Раздаточный материал к заданию для учителей по теме "Учебная ситуация как способ реализации деятельностного подхода"

                       Определите  структурные  части  учебной  ситуации

Структурные части	«Учебная ситуация на уроке окружаю- щего мира». Алексеева Таисия Викторовна	А.С.Пушкин  «Зимняя дорога» Малышева Марина  Леонидовна	«Очистка  воды». Власова Наталья Юрьевна	«Работа над про- ектом как способ организации учебных действий» Антонова Наталья Алексеевна
Обнаружение учащимися предмета своего действия (обращение к известному матери- алу, личному опыту, художест. произведе- нию, когда уч-ся выявляет недостаточность своих умений в новой ситуации).
Исследование с помощью разнообразных учебных действий (анализ, выявление про- тиворечий, выдвижение предположений о способах их устранения, определение незнакомых характеристик обследуемого предмета).
Преобразование (воздействие на предмет, проверка предложенных способов, выбор наиболее рационального, когда учащийся преобразует свои умения в соответствии с новой ситуацией учения).
Формирование выводов, свидетельствую- щих о понимании и запоминании (провер- ка и самопроверка, сравнение достигнутого результата с планируемым, определение места достигнутого результата в жизни).