Тема: Разбор словосочетания . Земля на зёрнышке стоит
Хлеб для нас стал символом величия труда.
А. де Сент-Экзюпери
Цели
1.Научить делать разбор словосочетания ; обобщить знания о словосочетании
2. Развивать речь; умение выделять словосочетания.
3. Воспитывать ценностное отношение к человеческому труду.
Тип урока: комбинированный урок
Литература:
1.А. Владимиров. Земля на зёрнышке стоит, - М: Детская литература. – 1984, 175 с., ил.
2.учеб для 5 кл. общеообразоват. Учреждений Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др. 34 изд. – М.: Просвещение, 2007. – 317 с.
3. Текст стихотворения - http://antonovakate2010.narod.ru/index-3.html
4. Этимология слов - http://www.goodsmatrix.ru/articles/129.html
5. Игра «Верю – не верю» http://festival.1september.ru/articles/313535/
План:
1.Орг. Момент (1мин.)
2 Беседа о хлебе, из истории хлеба (5)
3. Пословицы о хлебе.(5)
4. орфографическая работа, работа над словосочетаниями. (15)
5. Игра «Верю - не верю» (4)
6. Упражнение по этимологии. Сообщение учеников. (4)
7 Итоги урока.(4)
8. Д.З.(2)
Деятельность учителя
Предполагаемая деятельность учеников
1. Здравствуйте, садитесь.
2. Вы сегодня завтракали?
А что вы ели на завтрак? Вы часто едите хлеб? Как вы думаете, почему хлеб так важен для нас, почему человек не может жить без хлеба?
Послушайте небольшую историю о том, как человек открыл хлеб для себя.
Когда-то очень давно человек жил племенами. И основной его заботой был поиск пищи. Мужчины отправлялись на охоту, а женщины, хранительницы очага, искали съедобные растения. Однажды, когда все запасы были истощены и мужчинам не везло с охотой, одна из женщин ушла искать съестное далеко от поселения. Случайно она заметила незнакомые растения, стебли которых были увенчаны колосьями. Она нашла в них зерна, разжевала их, они были пригодны для еды. С тех пор люди стали искать такие колосья, добывали зёрна, из них готовили мучную похлёбку.
Как-то раз шёл сильный дождь, мужчины рано вернулись с охоты. Женщины принялись на скорую руку готовить похлёбку. Второпях одна из них пролила похлебку на раскаленный камень. Похлебка не растеклась, а застыла, превратившись в мучной кружок. Женщина расстроилась и собиралась, было, выкинуть его. Но кружок так вкусно пах, что женщина решила его попробовать. Оказалось вкусно. Тогда она посмотрела на камень и захотела повторить то, что получилось случайно…
Слово «хлеб» произошло от греческого «клебанос». Так в Древней Греции назывались глиняные горшки, в которых пекли хлеб.
Хлеб всегда ценился и считался святым. Трепетно люди относились к зерну, сбор богатого урожая был праздником.
Если в доме есть хлеб, можно не бояться умереть с голоду.
«Нет лучшего в мире цветка, чем пышный колос, нет лучшего сада, чем пышное поле, нет лучшего аромата, чем запах свежеиспеченного хлеба, гласит народная мудрость.
3. Народу известны поговорки и пословицы про хлеб, давайте вспомним их.
В чем общий смысл всех пословиц?
Прочитайте высказывание великого писателя, А.де Сент-Экзюпери. Как вы думаете, почему писатель так сказал о хлебе?
Серп и колосья. Раньше хлеб убирали не специальными машинами, а собственными руками, с помощью серпа.
4.Перд вами на столах лежит стихотворение , прочитаем его.
Так повелось на моей з..мле
Из года в год, из рода в род – веками.
Тот хлеб, что в каждом доме на стол..
Согрет был человеч..ими руками.
Он их теплом, он их добром пропах,
И песней той, что жаворонком спета
Под син..м небом, в з..л..тых хл..бах,
В июльский полдень со..нечно..о лета.
Пройдется пахарь утром по жнивью
И сыну, указав рукой на поле, негромко молвит:
«Ты поклонись ему, как матери, как
Нашей общей доле».
О чем это стихотворение?
Стерня́ (жнивьё) — остатки (нижняя часть) стеблей злаков (зерновых культур) после уборки урожая.
В этом тексте есть слова, с пропущенными буквами, выпишем их и объясним орфограммы.
Давайте вспомним, что такое словосочетание.
Из каких частей состоит СС?
Как определить, где главное слово, а где зависимое.
С помощью чего выражается грамматическая связь в СС?
Давайте выпишем из каждого предложения стихотворения по одному словосочетанию
Сейчас мы с вами поучимся делать разбор словосочетания. Откройте стр. 51 учебника. Следуя порядку, разберем первое СС:
Моей (мест) земле (сущ.)(чьей?)
1. главное слово –земле
Земле (какой?) моей, моей – зависимое слово.
2. главное слово выражено им.суще.
3. Зависимое слово - местоимением.
4. Средства грамматической связи окончание – ей
Из года (сущ) (куда?) в год(сущ)
1. главное из года, из года(куда?) в год, год – зависимое слово.
2. главное слово – из года, выражено сущ. с предлогом
3 зависимое слово год, выражено сущ.
4. Средства грамматической связи: нулевое окончание в слове год, и предлог в
Остальные словосочетания вы разберете дома. Запишите домашнее задание.
Давайте немного отдохнем. Поиграем в игру «Верю – не верю». Вы слушаете высказывание и говорите, верите или нет.
*…Что в Мексике, в штате Айдахо, кукурузе, давней кормилице южноамериканцев, установлен серебряный памятник?
Нет; на самом деле памятник золотой.
*…Что в Древней Греции новорождённого укладывали в борозду пашни?
Да; Считалось, что земля даст ребёнку силу и здоровье.
*…Что у разных сортов пшеницы “усы” (ости) разного цвета?
Да; белые, жёлтые, красные, фиолетовые, чёрные.
*…Что для того, чтобы сохранить хлеб надолго свежим, его сразу после выпечки надо заморозить?
Да.
Кто знает что изучает наука «Этимология»?Запишем: этимология – наука о происхождении слов.
Сейчас мы послушаем увлекательные истории происхождения названий некоторых хлебных изделий. (отвечают ученики)
Батон
Булка
Калач
Сайка
Батон – с франц. "палка", "жезл"
Булка – из польск. "большой круглый хлеб"
Ну что ж, наш урок подходит к концу. Сегодня на уроке мы говорили о словосочетаниях, учились делать их разбор. Давайте еще раз повторим последовательность действий при разборе.
Вернёмся к вопросу, почему же так важен для нас хлеб?
Так сложилось исторически, что хлеб – главная еда для нас. В нем содержатся питательные вещества, поэтому именно он способен спасти от голода. Хлеб – это первая необходимость. Кроме того, в хлеб вкладывается очень много труда, поэтому он ценен.
Да. Бутерброды…
Да
Так сложилось исторически, что хлеб – главная еда для нас. В нем содержатся питательные вещества, поэтому именно он способен спасти от голода. Хлеб – это первая необходимость. Кроме того, в хлеб вкладывается очень много труда, поэтому он ценен.
Рыба - вода, ягоды - трава, а хлеб - всему голова
Хлеб – батюшка, водица – матушка
Хлеба ни куска, так в тереме тоска, а хлеба край, так и под елью рай
Хлеб-соль ешь, а правду режь
Трудно хлеб растить, зато легко ломОть хлеба уплетать
Хлеб да каша - пища наша
Хлеб – всему голова.
Без хлеба не будет беседы
Без хлеба и у воды худо жить.
Без хлеба на воде ноги жидки.
Без работы и печь холодна.
Хлеб очень важен, ценен, без хлеба невозможно жить.
Потому что во все времена, чтобы испечь хлеб, требовалось очень много сил, труда и умения.
О том, что хлеб создан трудом человека, о том, что хлеб является ценностью
Сочетание двух и более знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически
Из 2 частей: главной и зависимой.
Задать вопрос
С помощью окончания, предлога.
моей земле, из года в год, каждом доме, человечьими руками, их теплом, жаворонком спета, синим небом, июльский полдень, пройдется по жнивью, негромко молвит, поклонись ему
Происхождение слов.
Батон. Думали ли вы о том, что, нарезая батон, вы держите в руке... палку. Именно так, ведь французское слово baton значит палка, жезл. Видимо, по внешнему виду и дали длинной булке, похожей на палку, французское название "батон".
Булка. Слово "булка" заимствовано из польского языка. По-польски bulka (булка) - это уменьшительная форма от слова bula (була) - большой круглый хлеб. Определение "круглый" здесь играет главную роль, так как первоисточником польского слова было латинское bulla (булла) - шар, круглая печать.
Калач. Хотя слово это славянского происхождения, но и оно связано с круглой формой хлеба. Оно возникло от корня "коло" (колесо) с помощью суффикса "ачь". Со временем в результате развития речи слово "колачь" постепенно превратилось в "калач".
Сайка. Это слово заимствовано из эстонского языка. С помощью суффикса "ка" эстонское слово „sai" (белый хлеб) превратилось в "сайку", которым у нас обозначают булку из специального теста. Забавная история связана с появлением саек с изюмом. Историю эту рассказал известный русский журналист Вл. Гиляровский в своей книге "Москва и москвичи". До революции в Москве большой популярностью пользовались изделия булочника Филиппова. Однажды Филиппов был вызван к московскому генерал-губернатору Закревскому. Дело в том, что в сайке, которую подали на завтрак "его превосходительству", оказался запеченный таракан. Филиппов не растерялся и в ответ на грозный окрик губернатора заявил, что это вовсе не таракан, а изюминка и тут же съел кусок сайки с тараканом. Вернувшись в пекарню, oн бросил целое решето изюма в подготовленное тесто, и через час хитроумный булочник угощал генерал-губернатора свежими сайками с настоящим изюмом
