Разаработка урока: "Индийские касты"

Тема: Индийские касты

1.  Актуализация  опорных знаний учащихся по теме «Природа и люди Древней Индии»

I. .Игра «да» « нет»                                                                                                                                                                                                                                                          1. Индия расположена на юге  Азии? (Да) 2. С севера Индию защищают горы Альпы? (Нет).

3. В Индии текут реки Инд и Ганг? (Да). 4. Густые труднопроходимые места – это тростник? (Нет).

5. Индийцы поклонялись слону: одним из главных богов был мудрый Ганеша с головой слона? (Да).

6.  берега Индии с запада , востока и юга омывает Атлантический океан? (Нет).

7. Большую часть года в Индии холодно? (Нет).

8. Если человек оставался ночевать в джунглях – то он мог  питаться картофелем, огурцами и горохом? (Нет).

9. Индейцы верили в переселение душ? (Да)

II. Назовите имя царя, который объединил под своей властью индийские государства и племена.

сказание о Раме стр.96-97.

2. Изучение нового материала.

План:

1.  Миф о происхождении каст.

2.  Характеристика каст

3.  Индийские цифры и шахматы.

1.  У древних индийцев был не только бог Ганеша но и были другие божества, а какие,  это мы узнаем из сегодняшнего урока, тема которого «Касты в древней Индии». Сегодня на уроке мы попытаемся узнать, что такое каста и какие касты существовали в Индии. И начнем мы изучение с мифа о происхождении каст.

Задание: учебник на странице 98 прочитать и приготовиться отвечать на вопросы.

·         Что такое каста?

Каста – это группа людей, которая обладает определёнными правами и обязанностями, передающимися по наследству.

·         Какие касты существовали у древних индейцев? ( жрецы, знатные воины, земледельцы, слуги).

·         Откуда появились эти касты?

·         Из каких частей  тела бога Брахмы были созданы эти касты?

·         Могут ли человек, принадлежащей одной касте со временем перейти   в другую касту?

1.   Итак, мы выяснили, что общество в Индии делилось на 4касты  и  в процессе дальнейшей работы, мы будем заполнять таблицу «Касты Древней Индии», обращаю внимание на графы таблицы, которая лежит у вас на партах, и которую вы видите на доске.

Заполнить таблицу, используя текст учебника стр. 100 -101.

Таблица «Касты Древней Индии».

Название касты	Цвет касты	Что имели?	Чем занимались?	Права
Брахманы	белый	Всё, что существует в мире – это собственность брахманов.	Жертвоприношения, читали заклинания, учили учеников	Жизнь делилась на 3 периода: учение, обзаведение семьёй, отшельничество
Воины (кшатрии)	красный	Меч и стрелы	Участвовали в битвах, охотились, состязались в стрельбе из лука, охраняли подданных.	Имели права забирать урожай у вайшью.
Земледельцы (вайшью)	желтый	Дом, поля, слуг.	Возделывали поля, работали в мастерских, торговали	Заниматься торговлей.
Слуги (шудры) – «неприкасаемые»	черный	Ничего.	Служить представителям высших каст	Слуга не имел права накапливать имущество и приносить жертвы богам.

Брахманы – это  представителям самой высшей варны. Они носили белый цвет — цвет чистоты, незапятнанности. Брахманы выполняли обязанности жрецов и совершали многочисленные обряды, которым в Древней Индии придавалось исключительно важное значение; они считались представителями людей перед лицом богов, требовавших совершения жертвоприношений и произнесения заклинаний. Брахманы были также хранителями древней учености, знатоками священных текстов. В течение многих веков эти тексты, будучи еще не записанными, хранились исключительно в памяти ученых брахманов. Именно поэтому каждый брахман проходил длительное обучение: еще мальчиком отдавали его в дом учителя, где он проводил жизнь в труде и заучиваниивед. Когда мальчику исполнялось 16 лет, родители преподносили учителю в дар корову, а сыну подыскивали невесту. Начинался второй этап жизни брахмана. Когда у брахмана появлялись внуки, он мог оставить дом своему старшему сыну и уходил в отшельники.

·         подготовиться к тесту.