Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Разаработка урока "Расселение славян" 10 класс

Разаработка урока "Расселение славян" 10 класс

  • История

Название документа Расселение славян.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_2a198a69.gifhello_html_m2bb571ae.gifhello_html_m323064f7.gifТема: Славянские земли в VIIX вв.

Цели:

  • Знать: источники, свидетельствующие о жизни славян, территорию их расселения, занятия; спорные проблемы, существующие в исторической науке по вопросу образования Древнерусского государства.

  • Уметь: объяснять причины обособления ветвей славянских племен, определять по карте территорию расселения славянских племен, рассказывать о деятельности первых русских князей.

  • Понимать: какое влияние на развитие славянских племен оказало Великое переселение народов, роль торгового пути «из варяг в греки» в объединении племен.





Ход урока.

  1. Оргмомент.


  1. Изучение нового материала.

  1. Исторические источники о славянских племенах.

Деятельность учителя Деятельность учащихся

Вступительное слово учителя:

Основную часть населения Европы и значительную часть

Азии до сих пор занимают народы, некогда принадлежавшие

к единой индоевропейской этно-языковой группе. Вплоть до

3 тыс до н.э. общность еще сохранялась единой, затем

началось ее разделение на различные племена и группы

племен.

В состав еще не разделившейся индоевропейской группы

народов некогда входили и славяне.

Прародиной славянских племен считается междуречье Вислы Работают с картой,

и Одры. Именно отсюда происходило расселение славянских находят названные

племен на восток и на юг. объекты на карте.

Основным источником сведений о славянах являются труды

греческих и римских историков.

Выясните с помощью текста учебника, какие сведения о

славянах содержатся в различных источниках.


Работа с учебником и РЛ-1: Читают учебник,

Задание: прочитать 2 абзац на стр. 120, заполнить РЛ-1 заполняют РЛ-1


Проверка выполнения задания.




  1. Расселение славян.

В IIIVII вв. н.э. происходило Великое переселение

народов. В эту эпоху Северное Причерноморье

превращается в своего рода магистральный путь для

движения народов с востока на запад. В ходе этого

движения происходил распад единой славянской общности

на три ветви.

В ходе работы с учебником (с. 120 – 121) и ИЛ-1 вам Учащиеся работают с

предстоит узнать, на какие три ветви разделилась славянская учебником и ИЛ-1, РЛ-2

общность, и какие современные народы сформировались

в результате этого процесса.

После выполнения задания работа с картой: показать на

карте расселение славянских племен, согласно источникам.

Вывод: Разделение славянских племен и их продвижение

на восток и юг стало составной частью Великого

переселения народов. Они расселились по территории

Центральной, Восточной и Юго-Восточной Европы.


  1. Южные славяне. Западные славяне.

Задание: Прочитайте текст учебника на стр. 121 – 123, составляют план

составьте развернутый план.

Проверка выполнения задания.


  1. Восточные славяне.

К VIIIX вв. восточная ветвь славян населяла значительную

часть великой Русской равнины, доходя на севере почти до

Финского залива, а на юге – до Черного моря. Размещение

восточнославянских племен подробно описано летописцем

Нестором. Причем расселение племен, данное в Повести

временных лет, подтверждается археологическим материалом.

Задание: Используя фрагмент Повести временных лет (ИЛ-1) работают с источником,

и карту заполнить таблицу РЛ-3 заполняют РЛ-3


Что можно сказать о зоне расселения восточных славян?

(Была лишена естественных границ, поэтому была

«открыта» как вторжениям, так и культурным влияниям и

воздействиям соседних народов).


Организация власти у славян.

Задание: С помощью текста учебника (с.124, посл. абз.) читают текст,

составить схему управления славянскими племенами. составляют схему


Проверка выполненной работы.




Происхождение русской государственности и самого названия

«Русь» едва ли не самая древняя и наиболее популярная тема в

отечественной исторической мысли. В письменном варианте

впервые была предложена Нестором, который выступил с

концепцией варяжского происхождения русской княжеской

династии и самого названия «Русь». Вокруг этого названия

историки сломали немало копий и разделились на норманнистов Работают с ИЛ-2

и антинорманнистов.

Антинорманнисты – М.В. Ломоносов: развитие

государственности на Руси задолго до варягов.

Рассказ учителя:

Правление Рюрика.

Олег(879 – 912): расширение владений, подчинение древлян,

северян и радимичей.

882 г. – покорение Киева. Образование Древнерусского

государства. Запись в тетрадь

Походы в Византию в 907 и 911 гг.

Заключение выгодного мирного договора о торговле.

Территория государства при Олеге (карта). Определяют границы

Игорь (912 – 945): по карте.

Походы Игоря в Византию. Восстание древлян.


Вывод: Процесс формирования любого государства – процесс

длительный, возможен даже временный возврат к

догосударственной ситуации, поэтому точная дата

возникновения государства всегда носит условный характер.

У восточных славян этот процесс занял с VI по IX век.


  1. Итог. Тестирование.

  2. Рефлексия.

Сбор рабочих листов.

  1. Домашнее задание: §15, вопр.4, 6 (сообщение).



















ИЛ-1

Повесть временных лет о расселении славян.

Спустя много времени сели славяне по Дунаю, где теперь земля Венгерская и Болгарская. От тех славян разошлись славяне по земле и прозвались именами своим от мест, на которых сели. Так одни, придя, сели на реке именем Морава и прозвались морава, а другие назвались чехи. А вот еще те же славяне: белые хорваты, и сербы, и хорутане. Когда волохи напали на славян дунайских, и поселились среди них, и притесняли их, то славяне эти пришли и сели на Висле и прозвались ляхами, а от тех ляхов пошли поляки, другие ляхи – лутичи, иные –мазовшане, иные – поморяне.

Также и эти славяне пришли и сели по Днепру и назвались полянами, а другие – древлянами, потому что сели в лесах, а еще другие сели между Припятью и Двиною и назвались дреговичами, иные сели по Двине и назвались полочанами, по речке, впадающей в Двину, по имени Полота, от нее и получили название полочане. Те же славяне, которые сели около озера Ильменя, прозвались своим именем – славянами, и построили город, и назвали его Новгородом. А другие сели по Десне, и по Сейму, и по Суде, и назвались северянами.

О расселении каких групп славян говорится в тексте?

Назовите племена, относящиеся к этим группам.



ИЛ-1

Повесть временных лет о расселении славян.

Спустя много времени сели славяне по Дунаю, где теперь земля Венгерская и Болгарская. От тех славян разошлись славяне по земле и прозвались именами своим от мест, на которых сели. Так одни, придя, сели на реке именем Морава и прозвались морава, а другие назвались чехи. А вот еще те же славяне: белые хорваты, и сербы, и хорутане. Когда волохи напали на славян дунайских, и поселились среди них, и притесняли их, то славяне эти пришли и сели на Висле и прозвались ляхами, а от тех ляхов пошли поляки, другие ляхи – лутичи, иные –мазовшане, иные – поморяне.

Также и эти славяне пришли и сели по Днепру и назвались полянами, а другие – древлянами, потому что сели в лесах, а еще другие сели между Припятью и Двиною и назвались дреговичами, иные сели по Двине и назвались полочанами, по речке, впадающей в Двину, по имени Полота, от нее и получили название полочане. Те же славяне, которые сели около озера Ильменя, прозвались своим именем – славянами, и построили город, и назвали его Новгородом. А другие сели по Десне, и по Сейму, и по Суде, и назвались северянами.

О расселении каких групп славян говорится в тексте?

Назовите племена, относящиеся к этим группам.



ИЛ-2


Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: "Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву". И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные норманны и англы, а еще иные готландцы, - вот так и эти. Сказали руси чудь,

словене, кривичи и весь: "Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет.

Приходите княжить и владеть нами". И избрались трое братьев со своими родам,

и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус, - на Белоозере, а третий, Трувор, - в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля.

Повесть временных лет

Что говорит летопись о происхождении государства на Руси?






ИЛ-2


Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: "Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву". И пошли за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные норманны и англы, а еще иные готландцы, - вот так и эти. Сказали руси чудь,

словене, кривичи и весь: "Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет.

Приходите княжить и владеть нами". И избрались трое братьев со своими родам,

и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус, - на Белоозере, а третий, Трувор, - в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля.

Повесть временных лет

Что говорит летопись о происхождении государства на Руси?





РЛ-1

Исторические источники о славянских племенах


Источники

Сведения о славянских племенах




























РЛ-1

Исторические источники о славянских племенах


Источники

Сведения о славянских племенах



























РЛ-2

Задание 1. С помощью текста учебника (стр. 120 – 121) заполните таблицу:

Три ветви славян

Ветви славян

Территория расселения

Современные общности





























Задание 2. На контурной карте обозначьте территорию расселения славянских племен.


C:\Users\Галина\Desktop\2012-11-07\Изображение.JPG



РЛ-3

Расселение восточнославянских племен


Племенной союз

Место расселения





































































Оценочный лист ___________________________________________


Задания

Исторические источники

Ветви славян

Контурная карта

Расселение восточных славян

Тест

Итог

Оценка



Баллы



















Оценочный лист ___________________________________________


Задания

Исторические источники

Ветви славян

Контурная карта

Расселение восточных славян

Тест

Итог

Оценка



Баллы





















Оценочный лист ___________________________________________


Задания

Исторические источники

Ветви славян

Контурная карта

Расселение восточных славян

Тест

Итог

Оценка



Баллы

















  1. Назовите территорию расселения восточных славян:

А) Восточная Азия

Б) Западная Европа

В) Восточно-Европейская равнина

Г) Прибалтика

  1. Что было одной из предпосылок образования государства у восточных славян?

А) заключение военного договора с Византией

Б) развитие городов и торговли

В) возникновение религиозных верований

Г) освобождение от хазарской зависимости

  1. В чем заключалась роль варягов в русской истории?

А) основали город Киев

Б) завоевали Древнерусское государство

В) создали государство у восточных славян

Г) положили начало русской княжеской династии

  1. Установите соответствие:

  1. Западные славяне

А. Восточная Европа

  1. Южные славяне

Б. Центральная и Восточная Европа

  1. Восточные славяне

В. Юго-Восток Европы


1

2

3





  1. Назовите две точки зрения существующие в исторической науке по вопросу об образовании Древнерусского государства.

  1. _____________________________________________

  2. _____________________________________________




















МБОУ «Куйбышевская средняя общеобразовательная школа»







Открытый урок истории в 10 классе

«Расселение славян»























Учитель истории

Немцева Галина Викторовна





2012 – 2013 уч. год

Название документа Славянские земли.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Славянские земли в VI - IX вв.
Исторические источники о славянских племенах Источники Сведения о славянских...
Три ветви славян Ветви славян Территория расселения Современные общности Южны...
Южные славяне Расселение и ассимиляция славян на Балканском полуострове. Возн...
Западные славяне Образование и распад союза западнославянских племен в VII в....
Расселение восточнославянских племен Племенной союз Место расселения Тиверцы...
Управление славянскими племенами Народное собрание (вече) Князь
882 г. – завоевание Киева Олегом. Образование Древнерусского государства
тест 1 – В 2 – Б 3 – Г 4 – Б В А 5 : 1 – норманнская теория 2 – антинорманнс...
Домашнее задание: § 15, вопр. 4, 6, сообщение о Рюрике, Олеге или Игоре (на в...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Славянские земли в VI - IX вв.
Описание слайда:

Славянские земли в VI - IX вв.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Исторические источники о славянских племенах Источники Сведения о славянских
Описание слайда:

Исторические источники о славянских племенах Источники Сведения о славянских племенах Античные Упоминания о венедах (венетах). Византийские СVIв. упоминаются анты,склавиныи русы. Арабские ВIXв. писали о росах, называя их скифами.

№ слайда 4 Три ветви славян Ветви славян Территория расселения Современные общности Южны
Описание слайда:

Три ветви славян Ветви славян Территория расселения Современные общности Южные славяне Юго-ВостокЕвропы Болгары, сербы, хорваты, македонцы, словенцы, боснийцы Западные славяне Центральная и ВосточнаяЕвропа Поляки, чехи,словаки, кашубы, лужицкие сербы Восточные славяне Восточная Европа Русские,украинцы, белорусы

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Южные славяне Расселение и ассимиляция славян на Балканском полуострове. Возн
Описание слайда:

Южные славяне Расселение и ассимиляция славян на Балканском полуострове. Возникновение первых славянских государственных образований на Балканах. Борьба римской и византийской церкви за влияние на славянские земли. Славянская азбука. Расцвет Болгарского царства. Борьба Болгарии с Византией. Завоевание славянских государств Карлом Великим.

№ слайда 7 Западные славяне Образование и распад союза западнославянских племен в VII в.
Описание слайда:

Западные славяне Образование и распад союза западнославянских племен в VII в. Причины непрочности первых государственных образований западных славян. Борьба за независимость со Священной Римской империей. Образование Древнепольского государства. Признание римской церкви.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Расселение восточнославянских племен Племенной союз Место расселения Тиверцы
Описание слайда:

Расселение восточнославянских племен Племенной союз Место расселения Тиверцы Между Днепром и Бугом Уличи Между Прутом и Днестром Белые хорваты Карпаты Бужанеи волыняне К югуот Буга Древляне Правобережье Днепра Поляне Среднее течение Днепра Северяне Между ДеснойиРосью Радимичи По рекеСожь Дреговичи Между Припятью и Западной Двиной Вятичи По рекамОка и Москва Кривичи Западнее реки Москвы Полочане По реке Полота Ильменскиесловене У озера Ильмень

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Управление славянскими племенами Народное собрание (вече) Князь
Описание слайда:

Управление славянскими племенами Народное собрание (вече) Князь

№ слайда 12 882 г. – завоевание Киева Олегом. Образование Древнерусского государства
Описание слайда:

882 г. – завоевание Киева Олегом. Образование Древнерусского государства

№ слайда 13 тест 1 – В 2 – Б 3 – Г 4 – Б В А 5 : 1 – норманнская теория 2 – антинорманнс
Описание слайда:

тест 1 – В 2 – Б 3 – Г 4 – Б В А 5 : 1 – норманнская теория 2 – антинорманнская теория

№ слайда 14 Домашнее задание: § 15, вопр. 4, 6, сообщение о Рюрике, Олеге или Игоре (на в
Описание слайда:

Домашнее задание: § 15, вопр. 4, 6, сообщение о Рюрике, Олеге или Игоре (на выбор)

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Разработка урока включает конспект урока, информационные, рабочие и оценочные листы, презентацию.

Урок предусматривает различные формы работы. В ходе урока учащиеся работают с учебником, составляют план, работают с картой, на контурную карту наносят территорию расселения славянских племен.

Также на уроке  используются различные исторические источники, с которыми работают учащиеся, отвечая на поставленные вопросы, систематизируют материал в таблицы, схемы.

Контроль знаний осуществляется через тестирование, после которого осуществляется самооценка знаний и проводится рефлексия.

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров6948
Номер материала 426210
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх