- 20.08.2015
- 1548
- 1
Смотреть ещё
17 337
методических разработок для начальных классов
Перейти в каталог
АДМИНИСТРАЦИЯ
СОВЕТСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
УПРАВЛЕНИЕОБРАЗОАНИЯ
2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
|
|
ПРОЕКТ ПТИЦЫ – НАШИ ДРУЗЬЯ
Основополагающий вопрос · Зимующие птицы. Кто они? Проблемные вопросы
Аннотация проекта Ежегодно 1 апреля в мире отмечают Международный день птиц в рамках программы ЮНЕСКО. И не случайно он отмечается именно в апреле. 1 апреля 1906 года была подписана Международная конвенция по охране птиц. День птиц – это не только годовщина Конвенции, но и время прилета пернатых с зимовок. Но не все птицы улетают в теплые края, некоторые виды остаются зимовать в нашем крае на долгую суровую зиму. Как им помочь пережить это трудное время? В этом предназначение нашего проекта.
Сроки проведения проекта 01 февраля 2012 года – 30 апреля 2012 года |
|
Предметные области · Окружающий мир · Изобразительное искусство · Технология · Литературное чтение · Музыка
Участники проекта
|
Цель проекта • Изучить разнообразие птиц родного края Задачи проекта • Выявить зимующих представителей края • Разработать природоохранную акцию «Помоги птицам!» и провести ее • Воспитывать экологическую культуру и бережное отношение к природе родного края • Развивать творческие способности детей • Формировать компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большим объемом информации • Формировать критическое мышление и навыки работы в команде • Умело использовать ресурсы «Интернет»
Критерии оценивания В представленных материалах будут учитываться: 1.соответствие теме задания; 2 .логичность изложения, содержательность; 3.стилевое единство; 4.продуманное использование социальных сервисов. По завершению проекта каждая команда получит свидетельство об участии. Лучшие работы будут отмечены дипломами. Автор проекта Подшивалова Наталья Геннадьевна |
Этапы проекта 1 этап: ПТИЦЫ НАШЕГО КРАЯ - 01.02 2011 г –30 01. 2011г Задание: Рассказать о птицах родного края,. Форма представления материалов:
Свою работу можно проиллюстрировать изображениями, аудио-, видеофайлами. Материал можно разместить на любом удобном сервисе Интернета.
2 этап: ПОМОГИ ПТИЦАМ! - 01.02 2012 - 28.02 2012 Задание: Провести природоохранную акцию. Акция должна состоять из следующих этапов:
1.Изготовить кормушку для птиц 2.Провести наблюдение за посетителями кормушек Форма представления материалов: презентация. Количество слайдов- не менее 10.
Задание: 1. Нарисовать открытку, посвященную Международному дню птиц 2. Изучить стихи, песни о наших пернатых друзьях. 3. Проведение КВН-ов между классами начального звена, викторин, конкурсов. 4. Подготовка рефератов «Птицы – наши друзья», «Немного о пернатых», «Птицы родного края», «Перелетные и зимующие птицы». |
4 этап: НАУЧНЫЕ СЛЕДОВАНИЯ – 16.04.2012 – 30.04.2012 Задание: 1.Чтение произведений Виталия Бианки «Лесная газета» №10, «Месяц белых троп» 2. Знакомство с фактами о жизни птиц. Если мы зимой поможем птица, то весной и летом птицы отблагодарят нас. Будут радовать нас своими песнями. Будут уничтожать вредных насекомых в наших садах и огородах. Многие птицы клюют семена и плоды сорняков и снижают засоренность полей. Птицы-санитары (вороны, сороки, галки) питаются на свалках, помойках и способствуют оздоровлению местности. Если в каком-то месте птицы зимой находят корм постоянно, то они будут прилетать сюда часто и поедать насекомых-вредителей растений. Значит летом они будут продолжать охранять сады, парки, скверы. Вывод: В зимнее время года самим птицам трудно найти корм. Зимняя подкормка птиц – старая традиция. Инициаторами были сами птицы. Давайте поможем им пережить трудное время года. Летом они отблагодарят нас за внимание и мы будем слушать их звонкое веселое пение. 3. Подведение итогов проекта.
|
Ожидаемые результаты обучения Пополнить и закрепить знания детей о птицах, через развитие чувственного и эмоционального осознания взаимосвязанности и взаимозависимости человека и природы. Содействовать речевой активности и умению отражать в речи то, что узнали и увидели в процессе совместной деятельности: в изготовлении скворечников “Папина школа” и лепке “жаворонков” из теста с мамами. Воспитывать желание заботиться о птицах – братьях наших меньших. Обогащение словаря: птицы – скворец, грач, ласточки-береговушки, жаворонки, журавли.
|
АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ЗА ПРОШЕДШИЙ ГОД.
ЗА ПРОШЕДШИЙ 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД В ЦЕЛЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ПТИЦЫ НАШИ ДРУЗЬЯ» БЫЛА ПРОДЕЛАНА СЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА.
1. ОРГАНИЗОВАН КЛУБ «ПОЧЕМУЧКА», ГДЕ РЕБЯТА ЗНАКОМЯТСЯ С ПОВАДКАМИ ПТИЦ , ИХ МЕСТОМ ОБИТАНИЯ, ГНЕЗДОВЫМИ УСТРОЙСТВАМИ.
ВСЕМ РЕБЯТАМ 1-ОГО КЛАССА РАБОТА ЭТОГО КЛУБА ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛАСЬ. НА ОДНОМ ИЗ ТАКИХ МЕРОПРИЯТИЙ КЛУБА В ГОСТИ К РЕБЯТАМПРИХОДИЛИ В КОСТЮМАХ МАЛЬВИНА , МУРЗИЛКА, ЛЕОПОЛЬД, КРАСНАЯ ШАПОЧКА.
2. РЕБЯТА УЧАСТВОВАЛИ В АКЦИИ « КОРМУШКА»И БЫЛИ НАГРАЖДЕНЫ ГРАМОТОЙ ЗА IМЕСТО.
3. НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ III ЧЕТВЕРТИ РЕБЯТА ЧИТАЛИ КНИГУ В.БИАНКИ « ЛЕСНАЯ ГАЗЕТА». ДЕЛАЛИ ВЫВОДЫ, ВЫПИСЫВАЛИ ГЛАВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ЖИЗНИ ПТИЦ.
4. БЫЛ ОРГАНИЗОВАН ПРОЕКТ «РИСУЕМ ПТИЦ». В ХОДЕ ЭТОГО ПРОЕКТА ВСЕ 5 УЧАЩИХСЯКЛАССА ВЫБИРАЛИ , КАКУЮ ПТИЦУ ОНИ БУДУТ РИСОВАТЬ, ПОКАЗЫВАЛИ АЛГОРИТМ РАБОТЫ. ЛУЧШИЕ ПРОЕКТЫ ОКАЗАЛИСЬ У ЛУКЬЯНЧЕНКО МАРИНЫ, МАЛАЕВОЙ АМИНЫ, СЯТЛАЙКИНА НИКИТЫ . УЧАЩИЕСЯ ВЫСТУПИЛИ КАК БЫ В РОЛИ НАСТОЯЩИХ ХУДОЖНИКОВ.
5. ТАКЖЕ РЕБЯТА 1-ОГО КЛАССА ЗА ПРОШЕДШИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД ДЕЛАЛИ БУКЛЕТЫ ПТИЦ, ВЫПОЛНЯЛИ ПРОЕКТНО-ГРУППОВУЮ РАБОТУ ПО ТЕМЕ: «ПТИЦЫ – НАШИ ДРУЗЬЯ».САМЫЕ ОРИГИНАЛЬНЫЕ БУКЛЕТЫ ОКАЗАЛИСЬ И КУЛИКОВОЙ АНАСТАСИИ, СИТИКИШЕВОЙ АРИНЫ. РЕБЯТА ОСТАЛИСЬ ОЧЕНЬ ДОВОЛЬНЫ.
6. НА КРУЖКЕ « УМЕЛЫЕ РУКИ» У АЛЕКСАНДРОВОЙ ЛИЛИИ ИВАНОВНЫ /УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ/ РЕБЯТА 1-ОГО КЛАССА ВЫПОЛНЯЛИ ПОДЕЛКУ « ПТИЦА» ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА. ЛУЧШИМИ СТАЛИ ПОДЕЛКИ У СЯТЛАЙКИНА НИКИТЫ, МАЛАЕВОЙ АМИНЫ.
7. В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ТАКЖЕ УЧАЩИЕСЯ 1-ОГО КЛАССА ХОДИЛИ НА ЭКСКУРСИЮ В СЕЛЬСКИЙ ПАРК, ГДЕ ОТГАДЫВАЛИ ЗАГАДКИ.
8. НА ПЕРЕМЕНАХ ПРОВОДИЛИСЬ ИГРЫ « КТО ЧЕЙ ГОЛОС ПОДАЁТ», «ИЗОБРАЗИ ПТИЦУ» И ДР.
9. НА УРОКАХ МУЗЫКИ РАЗУЧИВАЛИСЬ ПЕСНИ « У ДОРОГИ ЧИБИС»,
« СКВОРЦЫ ПРИЛЕТЕЛИ», « ПРОСЬБА».
ВО 2 КЛАССЕ В 2011-2012 УЧЕБНОМ ГОДУ РЕБЯТА ХОДИЛИ НА ЭКСКУРСИИ, ВЕШАЛИ КОРМУШКИ ДЛЯ ПТИЦ, ГОВОРИЛИ О МЕСТАХ ИХ ОБИТАНИЯ. УЧАСТВОВАЛИ В ПРОЕКТЕ « ПО СТРАНИЦАМ КРАСНОЙ КНИГИ», ГДЕ ГОВОРИЛИ ОБ ОХРАНЯЕМЫХ РАСТЕНИЯХ И ЖИВОТНЫХСАРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ. ВСЕ УЧАЩИЕСЯ НАГРАЖДЕНЫ БЫЛИ ПОЧЕТНЫМИ ГРАМОТАМИ.
ПРОХОДИЛ КОНКУРСРИСУНКО О ПТИЦАХ, ВЫПУСКАЛАСЬ ГАЗЕТА « ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ НАШЕГО СЕЛА».
ХОЧЕТСЯ ОТМЕТИТЬ , ЧТО ДЕТЯМ ПРОЕКТ « ПТИЦЫ – НАШИ ДРУЗЬЯ» ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ. НАД НИМ ПРЕДСТОИТ НАМРАБОТАТЬ ДАЛЬШЕ.
В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ У РЕБЯТ РАЗВИВАЮТСЯ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, МЫШЛЕНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ. СОВЕРШЕНСТВУЕТСЯ ДУХОВНАЯ И НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА.
ПРИЛОЖЕНИЕ.
КВН «Птицы – наши друзья»
Цель занятия:
1. Расширить знания детей о птицах
2. Развивать логическое мышление, внимание, творческие способности;
3. Воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.
Используемое оборудование:
Компьютер, экран.
Плакаты: "Птицы – друзья леса, сада и огорода!", "Ребята, любите и охраняйте птиц» оформляется выставка детских рисунков и поделок на тему "Мир птиц".
Краткое описание:
КВН с презентацией "Птицы - наши друзья"
Тема: Птицы - наши друзья
Цели:
1. Расширить знания детей о птицах;
2. Развивать логическое мышление, внимание, творческие способности;
3. Воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.
Оборудование.
Плакаты: "Птицы – друзья леса, сада и огорода!", "Ребята, любите и охраняйте птиц» оформляется выставка детских рисунков и поделок на тему "Мир птиц".
Ход занятия.
Учитель: Сегодня мы с вами собрались здесь, чтобы выявить
лучшего знатока птиц и окружающей природы среди учеников нашего класса. Дорогие
ребята - участники игры и уважаемые зрители! Мы начинаем КВН (музыка).
Играют две команды: «Ласточки» и «Синички».
Судить наш КВН будет жюри в составе трех человек. (Ведущий
представляет членов жюри.)
Чтобы определить, какая команда первой начнет наш КВН, проводится жеребьевка.
(Капитанам команд предлагается проколоть воздушный шар, один из двух, и узнать,
какой номер лежит внутри шара.)
ПЕРВЫЙ КОНКУРС - «ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД».
(Приветствия команды готовят заранее).
Слово для приветствия предоставляется команде «ЛАСТОЧКИ»
1. Всем привет, вам, господа!
Прилетели мы сюда,
Вы, конечно, тут как тут,
«Ласточками» нас зовут.
Мы крылатая команда,
Мы команда хоть куда,
В школе мы своей играем,
Вот теперь пришли сюда.
Мы соперников уважим,
Дружно будем мы играть.
Цель у нас совсем простая –
Наши знанья показать.
А в итоге мы получше
Будем все о птицах знать.
2. Слово для приветствия предоставляется команде «Синичка»
3. Орешек знаний твёрд,
Но мы не любим отступать!
Клуб любознательных играет,
На поединок вызывает
Команду «Ласточек» -
Команда «Синичка».
Синичка – это: интеллектуальная, весёлая, очень любознательная готовая играть команда.
Наш девиз: «Не унывать, выше Голову держать!»
1. (Жюри
подводит итоги, объявляет результат.) Ребята! А какое сейчас у нас время года?)
Назовите месяцы осени?
ВТОРОЙ КОНКУРС – «БЛИЦТУРНИР». (презентация «Экологическая викторина) Молодцы!
Жюри подводит итоги, объявляют результат,
2. «ИГРА
С БОЛЕЛЬЩИКАМИ».
1. Солнечные птицы, певцы утренней зари. О ком идёт речь? (О петухах.)
2. Назовите самый крупный отряд наших пернатых. (Воробьиные - 63% всех птиц,
более 5 тысяч.)
3. Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад, вперёд по пашне вскачет,
А зовётся птица … грач.
3. 4.
Мы построили вдвоём
Для гостей пернатых дом,
А верней сказать – дворец,
Прилетай скорей … скворец.
4. 5.
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит,
Тычет клювом наугад –
Ищет в речке лягушат.
На носу повисла капля…
знаете? Это … цапля.
6. С какой скоростью может бежать страус? (До 50 км/ч.)
7. Какова температура тела большинства птиц? (Около 41 градуса.)
8. Какая птица имеет самый большой размах крыльев? (Альбатрос, свыше 5,5 метров.)
9. В какой день года на Руси было принято выпускать на волю птиц? (7 апреля - Благовещенье.)
10. Сколько пород голубей выведено человеком? (Более 800.)
Молодцы!
А мы продолжаем: следующий КОНКУРС: «БАРОМЕТРЫ ПРИРОДЫ»
По поведению птиц в природе вам необходимо догадаться, какую
погоду они предсказывают, та команда побеждает, которая назовёт больше
правильных ответов.
1. Ласточки задевают крыльями поверхность воды. (К дождю.)
2. Ласточки летают то вверх, то вниз. (Жди бури.)
3. Стрижи летают низко с криком. (К дождю.)
4. Воробьи прячутся под стреху. (К буре.)
5. Свистит снегирь. (Скоро зима будет.)
6. Снегирь под окнами чирикает. (К оттепели.)
7. Иволга издаёт резкие, похожие на кошачий визг, звуки. (К ненастью.)
8. Голуби воркуют, кукушки кукуют. (К тёплой погоде.)
9. Воробьи купаются в песке. (Будет дождь.)
10. Вороны садятся на верхушки деревьев. (Перед морозом.)
11. Вороны садятся на снег. (К оттепели.)
12. Ласточки купаются и часто летают в гнездо. (К дождю.)
13. Чайка ходит по песку, моряку сулит тоску, села чайка на воду, жди...
(хорошую погоду.)
14. Днём сова кричит. (К дождю.)
(Жюри подводит итоги блицтурнира, объявляет результат.)
СЛЕДУЮЩИЙ КОНКУРС: «КОНКУРС КАПИТАНОВ»
Высшая оценка - три балла.
Для разминки предлагаем капитанам задать друг другу по одному вопросу о птицах.
(Капитаны задают друг другу вопросы и отвечают на них.)
А теперь, уважаемые капитаны, предлагаем вам поучаствовать в аукционе «Кто
больше».
Все мы играли и играем в города. Наш аукцион очень похож на эту игру, только
вместо городов вы называете птиц.
Например, ястреб-беркут-тетерев и т. д. Проигрывает тот, кто не сможет назвать
очередную птицу.
(Жюри оценивает конкурс капитанов, объявляет итоги.)
Закончился «конкурс Капитанов», оба капитана проявили свою сноровку и
сообразительность. Молодцы!
КОНКУР С « УЗНАЙ МЕНЯ»
вам нужно по описанию птиц и их повадкам определить о ком идет
речь:
1. Эту птицу можно увидеть зимой в парке, в саду, у кормушек в стайке синиц.
Это маленькая короткохвостая птичка сразу привлекает внимание своей
способностью быстро бегать по стволу дерева вниз головой. (ПОПОЛЗЕНЬ)
2. Маленькие певчие птицы, прилетая из дальних странствий на родину, надевают
яркий, праздничный наряд. Эта птица прилетает в середине апреля, она мельче
воробья. Сама синевато-серая, с черной окологлазничной полосой. Лоб белый,
горлышко черное, а хвост и нижняя сторона тела красно-оранжевые. (ГОРИХВОСТКА)
3. Очень красивая птица, которую можно встретить стайками. Красная маска около
клюва, спина и пятна на груди черные, на крыльях широкая желтая полоса, грудь и
брюшко белые. Питается семенами различных растений. (ЩЕГОЛ)
4. Есть много разновидностей синиц. Есть большие синицы, есть и маленькие.
Раньше 12 ноября отмечали праздник – День синиц. Хохлатая синица. Узнают ее по вздёрнутому
хохолку на голове. Она не только тлей и мелких паучков уничтожает, но и семена
шишек достает, это специалист по хвойным деревьям. Как еееще называют?
(ГРЕНАДЕРКА)
5. В далеком прошлом эти птицы жили в горах. Поэтому они любят гнездиться на
чердаках и крышах домов. (ГОЛУБЬ)
Ну что ж, мы убедились, что о птицах вы знаете почти всё.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ КОНКУРС на лучший домик для птиц. (Оценивается он в пять баллов)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ ИГРЫ
Использованная литература:
1. Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о птицах. – Ярославль: «Академия
развития», 1998. – 240с.
2. Брэм А.Э. Жизнь животных: В 3 т. Т. 2: Птицы. – М.: ТЕРРА, 1992. – 352с.:
ил.
3. Дементьев Г. П., Орнитология, в сборнике: Развитие биологии в СССР, — М.,
1967
4. Ильичев В. Д., Н. Н. Карташов, И. А. Шилов. Общая орнитология. — Москва,
Высшая школа, 1982.
5. Ильичев В. Д. (ред.). Фауна мира. Птицы. — М., Агропромиздат. 1991.
6. Карташев Н. Н. Систематика птиц. — М., Высшая школа. 1974.
7. Михеев А. В. Биология птиц. — М.: «Цитадель». 1996.
8. Паевский В. А. Птицеловы от науки. — СПб. 2001.
9. Птицы СССР. Библиографический указатель, 1881—1917, в. 1, Л., 1972
10. Чельцов-Бебутов А. М. Экология птиц. — М.: Изд-воГУ. 1982.
ЗАГАДКИ
Вёрст не считал,
По дорогам не езжал,
А за морем бывал
(птица)
По лесу летало,
В воду упало,
В воде болталось
И сухим осталось.
(пух или перо)
Нашел я шар, разбил его,
Увидел серебро и золото.
(яйцо)
Шапочка алая,
Жилеточка нетканая,
Кафтанчик рябенький.
(курица)
Не княжеской породы,
А ходит с короной;
Не ратный ездок,
А с ремнем на ноге;
Не сторожем стоит,
А всех рано будит.
(петух)
Белый как снег,
Надутый как мех,
Лопатами ходит,
А рогами ест.
(гусь)
Пестрая крякушк
Ловит лягушек.
(утка)
Ходит спесь надуваючись.
(индюк).
Днем молчит ,
Ночью кричит
(филин)
Посередь деревьев кузнецы куют.
(дятел).
В нашем каталоге доступно 70 316 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 828 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Подшивалова Наталья Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.