Раздаточный материал 1 класс послебукварный период

Урок 80

 Задание 1

(К,к)ошка     (М,м)урка

(Д, д)евочка     (Л,л)ариса

(М, м)альчик    (Н,н)икита

(О,о)зеро     (И,и)льмень

Задание 2        

На клумбе выросли (ромашки,  кувшинки).

В лесу грибники собирают (грибы, ягоды).

(Весной, осенью) на деревьях появляются почки.

В поле громко мычали (овцы, коровы).

Урок 81

Зелёные стихи

Зеленеют все опушки,

Зеленеет пруд.

А зеленые лягушки

Песенку поют.

Ёлка – сноп зелёных свечек,

Мох – зелёный пол.

И зелёненький кузнечик

Песенку завёл…

Над зелёной крышей дома

Спит зелёный дуб.

Два зелёненькие гнома

Сели между труб…

                     Саша Чёрный

Урок 82

Под дубом рос гриб. Жил на свете цыплёнок. Ястреб свил гнездо на сосне.  Он был маленький.  Мама учила цыплёнка искать корм.

Урок 83

Умения	Умею	Не уверен	Не умею
Писать все письменные буквы.
Писать слоги со всеми письменными буквами.
Писать слова со всеми письменными буквами.
Писать предложения со всеми письменными буквами.
Проверять работу после списывания,  находить и исправлять ошибки.

Задание 2

А, У, ю, р, Х, Ф, ч, э, з, Щ

Задание 3

ма, лу, но, ру, ви

Задание 4

 Сестра, брат, дядя, тётя, мама, папа.          

Задание 5

Лес.  Светит звезда.  Вышли на охоту лось и ёж.  В чащу летит орёл.  На сосне кричит сова.

Урок 84

Умения	Умею	Не уверен	Не умею
Переводить печатные буквы в письменные.
Переводить печатные слоги в письменные.
Переводить печатные слова в письменные.
Переводить печатные предложения в письменные.
Проверять работу после списывания,  находить и исправлять ошибки.

Задание 2

Б, Д, ж, я, Ц, Р, Н, т, К, ё

Задание 3

ва, гу, ни, ле, по

Задание 4

Рука, дом, лес, гном, урок.

Задание 5

Наша дача в лесу.  У дома сад. Там душистые розы.  В цветах капли росы.

Урок 85

До начало работы	Я умею	По окончанию работы
	Писать письменные строчные буквы
	Писать заглавные письменные буквы
	Писать слоги с верхним и нижним соединением
	Списывать с письменного текста
	Списывать с печатного текста

Тестовая работа (базовый уровень)

1.       Переведи печатные буквы в письменные:  а, б, л, м, ш, у.

2.       Переведите печатные буквы в письменные: Г, З, К, Н, Ф, Х.

3.       Выбери и запиши сначала слоги с верхним соединением, а затем с нижним:  ву, ля, мы, ол, ун, ем, ши, яб.

4.       Спиши с  письменного текста.

5.       Спиши с печатного текста:    Во дворе куры и петух. Дима принёс корм.

Тестовая работа (повышенный уровень)

1.       Переведи печатные буквы в письменные, найди общий признак, одну букву допиши сам: а, б, в…

2.       Переведи печатные буквы в письменные, найди общий признак, одну букву  допиши сам: Л, М,Т…

3.       Составь из данных букв три слога с верхним соединением и три слога с нижним:  В, л, м, о, у, е, ш, н, б, я, ы, и.

4.       Спиши предложение. Составь к нему второе, подходящее по смыслу:     Дети играли в песочнице.  …

5.       Спиши с печатного текста, добавь подходящее по смыслу слова:  Наступила…  .   Прилетели …    птицы.

Умения	Умею	Не уверен	Не умею
Писать все письменные буквы.
Писать слоги со всеми письменными буквами.
Писать слова со всеми письменными буквами.
Писать предложения со всеми письменными буквами.
Проверять работу после списывания,  находить и исправлять ошибки.

Умения	Умею	Не уверен	Не умею
Переводить печатные буквы в письменные.
Переводить печатные слоги в письменные.
Переводить печатные слова в письменные.
Переводить печатные предложения в письменные.
Проверять работу после списывания,  находить и исправлять ошибки.

До начало работы	Я умею	По окончанию работы
	Писать письменные строчные буквы
	Писать заглавные письменные буквы
	Писать слоги с верхним и нижним соединением
	Списывать с письменного текста
	Списывать с печатного текста

Тестовая работа (базовый уровень)

1.     Переведи печатные буквы в письменные:  а, б, л, м, ш, у.

2.     Переведите печатные буквы в письменные: Г, З, К, Н, Ф, Х.

3.     Выбери и запиши сначала слоги с верхним соединением, а затем с нижним:  ву, ля, мы, ол, ун, ем, ши, яб.

4.     Спиши с  письменного текста.

5.     Спиши с печатного текста:    Во дворе куры и петух. Дима принёс корм.

Тестовая работа (базовый уровень)

1.     Переведи печатные буквы в письменные:  а, б, л, м, ш, у.

2.     Переведите печатные буквы в письменные: Г, З, К, Н, Ф, Х.

3.     Выбери и запиши сначала слоги с верхним соединением, а затем с нижним:  ву, ля, мы, ол, ун, ем, ши, яб.

4.     Спиши с  письменного текста.

5.     Спиши с печатного текста:    Во дворе куры и петух. Дима принёс корм.

Тестовая работа (базовый уровень)

1.     Переведи печатные буквы в письменные:  а, б, л, м, ш, у.

2.     Переведите печатные буквы в письменные: Г, З, К, Н, Ф, Х.

3.     Выбери и запиши сначала слоги с верхним соединением, а затем с нижним:  ву, ля, мы, ол, ун, ем, ши, яб.

4.     Спиши с  письменного текста.

5.     Спиши с печатного текста:    Во дворе куры и петух. Дима принёс корм.

Тестовая работа (базовый уровень)

1.     Переведи печатные буквы в письменные:  а, б, л, м, ш, у.

2.     Переведите печатные буквы в письменные: Г, З, К, Н, Ф, Х.

3.     Выбери и запиши сначала слоги с верхним соединением, а затем с нижним:  ву, ля, мы, ол, ун, ем, ши, яб.

4.     Спиши с  письменного текста.

5.     Спиши с печатного текста:    Во дворе куры и петух. Дима принёс корм.

Тестовая работа (повышенный уровень)

1.    Переведи печатные буквы в письменные, найди общий признак, одну букву допиши сам: а, б, в…

2.    Переведи печатные буквы в письменные, найди общий признак, одну букву  допиши сам: Л, М,Т…

3.    Составь из данных букв три слога с верхним соединением и три слога с нижним:  В, л, м, о, у, е, ш, н, б, я, ы, и.

4.    Спиши предложение. Составь к нему второе, подходящее по смыслу:     Дети играли в песочнице.  …

5.    Спиши с печатного текста, добавь подходящее по смыслу слова:  Наступила…  .   Прилетели …    птицы.

Наша дача в лесу.  У дома сад. Там душистые розы.  В цветах капли росы.

Наша дача в лесу.  У дома сад. Там душистые розы.  В цветах капли росы.

Наша дача в лесу.  У дома сад. Там душистые розы.  В цветах капли росы.

Наша дача в лесу.  У дома сад. Там душистые розы.  В цветах капли росы.

Наша дача в лесу.  У дома сад. Там душистые розы.  В цветах капли росы.

Наша дача в лесу.  У дома сад. Там душистые розы.  В цветах капли росы.

Наша дача в лесу.  У дома сад. Там душистые розы.  В цветах капли росы.

Наша дача в лесу.  У дома сад. Там душистые розы.  В цветах капли росы.

Наша дача в лесу.  У дома сад. Там душистые розы.  В цветах капли росы.

Наша дача в лесу.  У дома сад. Там душистые розы.  В цветах капли росы.

Урок 86

Задание 1

Группа 1    Прочитайте слова, разделите на слоги. Сделайте вывод:

Олень, акула, ива, осы, ели.

Слог может состоять из одного  ____________________звука.

Группа 2   Прочитайте слова, разделите на слоги. Сделайте вывод:

Дерево, река, пароходы, окно, роза.

Слог  может состоять из одного________________звука  и одного  ________________ звука.

Группа 3   Прочитайте слова, разделите на слоги. Сделайте вывод:

Друг, стол, дуб, мальчик, пень.

Слог может состоять из одного ________________звука и нескольких ___________звуков.

Задание 2

Вода, угольки, хлеб, этажи, холмы, забор, пеньки, деньки, майка, сыр, лейка, письмо, уголь, гном.

Задание 3

Письмо по памяти

У зайца зимой белая шубка.

Трудно лисе зайку найти.

Урок 87

Что мы Родиной зовём?

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим – синим

Флаг России над Кремлём.

    В.Степанов

Словарик:

Родина – страна, в которой человек родился и гражданином которой является.

Отечество – то же, что и  Родина.

Отчизна – Отечество, Родина.

Урок 88

Задание 1

Лето я провожу в деревне Андреево. У бабушки Маши живёт много животных. Больше всего мне нравится  собака Дружок, кошка Мурка, лошадь Звёздочка, петух Петя.

Задание 2

Васька

Кот – коток – серенький лобок.  Ласков Васька, да хитёр.  Лапки бархатные, коготок остёр.  У Васютки ушки чутки, усы длинные, шубка шёлковая.

                                    (По К.Ушинскому)

Урок 89

Задание 1

Моё имя________________________________________

Моя фамилия ____________________________________

Имя папы _________________________________________

Имя мамы ________________________________________

Мы живём в деревне _______________________________

Задание 2

Юра решал задачу. Задача была трудная. Пришёл Серёжа. Друзья вместе решили задачу. Так Серёжа  помог  своему товарищу.

1.        Что делал Юра?

2.        Какой была задача?

3.        Кто пришёл?

4.        Что сделали друзья?

5.       Как поступил Серёжа?

Задание 3

Старый друг                                  денег.

Друг познаётся                             лучше новых двух.

Дружба дороже                          а  нашёл  береги.

Друга ищи,                                    в беде.

Доп.задания

Москва – мать городов  русских.

Кто в Москве не бывал, красоты не видал.

Москва верстой далека, а сердцем рядом.

Город, собака, ваза, хлеб, сорока, хоровод, край, Москва, стол.

 У  НАДИ  ЖИВЁТ СОБАКА ШАРИК. У ШАРИКА БЕЛЫЕ ЛАПКИ И ДЛИННЫЕ УШКИ.

Умения	Умею	Не уверен	Не умею
Писать заглавную букву в начале предложения.
Писать заглавную букву в именах, фамилиях, отчествах.
Писать заглавную букву в кличках животных.
Писать заглавную букву в названиях городов, деревень, улиц, рек.

Урок 90

Задание 1

Задание 2

В ПАРКЕ ПЕРЯ ЩЕГЛОВ ЛОВИЛ ЩЕГЛОВ.

МАЛЕНЬКИЙ ВАСИЛЁК СОРВАЛ ВАСИЛЁК.

В ГОРОД ОРЁЛ ПРИЛЕТЕЛ ОРЁЛ.

ТЁТЯ ПОЛЯ ВЕРНУЛАСЬ С ПОЛЯ.

В ШКОЛЕ ВИТЯ СКВОРЦОВ СМАСТЕРИЛ ДОМИК ДЛЯ СКВОРЦОВ.

Задание 3

Летом Боря и Веня жили в деревне Сосновка. Она стоит на реке Волхов. Ребята ловили рыбу. Собака жучка бежала рядом.

Урок 91

Была тишина, тишина, тишина…

Вдруг грохотом грома сменилась она!

И вот уже дождик тихонько – ты слышишь?

Закрапал, закрапал, закрапал по крыше…

Наверно, сейчас барабанить он станет…

Уже барабанит. Уже барабанит.

               Н.Кононенко

Задание 2

Дождь идёт.  Дождь идёт!   Дождь идёт?

Сегодня  можно слепить снеговика.

Сегодня  можно слепить снеговика!

Сегодня  можно слепить снеговика?

Весной на деревьях появляются почки.

Весной на деревьях появляются почки!

Весной на деревьях появляются почки?

Задание 3

Что у меня есть!

Куда мы ходили!

Кого мы  видели в зоопарке!

Задание 4

Схемы предложений.

Задание 5

Однажды Коля  увидел на дороге воробья   откуда он здесь взялся   воробей дрожал от холода  Коля принёс его домой и отогрел   какой добрый поступок.

Уро 93

Задание 1

В тихой речке у причала

Рыбка рыбку повстречала:

- Здравствуй!

- Здравствуй!

- Как дела?

- На рыбалке я была,

Я удила рыбака,

Дядю Петя – чудака.

- Где  же твой рыбак? Попался?

- Нет, ушёл, хитрец!  Сорвался!

                     Е.Чеповецкий.

Задание 2

На уроке ребята  придумали интересные загадки.

Кто твой лучший друг?

Какой у нас дружный класс!

Сколько учеников в нашем классе?

Я прочитал интересную книгу.

Где ты провёл каникулы?

Ваня, ты пойдёшь с нами в кинотеатр?

Что за прелесть эти сказки!

Не пора ли отдохнуть?

Задание 3

Два певца

- Ну что ты, Соловей, всё поёшь да поёшь?  На заре поёшь, днём поёшь,   даже ночью поёшь.

- Это я не пою, это я только учусь.

- Учишься?  Эх ты, неумеха!  А я давно уже  научилась.  Вот слушай:  Кар – кар -кар!

                                                                                                                           Л.Яхнин.

Задание 4

Внимание! Внимание!

В субботу состоится весёлая вечеринка.

Не стесняйтесь, приходите

 И друзей с собой берите!

Задание 5

Я опоздал на урок, потому что проспал.

К кормушке подлетела синичка.

Я люблю зиму, потому что можно кататься на коньках, на санках, на лыжах.

Листья опадают с деревьев осенью.

Я сделаю подарок своей  бабушке.

Задание 6

До начало работы	Я умею	По окончанию работы
	Делить слова на слоги
	Делить слова  для переноса
	Писать заглавную букву в именах собственных
	Оформлять предложение на письме
	Выбирать знак препинания в конце предложения

Тестовая работа  (базовый уровень)

Задание 1

Подчеркни одной линией строчку, где все слова разделены на слоги верно:

1.        Ка-ран-даш,   ча-йка,   кни-га.

2.       Ли-си-ца,    пен-ьки,  ру-ка.

3.       Ма-га-зин, конь-ки,  лей-ка.

Задание 2

Подчеркни одной линией строчку, где все слова разделены для переноса  верно:

1.       У-рок,  ма-лы-ши,   ноч-ка.

2.        Шко-ла,   док-тор,   учи-тель.

3.        Во-ро-на, сме-ла-я,  паль-то.

Задание 3

Подчеркни одной линией строчку, где все слова нужно писать с заглавной буквы:

1.       МОРЕ, ОЗЕРО, РЕКА.

2.       КАТЯ, МУРКА, ЖУЛЬКА.

3.       КИЕВ, КОШКА, ПОПУГАЙ.

Задание 4

Подчеркни одной линией строчку, где предложение записано верно:

1.       Выпал первый снег

2.       выпал  первый снег!

3.       Выпал первый снег!

Задание 5

Подчеркни одной линией строчку, где знак препинания в конце предложения выбран верно:

1.       Почему нужно мыть руки.

2.       Почему нужно мыть руки?

3.       Почему нужно мыть руки!

Тестовая работа (повышенный уровень)

Задание 1

Запиши слово, которое состоит из одного слога, из двух слогов, из трёх слогов.

________________________________________________________________________________

Задание 2

Раздели слова для перенос  там, где это возможно.

Уголь, синяя, суббота, лейка.

Задание3

Запиши три слова, которые всегда пишутся с заглавной буквы.

____________________________________________________________________________________

Задание 4

Составь из слов предложение. Запиши его.

Посади, дубки, мы, на, лужайке, зелёной.

Задание 5

Составь и запиши предложение с вопросительной интонацией.

_____________________________________________________________________________________

Урок 94

Задание 1

Шар, жук, скажу, шоколад, свежий, жираф, ежи, ерши,  мыши, лыжи.

Роща, чашка, туча, саранча, чай, часы, щавель, щука, чудо, честный.

Задание 2

шар                                   жар                                      час                                                        ищу

шишки                            лыжник                               дача                                                      щука

машина                          пружина                            стучать                                                   трещина

Задание 3

Лес живёт в ёжике.

Шишки нашла девочка.

Лыжи едут на детях.

Туча прячется за солнце.

Река плавает в щуке.

До начало работы	Я умею	По окончанию работы
	Делить слова на слоги
	Делить слова  для переноса
	Писать заглавную букву в именах собственных
	Оформлять предложение на письме
	Выбирать знак препинания в конце предложения

До начало работы	Я умею	По окончанию работы
	Делить слова на слоги
	Делить слова  для переноса
	Писать заглавную букву в именах собственных
	Оформлять предложение на письме
	Выбирать знак препинания в конце предложения

До начало работы	Я умею	По окончанию работы
	Делить слова на слоги
	Делить слова  для переноса
	Писать заглавную букву в именах собственных
	Оформлять предложение на письме
	Выбирать знак препинания в конце предложения

До начало работы	Я умею	По окончанию работы
	Делить слова на слоги
	Делить слова  для переноса
	Писать заглавную букву в именах собственных
	Оформлять предложение на письме
	Выбирать знак препинания в конце предложения

До начало работы	Я умею	По окончанию работы
	Делить слова на слоги
	Делить слова  для переноса
	Писать заглавную букву в именах собственных
	Оформлять предложение на письме
	Выбирать знак препинания в конце предложения

До начало работы	Я умею	По окончанию работы
	Делить слова на слоги
	Делить слова  для переноса
	Писать заглавную букву в именах собственных
	Оформлять предложение на письме
	Выбирать знак препинания в конце предложения

До начало работы	Я умею	По окончанию работы
	Делить слова на слоги
	Делить слова  для переноса
	Писать заглавную букву в именах собственных
	Оформлять предложение на письме
	Выбирать знак препинания в конце предложения

До начало работы	Я умею	По окончанию работы
	Делить слова на слоги
	Делить слова  для переноса
	Писать заглавную букву в именах собственных
	Оформлять предложение на письме
	Выбирать знак препинания в конце предложения

До начало работы	Я умею	По окончанию работы
	Делить слова на слоги
	Делить слов а  для переноса
	Писать заглавную букву в именах собственных
	Оформлять предложение на письме
	Выбирать знак препинания в конце предложения

До начало работы	Я умею	По окончанию работы
	Делить слова на слоги
	Делить слова  для переноса
	Писать заглавную букву в именах собственных
	Оформлять предложение на письме
	Выбирать знак препинания в конце предложения

Урок 95

Задание 1

Лыжи, мыши и ужи,

Шины, ёжики, чижи

Жи  да  ши,  жи   да  ш

С буквой      и   всегда пиши.

Задание 2

Жи или ши?

Лы…,  …на,  ма…на, пру…на,  сне…нка,  пу…нка,   …повник,  дру…ть,  сме…ть,  кув…нка.

Задание 3

Тишина. Падает  _____________ снег.  Снежинки летят, как________________________.  ___________________ наших домов побелели.  _________________ рады снегу.  Собака Пушинка ________________ у конуры. Наша __________________ служит людям. Она _______________ двор.

Слова для справок:  малыш…, пуш…стый, пуш…нки, крыш…, леж…т, Пуш…нка, сторож…т.

Задание 4

Зрительный диктант.

 У дома машина. На машину кладут вещи. Это жильцы едут в новый дом.

Урок 96

Задание 1

Ча и ща, ча и ща –

Роща, чаща и свеча.

Пища, туча, саранча

С буквой а и ча, и ща.

Задание 2

 Ча или ща?

Ро…,   ча…,  ку…,  гу…, ко…н, ту…,   да…,  …сы,  да…, …шка,  пер…тки,   переда…  .

Задание 3

Коровы                                                             трещат

Петухи                                                              мычат

Сороки                                                              кричат

Мыши                                                                пищат

Задание 4

У овчарки родились щенята. Они __________________________.  Сейчас мама будет их кормить.  Щенята _____________________, сосут молоко.  Молоко – это их _________________. Мы пришли посмотреть щенят. Умная ___________________ замечает нас.  Она начинает  _____________________.

Слова для справок:   рычат, молчат, пища, овчарка, ворчать.

Задание 5

Зрительный диктант

В роще трещат сороки. У галки кричат галчата.  У зайчихи пищат зайчата.

Урок 97

Задание 1

Чумазый, чучело, чурбан,

Чудесный, чувство и чулан,

Кричу, ворчу, ищу, тащу

Я с у пиши и чу, и   щу.

Задание 2

Та…,  …ка,   …лан, …до,  …гун,   …лки,  пи…  .

Задание 3

Я хочу посадить овощи.

В огороде поставлю ч…чело.

Каждому овощ…   я поищ…   место.

Угощ…     друзей.

Выращ…     морковь, петрушку, укроп.

Притащ…   лейку с водой.

Возьму в ч…лане лопату.

Урок 98

Задание 1

Чашка, роща, печной, чудо, сочный, денёчки, речка.

Задание 2

Печка, удочка, сочный, ночка, внучка, ночной, точный, срочный, птичка, точка, молочный.

Задание 3

Туча – тучка                  Дача – дачный

Река -….                        Лодка -…

Ночь - …                        мука - …

Рука -….                          Песок - …

Задание 4

Солне…ый,  денё…и,  молодые вето…и,  зелёные по…и,  нежные листо…и, беленькие цвето…и.

Урок 99

Тестовая работа (базовый уровень)

Задание 1

Подчеркни буквы шипящих согласных:

Б, п, ж, к, з, ш, ч, с, ф, д, щ, н,г.

Задание 2

Составь схемы к данным словам:

Чашка, щука, ужи.

Задание 3

Добавь сочетание ЖИ или ШИ.  Спиши слова:

Пру…..  на, ма….  на, малы….  , дру….   ть, сне….    нка, пу….   нка.

Задание 4

Добавь сочетание ЧА или ЩА.  Спиши слова:

Встре…  ть, тре….  ть, вор…  ть, пи…  ть, ро….   , све….  .

Задание 5

Добавь сочетание  ЧУ или ЩУ. Спиши слова:

Мол….   , та….   , вер….   , и….  ,  …..  ка,  …. лки.

Задание 6

Добавь сочетание  ЧК или ЧН.  Спиши слова:

Дево…  ка, моло… .ый, вето…. а, но…  ой, бело….  ка, ску…   ый.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

До начала работы	Я умею	По окончании работы
	Распознавать шипящие согласные звуки
	Выполнять звуко-буквенный анализ слов
	Писать слова с сочетаниями ЖИ- ШИ
	Писать слова с сочетаниями ЧА-ЩА
	Писать слова с сочетаниями ЧУ-ЩУ
	Писать слова с сочетаниями ЧК, ЧН

Урок 100

Задание 1

Десять, семь, пять, девять, восемь.

Задание 2

Кони – конь

Гуси -….

Лоси -….

Олени -…

Задание 3

День – деньки

Пень - …

Окунь - …

Зверь - …

Урок 101

Задание 1

Тюлень, осень, деньки, деревня, листики.

Задание 2

Под диктовку

Задание 3

Что растёт у дома?  (ель)

Что лежит в портфеле? (тетрадь)

Кто играет в футбол? (мальчики)

Кто вошёл в класс? (учитель)

Задание 4

Тёплый день.  На крыльце спит кот Васька. Под кустом тень.  Там собака Жучка грызёт кость.

Урок 102

До начала работы	Я умею	По окончании работы
	Делить слова на слоги
	Делить слова для переноса
	Писать слова с заглавной буквы
	Оформлять предложение на письме
	Выбирать знак препинания  в конце предложения
	Писать слова  с сочетаниями  жи - ши
	Писать слова  с сочетаниями   чА - ща
	Писать слова  с сочетаниями  чу-щу
	Обозначать мягкость согласного буквой ь

Тестовая работа

Задание 1

Подчеркни одной линией строчку, где все слова разделены на слоги верно:

1. Ма-ши-на,  ле-йка,  пе-нал.

2. Ка-ран-даш,  ден-ьки,  го-ра.

3. Со-ба-ка, день-ки, май-ка.

Задание 2

Подчеркни одной линией строчку, где все слова разделены для переноса  верно:

1.       О-лень,  ко-тё-нок,  руч-ка.

2.       Ди-ван,  маль-чик,  ули-ца.

3.       Де-воч-ка, умна-я, зи-ма.

Задание 3

Подчеркни одной линией строчку, где все слова нужно писать с заглавной буквы:

1.       ГОРОД, УЛИЦА, ДОМ.

2.       НАТАША, ДИМА, МУРКА.

3.       МОСКВА, СОБАКА, ХОМЯК.

Задние 4

Подчеркни одной линией строчку, где предложения записано  верно:

1.       Весна идёт

2.       весна идёт!

3.       Весна идёт!

Задание 5

Подчеркни одной линией строчку, где  знак препинания в конце предложения выбран  верно:

1.       Почему ты любишь школу.

2.       Почему ты любишь школу?

3.       Почему ты любишь школу!

Задание 6

Подчеркните  одной линией строчку, где во всех словах пишется буква   И:

1.       Уж…, уш…, кр…шка.

2.       Ш…ба, ш…пка, ж…леть.

3.       Ж…знь, суш….ть, п…шет.

Задание 7

Подчеркните  одной линией строчку, где во всех словах пишется буква   А:

1.       Крич…ть, трещ….ть, пил….ть.

2.       Свеч…, соб…ка, пищ…ть.

3.       Кл….кса, дач…, рощ…. .

Задание 8

Подчеркните  одной линией строчку, где во всех словах пишется буква  У:

1.       Ч…до, гр…стный, щ…ка.

2.       Крич…, лепл…, ищ…  .

3.       Точ…, молч…т, трещ…  .

Задание 9

Подчеркните  одной линией строчку, где во всех словах нужно дописать мягкий знак:

1.       Июл…, ноябр…, март…  .

2.       Краснеет…, зеленеет…., бледнеет… .

3.       Кон..ки, звер…ки, лос…  .

Лист самопроверки

Задание 1

1. Ма-ши-на,  ле-йка,  пе-нал.

2. Ка-ран-даш,  ден-ьки,  го-ра.

3. Со-ба-ка, день-ки, май-ка.

Задание 2

1.       О-лень,  ко-тё-нок,  руч-ка.

2.       Ди-ван,  маль-чик,  ули-ца.

3.       Де-воч-ка, умна-я, зи-ма.

Задание 3

1. ГОРОД, УЛИЦА, ДОМ.

2. НАТАША, ДИМА, МУРКА.

3. МОСКВА, СОБАКА, ХОМЯК.

Задние 4

1.  Весна идёт

2.  весна идёт!

3.  Весна идёт!

Задание 5

1.        Почему ты любишь школу.

2.        Почему ты любишь школу?

3.        Почему ты любишь школу!

Задание 6

1.       Уж…, уш…, кр…шка.

2.       Ш…ба, ш…пка, ж…леть.

3.       Ж…знь, суш….ть, п…шет.

Задание 7

1.       Крич…ть, трещ….ть, пил….ть.

2.       Свеч…, соб…ка, пищ…ть.

3.       Кл….кса, дач…, рощ…. .

Задание 8

1.       Ч…до, гр…стный, щ…ка.

2.       Крич…, лепл…, ищ…  .

3.       Точ…, молч…т, трещ…  .

Задание 9

1.       Июл…, ноябр…, март…  .

2.       Краснеет…, зеленеет…., бледнеет… .

3.       Кон..ки, звер…ки, лос…  .

Урок 103

Задание 1

С ложью правда не живёт.

Лучше дать, чем взять.

Задание 2

Жар    суп

Гость  порт

Борт  том

Дом  кость

Зуб  шар

Задание 3

Зима. Мороз. Снег укрыл пни и кусты. Снежные шубы надели сосны. Дети надели варежки и тёплые шарфы.

Урок 104

Задание 1

Ястреб, укроп, лев, шарф, флаг, урок, арбуз, море, морс, город, мост, багаж, малыш.

Задание 2

Гриб -грибы, чиж-чижи, штраф-штрафы, удав-удавы, приз-призы, шалаш-шалаши, час-часы,

цвет- цвета.

Урок 105

Задание 1

Народ, пилот, шаг, язык, клюв, граф, груз, лес, ёж, карандаш, хлеб, карп.

Задание 2

Зубы- …, круги - .., грузы -.., шкафы -…,  пакеты -.., брови -…  .

Урок 106

Задание 1

Клюв, дрозд, мороз, торф, куст, лес, малыш, гараж, сапог, бак, залп, столб.

Задание 2

Зуб – зубы, зубок, зубки.

Тетрадь – тетрадка, тетради, тетрадочка.

Груз – грузить, грузчик, грузы.

Задание 3

Моро (з,с) - …,  гри (б,п) - …, шка (ф,в) - …, са(д,т) - …, ланды(ш,ж) - …, лу(г,к) - …    .

Задание 4

За окнами моро…  .  Кругом лежит  сне….   .  Лё…    сковал  пру …   .  В лесу зимний ду…   .  В берлоге спит медве…ь  .

Урок 107                                                     Лист самооценки

До начало работы	Я умею	По окончании работы
	Записывать буквы парных согласных
	Находить в словах буквы парных звонких согласных
	Находить в словах буквы парных  глухих согласных
	Выделять буквы парных согласных, которые требуют проверки
	Проверять написание буквы парных согласных

Тестовая работа (базовый уровень)

Задание 1

 Составь и запиши буквы парных по глухости/звонкости согласных:

К, б, ф, д, ж, ш, с, в, т, з, г.    ____________________________________________________________

Задание 2

Запиши слова.  Подчеркни буквы парных звонких согласных на конце слов:

Огород, слон, шарф, чертёж, торт, клён.

Задание 3

Запиши слова.  Подчеркни буквы парных  глухих согласных на конце слов:

Шалаш, голос, орёл, глаз, вечер, хлеб.

Задание 4

Спиши слова, подчеркни буквы на конце слов, где произношение расходится с написание:

Луч, завод, друг, плащ, гриб, забор, глаз.

Задание 5

Измени слова по образцу. Запиши получившиеся пары слов:

Морозы – мороз                                                клювы -

 моржи – ­­­­­­­ ­­­­­­­­­­                         

сапоги –

кроты –

столбы –

Урок  108

Задание 1

Люди,  глаза, двери, гроза, зима, эхо, клён, дубы.

Задание 2

Зерно, кроты, число, мячи, трава.

Задание 3

Шли, девочки, лес, через.

Лесу, было, и, тихо, в,  нарядно.

Густо, ёлочки, зеленели.

Золотые, светились, берёзках, искорки, на.

Урок  109

Р…за, с…сны, в…лка, в..тка,  д…ти, пт…ца, кл…вы, к…рица, п…сня, пр…вда, м…чик .

Задание 2

Гроза, трава, сова, врачи, цветы, озёра, бинты, заяц.

Урок 110

Задание 1

Грозы – гроза

Совы –

Зимы –

Лица –

Норы –

Врачи –

Задание 2

М…сты – м…ст, п…сьмо – п…сьма, з…мля – з…мли, пл…ты – пл…т, г…ры – г…ра.

Задание 3

Хорошо, зреют, поют, цветут, звонко, ягоды, птицы, цветы, в , лесу, летом.

Урок 111

Задание 1

Э, о, н, м, и, в, ю, ы, а, у, ж.

Задание 2

Дома, гряда, лесник, число, сады.

Задание 3

Бревно, гора, гроза, пятно, денёк.

Задание 4

Холмы – холм, холмистый.

Трава – травянистый, травы.

Лосята – лось, лосиный.

Река – речной, реки.

Задание 5

Когда по улицам гуляю,

Я на прохожих  громко лаю.

А дома у дверей л…жу.

И всех пришедших в нос л…жу .

Проверочные слова:  лёжа, лижет.

Урок 112

Лист самооценки

До начала работы	Я умею	По окончании работы
	Находить буквы, обозначающие гласные звуки
	Ставить ударение, выделять буквы безударных гласных
	Различать буквы, которые пишутся  не так, как слышатся
	Выделять слова для проверки
	Вставлять пропущенные буквы, пользуясь проверочными словами

Задание 1

Выпиши из слов буквы, обозначающие гласные звуки:

Кино, эму, трюм, клёв, мел, парк._______________________________________________________

Задание 2

Спиши лова. Поставь ударение. Подчеркни буквы безударных гласных:

Письмо, роса, гнездо, грачи, лиса.

Задание 3

Спиши слова. Подчеркни буквы, которые пишутся не так, как слышатся:

Зонты, гроза, сова, земля, леса.

Задание 4

Прочитай слова. Выпиши проверяемое и проверочное слово:

Глаза – глазастый, глаз.__________________________________________________________

Зверёк – звериный, зверь.__________________________________________________________

Вода – водный, водяной.________________________________________________________

Задание 5

 Вставь пропущенные буквы, используя проверочные слова:

Сосны – с…сна,  мяч – м…чи, зимы – з…ма, стены – ст…на, пилы  - п…ла.

Урок 113

Задание 1

Шумит, весна, яркое, ранняя, светит, ручей, приходит, солнце.

Задание 2

Первые, тёмные, сосульки, тает, цветок, весёлые, снег, распускаются, звенят.

Урок 114

Задание 1

Рыжая, шустрая, маленькая, хитрая.

Скачет, прячет, запасает, убегает.

Задание 2

Сосна, горький, дуб, кислый, идти, бежать, берёза, солёный, нестись.

Задание 3

Гулять, бабочка, рисовать, петь.

Летать, сильный, могучий, тяжёлый.

Цветок, школа, разноцветная, лес.

Задание 4

Спала кошка на крыше, сжала лапки.

Не сиди близко, птичка, кошки хитры.

Села подле кошки птичка.

Урок 115

Лист самооценки

Что я умею		Чему хочу научиться
	Списывать без ошибок с печатного текста
	Пишу буквы правильно, красиво
	Грамотно оформляю предложения на письме
	Пишу заглавную букву в словах, опираясь на изученные правила
	Называю звуки в слове, даю им характеристику
	Правильно ставлю ударения во всех словах
	Правильно делю  слова на слоги

Тестовая работа (базовый уровень)

Задание 1

Спиши текст. Проверь себя. По окончании работы соотнеси написанный текст с образцом.

Юра Щукин ждёт гостей. Гости пришли. У Димы машина. У Иры заяц Пух. У Марины медведь. Ребята пили чай и ели булочки.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2

В записанном тексте подчеркни заглавные буквы Ю, Д, У, Р и строчные буквы ж, я, ц, в. Соотнеси с образцом. Оцени по оценочной шкале «правильно», «красиво».

Задание 3

Проверь, правильно ли  оформлено предложение на письме. Соотнеси  с образцом. Напиши, сколько предложений в тексте._______________________

Задание 4

Выпиши из текста три слова, которые всегда пишутся с заглавной буквы.

________________________________________________________________________________

Задание 5

Напиши, сколько в слове букв, обозначающих гласные и согласные звуки:

Машина - ___ гласных,  ___ согласных.

Выпиши буквы, которые обозначают гласные звуки _____________________________

Выпиши буквы, которые обозначают твёрдые согласные звуки ___________________________

Задание 6

Спиши слов. Поставь ударение. Раздели слова на слоги.

Кино, урок, карандаш, лейка.

______________________________________________________________________________