Раздаточный материал к уроку "Бессоюзные сложные предложения"

1 вариант

Выпишите только грамматические основы из следующих предложений (В9)

1.     Вот почему так важно сохранить исторический образ города.

2.     Вдруг он опустил дуло пистолета и, побледнев как полотно, повернулся к своему секунданту.

3.     Никто так близко, как музыкант, не соприкоснулся с подсознанием человеческим.

4.     Человек не может состояться без доброго отношения к меньшим своим братьям.

5.     Владеть этим – значит владеть всем.

6.     Писать пейзаж словами у нас многие очаровательно умели и умеют.

7.     В нём гудение далёких колоколов и серебро ближних колокольчиков.

8.     Но круги на воде, расширяясь,  становятся всё слабее.

9.     Три опасности уничтожения  человечества существуют, на мой взгляд, сегодня в мире: ядерная, экологическая и опасность, связанная с разрушением культуры.

10.  С высоты Москва показалась юнкеру Лермонтову не безмолвной, а полной чудесных звуков.

2 вариант

Укажите количество грамматических основ в предложениях  (В12)

1.     Надо видеть, видеть, надо чувствовать всё, что они говорят сердцу и воображению.

2.     Изобретателем данной затеи  считают греческого  поэта Ликофрона (III век до н.э.), который из имени царя Птолемея составил фразу «подобно мёду», а из имени  царицы Арсинои –«фиалки Геры».

3.     Вдохновение требует абсолютной полноты самоотдачи, и, когда нет этой полноты, оно улетучивается.

4.     И чтобы знали жители новой столицы, каких трудов стоило их отцам выстроить новую жизнь на месте старой, они должны узнать, какова была старая Москва, как и какие люди бытовали в ней.

5.     Почему-то мне хочется, чтобы мой дом и деревня моя не исчезали совсем, чтобы они остались в этом бесконечно меняющемся мире.

6.     Многие думают, что интеллигентный человек-это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.

7.     Она должна пролежать там минимум три года, прежде чем распадётся на составные компоненты, которые природа сможет «переварить» и усвоить без вреда для себя.

8.     А раз бывают – значит, не всё пропало и можно жить дальше.

9.     Человеческая личность закладывается в детстве; от детских впечатлений, наблюдений, переживаний во многом зависит, каким станет человек.

10. Крепнет мощь человеческая и земная, распрямляет крылья живая жизнь, и негасимая лампада добра светит, всё ещё светит впереди путеводной  звездой.