Брянской области.


Название представителей

Место их обитания




На поиск информации и заполнение таблицы отводится 10-15мин после этого одному представителю от подгруппы, занимавшейся рассмотрением данного вопроса, предоставляется 3-4 мин на ознакомление с результатами работы и предоставление информации из таблицы другим подгруппам.

Каждая подгруппа начинает заполнение таблицы со своего задания, затем продолжает заполнение по мере рассказа других подгрупп.


















Инструктивная карточка

Тема: Растительный и животный мир Брянской области.


Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

Брянской области;

- познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

Брянской области;

- рассмотреть растительные сообщества их особенности и видовой

состав;

- рассмотреть видовой состав животного мира.


Оборудование: учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

фотографии растений и животных;

гербарные экземпляры растений;

физическая карта Брянской области;

атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

Задание:

1. Рассмотрите представителей земноводных и пресмыкающихся, встречающихся на территории Брянской области.


Название представителей

Место их обитания




На поиск информации и заполнение таблицы отводится 10-15мин после этого одному представителю от подгруппы, занимавшейся рассмотрением данного вопроса, предоставляется 3-4 мин на ознакомление с результатами работы и предоставление информации из таблицы другим подгруппам.

Каждая подгруппа начинает заполнение таблицы со своего задания, затем продолжает заполнение по мере рассказа других подгрупп.

















Инструктивная карточка

Тема: Растительный и животный мир Брянской области.


Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

Брянской области;

- познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

Брянской области;

- рассмотреть растительные сообщества их особенности и видовой

состав;

- рассмотреть видовой состав животного мира.


Оборудование: учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

фотографии растений и животных;

гербарные экземпляры растений;

физическая карта Брянской области;

атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

Задание:

1. Рассмотрите представителей птиц и млекопитающих, встречающихся на территории Брянской области.


Название представителей

Место их обитания




На поиск информации и заполнение таблицы отводится 10-15мин после этого одному представителю от подгруппы, занимавшейся рассмотрением данного вопроса, предоставляется 3-4 мин на ознакомление с результатами работы и предоставление информации из таблицы другим подгруппам.

Каждая подгруппа начинает заполнение таблицы со своего задания, затем продолжает заполнение по мере рассказа других подгрупп.









Краткое описание документа:

Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

             Брянской области;

          - познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

            Брянской области;

          - рассмотреть растительные сообщества  их особенности и видовой

             состав;

          -  рассмотреть видовой состав животного мира.

 

Оборудование:  учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

                           фотографии растений и животных;

                           гербарные экземпляры растений;

                           физическая  карта Брянской области;

                           атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

                                

                                           Ход урока:

Вступительное слово преподавателя

 

     Брянская область расположена в лесной зоне. На территории Брянской области встречается зональная растительность, представлена: еловыми, широколиственно-еловыми и широколиственными лесами. Незональная растительность: сосновые, ольховые леса, пойменные ивняки, болота, пойменные и материковые луга, водная растительность. Эта растительность не образует своей зоны и встречается в различных подзонах лесной и степной зон. Экстразональная растительность встречается за пределами своей зоны в условиях, близким к зональным. На южных склонах балок и меловых склонах долин реки Десны, Судости, Сева и Усожа условия для произрастания растений такие же как и в степи.

Леса образуют две подзоны – подзоны широколиственно-еловых (смешанных) и подзоны широколиственных лесов.

    Общая площадь лесов составляет: 1173,3 тыс. га, в том числе на долю хвойных и широколиственно-хвойных приходиться 50,8%, широколиственных – 6,8%, мелколиственные занимают – 42,4%.

    Леса области по биосферной роли разделены на две группы. Леса 1 группы расположены вдоль рек и побережьям озер,  у городов и вдоль крупных шоссейных дорог. Они относятся к категории защитных. Их вырубать нельзя. Вторая группа лесов – защитно-эксплуатационная. В этих лесах проводят рубки, но так, чтобы древостой полностью не уничтожался, и шел процесс самовосстановления.

   Леса области отличаются высокой продуктивностью. В среднем ежегодный прирост древесины равен 2,9 млн. куб.м, в то время как вырубается ежегодно 1,3 млн. куб.м. Общий запас древесины составляет 118 млн. к.

 

 Дается общая характеристика зональной и незональной растительности.

 После выступления преподавателя  группа делится на,  несколько подгрупп, каждая из подгрупп получает индивидуальное задание, на выполнение которого отводиться несколько минут.

 

Задания для подгрупп:

1. Рассмотрите основные растительные сообщества лесов встречающихся на территории Брянской области.

2. Рассмотрите основные типы болот, растения, встречающиеся  на  болотах Брянской области.

3. Рассмотрите растительность характерную для лугов Брянской области.

4. Рассмотрите и опишите,  растения,  встречающиеся в различных,   растительных пояса водоемов.

5. Опишите основных представителей беспозвоночных и рыб, встречающихся на территории Брянской области.

6. Опишите представителей земноводных и пресмыкающихся, обитающих на территории Брянской области.

7. Опишите представителей птиц и млекопитающих, обитающих на территории Брянской области.

 

  Затем слово предоставляется представителям каждой из групп. Они дают основную информацию по разрабатываемому ими вопросу и иллюстрируют  свой рассказ гербарными материалами, показом по карте, иллюстрациями, фотографиями. Остальные группы записывают необходимую информацию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструктивная карточка

Тема: Растительный и животный мир Брянской области.

 

Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

             Брянской области;

          - познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

            Брянской области;

          - рассмотреть растительные сообщества  их особенности и видовой

             состав;

          -  рассмотреть видовой состав животного мира.

 

Оборудование:  учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

                           фотографии растений и животных;

                           гербарные экземпляры растений;

                           физическая  карта Брянской области;

                           атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

Задание:

1. Рассмотрите основные растительные сообщества лесов, встречающихся на территории Брянской области;

 оформите полученные сведения в виде таблицы:

 

Название растительного сообщества

Растения представители этого сообщества

 

 

 

На поиск информации и заполнение таблицы отводится 10-15мин после этого одному представителю от подгруппы, занимавшейся рассмотрением данного вопроса, предоставляется 3-4 мин на  ознакомление с результатами работы и  предоставление информации из таблицы другим подгруппам.

Каждая подгруппа начинает заполнение таблицы со своего задания, затем продолжает  заполнение по мере рассказа других подгрупп.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструктивная карточка

Тема: Растительный и животный мир Брянской области.

 

Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

             Брянской области;

          - познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

            Брянской области;

          - рассмотреть растительные сообщества  их особенности и видовой

             состав;

          -  рассмотреть видовой состав животного мира.

 

Оборудование:  учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

                           фотографии растений и животных;

                           гербарные экземпляры растений;

                           физическая  карта Брянской области;

                           атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

Задание:

1. Рассмотрите основные типы болот, растения, встречающиеся на болотах Брянской области.

 

Название растительного сообщества

Растения представители этого сообщества

 

 

 

На поиск информации и заполнение таблицы отводится 10-15мин после этого одному представителю от подгруппы, занимавшейся рассмотрением данного вопроса, предоставляется 3-4 мин на  ознакомление с результатами работы и  предоставление информации из таблицы другим подгруппам.

Каждая подгруппа начинает заполнение таблицы со своего задания, затем продолжает  заполнение по мере рассказа других подгрупп.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструктивная карточка

Тема: Растительный и животный мир Брянской области.

 

Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

             Брянской области;

          - познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

            Брянской области;

          - рассмотреть растительные сообщества  их особенности и видовой

             состав;

          -  рассмотреть видовой состав животного мира.

 

Оборудование:  учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

                           фотографии растений и животных;

                           гербарные экземпляры растений;

                           физическая  карта Брянской области;

                           атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

Задание:

1. Рассмотрите основные растительные пояса водоемов, растения, встречающиеся в водоемах Брянской области.

 

Название растительного сообщества

Растения представители этого сообщества

 

 

 

На поиск информации и заполнение таблицы отводится 10-15мин после этого одному представителю от подгруппы, занимавшейся рассмотрением данного вопроса, предоставляется 3-4 мин на  ознакомление с результатами работы и  предоставление информации из таблицы другим подгруппам.

Каждая подгруппа начинает заполнение таблицы со своего задания, затем продолжает  заполнение по мере рассказа других подгрупп.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструктивная карточка

Тема: Растительный и животный мир Брянской области.

 

Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

             Брянской области;

          - познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

            Брянской области;

          - рассмотреть растительные сообщества  их особенности и видовой

             состав;

          -  рассмотреть видовой состав животного мира.

 

Оборудование:  учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

                           фотографии растений и животных;

                           гербарные экземпляры растений;

                           физическая  карта Брянской области;

                           атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

Задание:

1. Рассмотрите представителей беспозвоночных и рыб, встречающихся на территории Брянской области.

 

Название представителей

Место  их обитания

 

 

 

На поиск информации и заполнение таблицы отводится 10-15мин после этого одному представителю от подгруппы, занимавшейся рассмотрением данного вопроса, предоставляется 3-4 мин на  ознакомление с результатами работы и  предоставление информации из таблицы другим подгруппам.

Каждая подгруппа начинает заполнение таблицы со своего задания, затем продолжает  заполнение по мере рассказа других подгрупп.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструктивная карточка

Тема: Растительный и животный мир Брянской области.

 

Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

             Брянской области;

          - познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

            Брянской области;

          - рассмотреть растительные сообщества  их особенности и видовой

             состав;

          -  рассмотреть видовой состав животного мира.

 

Оборудование:  учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

                           фотографии растений и животных;

                           гербарные экземпляры растений;

                           физическая  карта Брянской области;

                           атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

Задание:

1. Рассмотрите представителей земноводных и пресмыкающихся, встречающихся на территории Брянской области.

 

Название представителей

Место  их обитания

 

 

 

На поиск информации и заполнение таблицы отводится 10-15мин после этого одному представителю от подгруппы, занимавшейся рассмотрением данного вопроса, предоставляется 3-4 мин на  ознакомление с результатами работы и  предоставление информации из таблицы другим подгруппам.

Каждая подгруппа начинает заполнение таблицы со своего задания, затем продолжает  заполнение по мере рассказа других подгрупп.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструктивная карточка

Тема: Растительный и животный мир Брянской области.

 

Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

             Брянской области;

          - познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

            Брянской области;

          - рассмотреть растительные сообщества  их особенности и видовой

             состав;

          -  рассмотреть видовой состав животного мира.

 

Оборудование:  учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

                           фотографии растений и животных;

                           гербарные экземпляры растений;

                           физическая  карта Брянской области;

                           атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

Задание:

1. Рассмотрите представителей птиц и млекопитающих, встречающихся на территории Брянской области.

 

Название представителей

Место  их обитания

 

 

 

На поиск информации и заполнение таблицы отводится 10-15мин после этого одному представителю от подгруппы, занимавшейся рассмотрением данного вопроса, предоставляется 3-4 мин на  ознакомление с результатами работы и  предоставление информации из таблицы другим подгруппам.

Каждая подгруппа начинает заполнение таблицы со своего задания, затем продолжает  заполнение по мере рассказа других подгрупп.

 

 

 

 Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

             Брянской области;

          - познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

            Брянской области;

          - рассмотреть растительные сообщества  их особенности и видовой

             состав;

          -  рассмотреть видовой состав животного мира.

 

Оборудование:  учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

                           фотографии растений и животных;

                           гербарные экземпляры растений;

                           физическая  карта Брянской области;

                           атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

                                

                                           Ход урока:

Вступительное слово преподавателя

 

     Брянская область расположена в лесной зоне. На территории Брянской области встречается зональная растительность, представлена: еловыми, широколиственно-еловыми и широколиственными лесами. Незональная растительность: сосновые, ольховые леса, пойменные ивняки, болота, пойменные и материковые луга, водная растительность. Эта растительность не образует своей зоны и встречается в различных подзонах лесной и степной зон. Экстразональная растительность встречается за пределами своей зоны в условиях, близким к зональным. На южных склонах балок и меловых склонах долин реки Десны, Судости, Сева и Усожа условия для произрастания растений такие же как и в степи.

Леса образуют две подзоны – подзоны широколиственно-еловых (смешанных) и подзоны широколиственных лесов.

    Общая площадь лесов составляет: 1173,3 тыс. га, в том числе на долю хвойных и широколиственно-хвойных приходиться 50,8%, широколиственных – 6,8%, мелколиственные занимают – 42,4%.

    Леса области по биосферной роли разделены на две группы. Леса 1 группы расположены вдоль рек и побережьям озер,  у городов и вдоль крупных шоссейных дорог. Они относятся к категории защитных. Их вырубать нельзя. Вторая группа лесов – защитно-эксплуатационная. В этих лесах проводят рубки, но так, чтобы древостой полностью не уничтожался, и шел процесс самовосстановления.

   Леса области отличаются высокой продуктивностью. В среднем ежегодный прирост древесины равен 2,9 млн. куб.м, в то время как вырубается ежегодно 1,3 млн. куб.м. Общий запас древесины составляет 118 млн. к.

 

 Дается общая характеристика зональной и незональной растительности.

 После выступления преподавателя  группа делится на,  несколько подгрупп, каждая из подгрупп получает индивидуальное задание, на выполнение которого отводиться несколько минут.

 

Задания для подгрупп:

1. Рассмотрите основные растительные сообщества лесов встречающихся на территории Брянской области.

2. Рассмотрите основные типы болот, растения, встречающиеся  на  болотах Брянской области.

3. Рассмотрите растительность характерную для лугов Брянской области.

4. Рассмотрите и опишите,  растения,  встречающиеся в различных,   растительных пояса водоемов.

5. Опишите основных представителей беспозвоночных и рыб, встречающихся на территории Брянской области.

6. Опишите представителей земноводных и пресмыкающихся, обитающих на территории Брянской области.

7. Опишите представителей птиц и млекопитающих, обитающих на территории Брянской области.

 

  Затем слово предоставляется представителям каждой из групп. Они дают основную информацию по разрабатываемому ими вопросу и иллюстрируют  свой рассказ гербарными материалами, показом по карте, иллюстрациями, фотографиями. Остальные группы записывают необходимую информацию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструктивная карточка

Тема: Растительный и животный мир Брянской области.

 

Цель: - познакомиться с разнообразием и особенностями растительности

             Брянской области;

          - познакомиться с разнообразием и особенностями животного мира

            Брянской области;

          - рассмотреть растительные сообщества  их особенности и видовой

             состав;

          -  рассмотреть видовой состав животного мира.

 

Оборудование:  учебник « География Брянской области» Л. М. Ахромеева;

                           фотографии растений и животных;

                           гербарные экземпляры растений;

                           физическая  карта Брянской области;

                           атлас-определитель «От земли до небес» А. А. Плешакова

Задание:

1. Рассмотрите основные растительные сообщества лесов, встречающихся на территории Брянской области;

 оформите полученные сведения в виде таблицы:

 

Название растительного сообщества

Растения представители этого сообщества

 

 

 

На поиск информации и заполнение таблицы отводится 10-15мин после этого одному представителю от подгруппы, занимавшейся рассмотрением данного вопроса, предоставляется 3-4 мин на  ознакомление с результатами работы и  предоставление информации из таблицы другим подгруппам.

Каждая подгруппа начинает заполнение таблицы со своего задания, затем продолжает  запо

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров2225
Номер материала 364626
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх