Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Раздаточный материал к открытому уроку по теме:Правописание - о -, - е - после шипящих и – ц - в окончаниях существительных.

Раздаточный материал к открытому уроку по теме:Правописание - о -, - е - после шипящих и – ц - в окончаниях существительных.

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: ____________________________________________________________________

Цель: познакомиться_____________________________________________________________________

научиться______________________________________________________________

  1. Заполнить четвертую строку, исключив из каждой лишнее слово:

1) Реш_тка, ч_рный, плач_м

2) Ш_колад, ш_в, душ_й

3) Ш_рстка, щ_ечки, ландыш_й

4)

2. Проанализировать слова. ( Что общего? Что различного? ). Сделать вывод.


За тучей cо свечой

над рощей c лапшой

за ландышем c малышом

плачем c певцом

с молодцем над чертежом

  1. Вставить пропущенные буквы. Сделать вывод.

Ч…десный

на…писать

сл…гать

(Р, р)остов

з...леный

ю(нн,н)ый

нарц…сс

(на) опушк…

  1. Проанализировать слова: ( Что общего? Что различного? ). Сделать вывод.

Над пашней со свечой

перед дубом за ландышем

под камнем с малышом

с кашей с певцом

за школой над чертежом

5. Составить инструкцию. Способ определения гласной в окончании.(работа в парах)

1) Определить…

2) Выделить …

3) Найти и подчеркнуть..
4) Поставить …

5) Падает ударение пишем __

Не падает ударение пишем __



  1. Запишите словосочетания в 2 колонки:

1.С о в окончании

2.С е в окончании

Назовите два условия написания, от которых зависит выбор – о или –е в будет писаться в окончаниях этих слов.

Светить свеч..

Идти с поклаж..

Укрыться плащ..

Быть молодц..

Прослыть удальц..

Скакать зайц..

Окружить кольц..

Вытирать полотенц..

  1. Инструкция.

  1. Если вы считаете, что еще не совсем усвоили тему урока, то выбираете задание №1.

  2. Если вы усвоили тему урока и стремитесь закрепить изученное, выбирайте задание №2.

  3. Если вы уверенно чувствуете себя, если вы чувствуете, что хорошо усвоили тему урока и хотите проверить свои силы и возможности, выбирайте задание №3.

Задание№ 1. О или Е? Спишите, обозначьте орфограмму .

(Еж…м, туч…й шалаш…м, танц…м, луч…м, рощ..й).

Задание№ 2. О или Е? Запишите в два столбика слова, в первый – с буквой О в окончании, во второй – с буквой Е. Обозначьте орфограмму.

(Еж…м, туч…й шалаш…м, танц…м, луч…м, рощ..й).

Задание№ 3. О или Е? Запишите в два столбика слова, в первый – с буквой О в окончании, во второй – с буквой Е. Обозначьте орфограмму . Подберите к выделенному слову эпитеты.

(Еж…м, туч…й, шалаш…м, танц…м, грач…м, рощ...й).

1 вариант – туч…й; 2 вариант – рощ…й.

- Подумайте, как вы усвоили материал урока, определитесь в выборе задания и приступайте к его выполнению.


8. Выборочный диктант

Распределить слова с орфограммой в две колонки. В первую –о , во вторую –е. И обозначим изученную орфограмму. (взаимопроверка)



Автор
Дата добавления 05.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров21
Номер материала ДБ-177101
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх