раздаточный материал по русскому языку 1 класс

Спиши слова. Раздели их на слоги, поставь ударение. Горка, молоко, ручка, диван, картина, торт, бидон, тетрадь, автобус. Обозначь твёрдые и мягкие согласные, нарисуй звоночек над звонкими согласными. Спиши слова. Раздели их на слоги, поставь ударение. Горка, молоко, ручка, диван, картина, торт, бидон, тетрадь, автобус. Обозначь твёрдые и мягкие согласные, нарисуй звоночек над звонкими согласными. Спиши слова. Раздели их на слоги, поставь ударение. Горка, молоко, ручка, диван, картина, торт, бидон, тетрадь, автобус. Обозначь твёрдые и мягкие согласные, нарисуй звоночек над звонкими согласными. Составь звуковую модель слов: деньки, листик, юла, ёжик, яхта, Ручка, пень, вьюга. Составь звуковую модель слов: деньки, листик, юла, ёжик, яхта, Ручка, пень, вьюга Спиши, вставляя пропущенные буквы. Верш…на, малыш…, лыж…, стриж…, нож…к, чиж…к, луж…ца, Снеж…нка, пуш…нка. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Верш…на, малыш…, лыж…, стриж…, нож…к, чиж…к, луж…ца, Снеж…нка, пуш…нка.

Спиши слова. Раздели их на слоги, поставь ударение. Горка, молоко, ручка, диван, картина, торт, бидон, тетрадь, автобус. Обозначь твёрдые и мягкие согласные, нарисуй звоночек над звонкими согласными. Спиши слова. Раздели их на слоги, поставь ударение. Горка, молоко, ручка, диван, картина, торт, бидон, тетрадь, автобус. Обозначь твёрдые и мягкие согласные, нарисуй звоночек над звонкими согласными. Спиши слова. Раздели их на слоги, поставь ударение. Горка, молоко, ручка, диван, картина, торт, бидон, тетрадь, автобус. Обозначь твёрдые и мягкие согласные, нарисуй звоночек над звонкими согласными. Составь звуковую модель слов: деньки, листик, юла, ёжик, яхта, Ручка, пень, вьюга. Составь звуковую модель слов: деньки, листик, юла, ёжик, яхта, Ручка, пень, вьюга Спиши, вставляя пропущенные буквы. Верш…на, малыш…, лыж…, стриж…, нож…к, чиж…к, луж…ца, Снеж…нка, пуш…нка. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Верш…на, малыш…, лыж…, стриж…, нож…к, чиж…к, луж…ца, Снеж…нка, пуш…нка.

Ответь на вопрос «У кого что пропало?» Ответы запиши. У котёнка душистый мёд. У лягушки орешки и шишки. У медведя комары да мошки. У белки пушистый клубок ниток. Ответь на вопрос «У кого что пропало?» Ответы запиши. У котёнка душистый мёд. У лягушки орешки и шишки. У медведя комары да мошки. У белки пушистый клубок ниток. Ответь на вопрос «У кого что пропало?» Ответы запиши. У котёнка душистый мёд. У лягушки орешки и шишки. У медведя комары да мошки. У белки пушистый клубок ниток. Составь из слов предложения. Запиши их. Зина, у, крыльца, кур, кормит. По, плыли, озеру, утки. Траву, рвала, коза. Милка, коза, сыта. Хотел, кот, Ромка, поиграть, нитка, клубок. Бабушка, а, спала. Составь из слов предложения. Запиши их. Зина, у, крыльца, кур, кормит. По, плыли, озеру, утки. Траву, рвала, коза. Милка, коза, сыта. Хотел, кот, Ромка, поиграть, нитка, клубок. Бабушка, а, спала.

Спиши текст. Найди слова, состоящие из двух слогов. Это весна. В небе ярко светит солнышко. С крыши дома падают капли. У крыльца лужа. Снег потемнел. Это пришла весна. Спиши текст. Найди слова, состоящие из двух слогов. Это весна. В небе ярко светит солнышко. С крыши дома падают капли. У крыльца лужа. Снег потемнел. Это пришла весна. Спиши текст. Найди слова, состоящие из двух слогов. Это весна. В небе ярко светит солнышко. С крыши дома падают капли. У крыльца лужа. Снег потемнел. Это пришла весна. Спиши текст. Найди слова, состоящие из двух слогов. Это весна. В небе ярко светит солнышко. С крыши дома падают капли. У крыльца лужа. Снег потемнел. Это пришла весна. Спиши текст. Найди слова, состоящие из двух слогов. Это весна. В небе ярко светит солнышко. С крыши дома падают капли. У крыльца лужа. Снег потемнел. Это пришла весна. Спиши текст. Найди слова, состоящие из двух слогов. Это весна. В небе ярко светит солнышко. С крыши дома падают капли. У крыльца лужа. Снег потемнел. Это пришла весна.

Краткое описание документа:

Прочитай текст. Запиши ответы на вопросы, используя слова второго столбика.

Коза Тучка.

Алёнка проснулась рано утром. Она быстро стала готовить корм для козы Тучки. Тучка стояла у сарая и ждала девочку.

1)Когда проснулась Алёнка?                 Проснулась, Алёнка, утром, рано.

2)Что она стала делать?                          Стала, готовить, корм, для, быстро,                                    

                                                                        козы, она, Тучки.

3)Что делала Тучка?                                стояла, и, ждала, у, сарая, девочку,

                                                                     Тучка.

Прочитай текст. Запиши ответы на вопросы, используя слова второго столбика.

Коза Тучка.

Алёнка проснулась рано утром. Она быстро стала готовить корм для козы Тучки. Тучка стояла у сарая и ждала девочку.

1)Когда проснулась Алёнка?                 Проснулась, Алёнка, утром, рано.

2)Что она стала делать?                          Стала, готовить, корм, для, быстро,                                     

                                                                        козы, она, Тучки.

3)Что делала Тучка?                                стояла, и, ждала, у, сарая, девочку,

                                                                     Тучка.

Прочитай текст. Запиши ответы на вопросы, используя слова второго столбика.

Коза Тучка.

Алёнка проснулась рано утром. Она быстро стала готовить корм для козы Тучки. Тучка стояла у сарая и ждала девочку.

1)Когда проснулась Алёнка?                 Проснулась, Алёнка, утром, рано.

2)Что она стала делать?                          Стала, готовить, корм, для, быстро,                                    

                                                                        козы, она, Тучки.

3)Что делала Тучка?                                стояла, и, ждала, у, сарая, девочку,

                                                                     Тучка.

Прочитай текст. Запиши ответы на вопросы, используя слова второго столбика.

Коза Тучка.

Алёнка проснулась рано утром. Она быстро стала готовить корм для козы Тучки. Тучка стояла у сарая и ждала девочку.

1)Когда проснулась Алёнка?                 Проснулась, Алёнка, утром, рано.

2)Что она стала делать?                          Стала, готовить, корм, для, быстро,                                    

                                                                        козы, она, Тучки.

3)Что делала Тучка?                                стояла, и, ждала, у, сарая, девочку,

                                                                     Тучка.

 1.Придумай клички животным.

            Пёс Серый,…,….

            Корова …,…,…  .

            Коза Ночка, …,… .

2.Прочитай предложения. Спиши их, заменив имена детей по своему желанию.

У Сони была кукла (у Ани, у Коли, у Иры).

У Алёши была машина(у Бори, у Серёжи, у Яши).

3.Прочитай текст, вставляя пропущенные имена людей и клички животных.

     Запиши.

Бабушка …  подоила корову … . Она налила в чашку молока. … любит молоко. Любят тёплое молочко кот… и пёс … .

1.Придумай клички животным.

            Пёс Серый,…,….

            Корова …,…,…  .

            Коза Ночка, …,… .

2.Прочитай предложения. Спиши их, заменив имена детей по своему желанию.

У Сони была кукла (у Ани, у Коли, у Иры).

У Алёши была машина(у Бори, у Серёжи, у Яши).

3.Прочитай текст, вставляя пропущенные имена людей и клички животных.

     Запиши.

Бабушка …  подоила корову … . Она налила в чашку молока. … любит молоко. Любят тёплое молочко кот… и пёс … .

1.Придумай клички животным.

            Пёс Серый,…,….

            Корова …,…,…  .

            Коза Ночка, …,… .

2.Прочитай предложения. Спиши их, заменив имена детей по своему желанию.

У Сони была кукла (у Ани, у Коли, у Иры).

У Алёши была машина(у Бори, у Серёжи, у Яши).

3.Прочитай текст, вставляя пропущенные имена людей и клички животных.

     Запиши.

Бабушка …  подоила корову … . Она налила в чашку молока. … любит молоко. Любят тёплое молочко кот… и пёс … .

 1.Придумай клички животным.

            Пёс Серый,…,….

            Корова …,…,…  .

            Коза Ночка, …,… .

2.Прочитай предложения. Спиши их, заменив имена детей по своему желанию.

У Сони была кукла (у Ани, у Коли, у Иры).

У Алёши была машина(у Бори, у Серёжи, у Яши).

3.Прочитай текст, вставляя пропущенные имена людей и клички животных.

     Запиши.

Бабушка …  подоила корову … . Она налила в чашку молока. … любит молоко. Любят тёплое молочко кот… и пёс … .

1.Используя слоги, составь и запиши слова. Подчеркни в них «опасные» места.

          Мы, ши, ны

          И, щу, та, ка

          Лу,жи,ли

2.Запиши ответы на вопрос: »У кого что пропало?»

У котёнка                    душистый мёд.

У лягушки                   орешки и шишки.

У медведя                     комары да мошки.

У белки                        пушистый клубок ниток

1.Используя слоги, составь и запиши слова. Подчеркни в них «опасные» места.

          Мы, ши, ны

          И, щу, та, ка

          Лу,жи,ли

2.Запиши ответы на вопрос: »У кого что пропало?»

У котёнка                    душистый мёд.

У лягушки                   орешки и шишки.

У медведя                     комары да мошки.

У белки                        пушистый клубок ниток.

1.Используя слоги, составь и запиши слова. Подчеркни в них «опасные» места.

          Мы, ши, ны

          И, щу, та, ка

          Лу,жи,ли

2.Запиши ответы на вопрос: »У кого что пропало?»

У котёнка                    душистый мёд.

У лягушки                   орешки и шишки.

У медведя                     комары да мошки.

У белки                        пушистый клубок ниток.

1.Используя слоги, составь и запиши слова. Подчеркни в них «опасные» места.

          Мы, ши, ны

          И, щу, та, ка

          Лу,жи,ли

2.Запиши ответы на вопрос: »У кого что пропало?»

У котёнка                    душистый мёд.

У лягушки                   орешки и шишки.

У медведя                     комары да мошки.

У белки                        пушистый клубок ниток.