Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Районная олимпиада по литературе.

Районная олимпиада по литературе.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Районная олимпиада по литературному чтению. 4 класс.

КГУ «ОСШГ № 1» имени Н. Островского

Составлена учителем высшей категории: Макаровой О.Ф.

  1. Прочитай текст. Определи жанр каждого.

  1. Жил – был журавль, да овца, накосили они стожок сенца- не сказать ли опять с конца.______

__________________________________________



  1. В стольном городе во Киеве

У славного князя Владимира

Было столованье – нечестный пир,

Было столованье – почестный стол

На многи князи, бояра,

И на русские могучие богатыри,

И на гости богатые. _______________________________

  1. Идут четыре брата

Навстречу старшему

- Здравствуй, большак! – говорят.

- Здорово, Васька - указка,

Мишка- серёдка,

Гришка - сиротка

Да крошка Тимошка. _______________________________


4) Не хвались началом – хвались концом. _______________________


5) Я на горку шла, тяжело несла

Уморилась, уморилась, уморилася,

Знамо дело уморилась, уморилася.

В решете овса полтора зерна.

Уморилась, уморилась, уморилася,

Знамо дело уморилась, уморилася.

___________________________________

6) Шалуны- балуны,

Выбегайте во дворы,

Становитесь – ка играть,

Воеводу выбирать.

Воеводу из народа,

Выходи из хоровода! _____________________________________


7) Мартышка к старости слаба глазами стала;

А у людей она слыхала,

Что это зло еще не так большой руки... ______________________________

2. У разных стран есть похожие пословицы. Напиши подобную русскую пословицу.

Финская. Тот не заблудится, кто спрашивает.______________________________________________

Английская пословица. Все хорошо в свое время.___________________________________________

3. Установите соответствие между авторами и героями:

А) Р.Киплинг 1. «Выскочка»

Б) Б. Сокпакбаев 2. «Кабан»

В) Е. Чарушин 3.«Алые паруса»

Г) М.Пришвин 4.«Меня зовут Кожа»

Д) А. Грин 5. «Маугли»

4.Собери «рассыпанное» стихотворение. Пронумеруй строки в правильном порядке. Озаглавь полученное стихотворение.

______________________________________


____ Слона, который лёг в кровать,

____Где рыбка ловит рыбака.

____ Рулят за ручку этой штучкой!

____Он может вам нарисовать

____ Увидеть марсиан за тучкой-

____ Нарисовать он может сон,

____ Чего не видел здесь никто!..

____ Он, видит, как бежит река,

____ Который видит этот слон!

____Они зовут её летучкой

____ Вполне он может в этом сне

____Они в кастрюле с длинной ручкой

____Художник видит кое- что,

____К луне умчаться на слоне,


5. Перед тобой отрывки из стихотворений А.С. Пушкина «Зимний вечер» и «Зимнее утро». Прочитай их.



Буря мглою небо кроет, 
Вихри снежные крутя; 
То, как зверь, она завоет, 
То заплачет, как дитя, 
То по кровле обветшалой 
Вдруг соломой зашумит, 
То, как путник запоздалый, 
К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка 
И печальна и темна. 
Что же ты, моя старушка, 
Приумолкла у окна? 
Или бури завываньем 
Ты, мой друг, утомлена, 
Или дремлешь под жужжаньем 
Своего веретена?





Мороз и солнце; день чудесный! 
Еще ты дремлешь, друг прелестный — 
Пора, красавица, проснись: 
Открой сомкнуты негой взоры 
Навстречу северной Авроры, 
Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, 
На мутном небе мгла носилась; 




Луна, как бледное пятно, 
Сквозь тучи мрачные желтела, 
И ты печальная сидела — 
А нынче... погляди в окно:

Под голубыми небесами 
Великолепными коврами, 
Блестя на солнце, снег лежит; 
Прозрачный лес один чернеет, 
И ель сквозь иней зеленеет, 
И речка подо льдом блестит



Задание А.

По отношению к какому стихотворению будут справедливы следующие утверждения

( расставь номера на нужные строчки)

  1. В стихотворении описывается буря.

  2. В стихотворении дана картина вечерней бури и солнечного утра.

  3. Настроение стихотворения печальное.

  4. Настроение изменяется на протяжении стихотворения

«Зимний вечер»______________________________________________

«Зимнее утро» ________________________________________________

Задание Б.

Между этими стихотворениями есть сходства и различия. В списке они перемешаны. Раздели их, записав номера на нужную строчку.

  1. Времена года

  2. Возраст женщины, к которой обращается поэт.

  3. Изменение настроения на протяжении стихотворения.

  4. Описание природы.

  5. Автор.

Сходства ___________________________________

Различия___________________________________

Задание В. Подчеркни в стихотворении строки, описывающие сходные картины.

6.


С помощью «расшифрованного» слова сочини мини-сказку. Используй в своём литературном произведении все 7 слов:

Ц - царевна

В - весна

Е - ель

Т - тепло

О - ожерелье

К – красавица

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________










Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Олимпиадные задания составлены для учащихся четвёртых  классов. В него вошли задания по определению жанров произведений. Задания на знание авторов и их произведений,  работа с пословицами. Интересное и занимательное "рассыпанное" стихотворение, которое требует логического мышления и составление рифмы. Анализу и работы с текстом стихотворений уделено большое внимание в олимпиаде. Наличие работы творческого характера учитывает, то , что учащиеся должны знать и уметь писать сочинения разного  вида, которое развивает мышление, фантазию, творчество.а также знание ключевых моментов сказки.

Автор
Дата добавления 01.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала 416803
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх