350164
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыРаздаточный материал по русскому языку на тему "Части речи"

Раздаточный материал по русскому языку на тему "Части речи"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Части речи

(сўз туркумлари)

Что обозначает

(нима билдиради)

Вопросы

(саволлари)

Примеры

Части речи

(сўз туркумлари)

Что обозначает

(нима билдиради)

Вопросы

(саволлари)

Примеры

Имя существительное (от)

предмет (номи)

кто?что?

(ким?нима?)

ученик, небо, кошка, вода, море

Имя существительное (от)

предмет (номи)

кто?что?

(ким?нима?)

ученик, небо, кошка, вода, море

Имя прилагательное

(сифат)

признак предмета (белгиси)

какой? какая? какое? какие? чей?

(қандай? қанақа?)

солнечный, красивая, мамин

Имя прилагательное

(сифат)

признак предмета (белгиси)

какой? какая? какое? какие? чей?

(қандай? қанақа?)

солнечный, красивая, мамин

Имя числительное

(сон)

количество, порядок при счете (предметни сони)

сколько? который? (қандай? нечанчи?)

пять, пятый, два, второй

Имя числительное

(сон)

количество, порядок при счете (предметни сони)

сколько? который? (қандай? нечанчи?)

пять, пятый, два, второй

Глагол

(феъл)

действие предмета

(харакат)

что делать? что сделать?

(нима қилди?нима қилади?)

читать, прочитать

Глагол

(феъл)

действие предмета(харакат)

что делать? что сделать?

(нима қилди?нима қилади?)

читать, прочитать

Наречие

(равиш)

признак действия (харакатнинг белгиси)

как? где? когда?

(қандай? қилиб?)

быстро, тихо, утром, внизу

Наречие

(равиш)

признак действия (харакатнинг белгиси)

как? где? когда?

(қандай? қилиб?)

быстро, тихо, утром, внизу

Местоимение

(олмош)

указывает на предмет или его признак (от, сифат, сонларни ўрнига)

кто? что? чей? когда?

(ким?нима? қандай? қачон?)

я,ты, он, мой, наш, тогда, там.

Местоимение

(олмош)

указывает на предмет или его признак (от, сифат, сонларни ўрнига)

кто? что? чей? когда?

(ким?нима? қандай? қачон?)

я,ты, он, мой, наш, тогда, там.

Части речи

(сўз туркумлари)

Что обозначает

(нима билдиради)

Вопросы

(саволлари)

Примеры

Части речи

(сўз туркумлари)

Что обозначает

(нима билдиради)

Вопросы

(саволлари)

Примеры

Имя существительное (от)

предмет (номи)

кто?что?

(ким?нима?)

ученик, небо, кошка, вода, море

Имя существительное (от)

предмет (номи)

кто?что?

(ким?нима?)

ученик, небо, кошка, вода, море

Имя прилагательное

(сифат)

признак предмета (белгиси)

какой? какая? какое? какие? чей?

(қандай? қанақа?)

солнечный, красивая, мамин

Имя прилагательное

(сифат)

признак предмета (белгиси)

какой? какая? какое? какие? чей?

(қандай? қанақа?)

солнечный, красивая, мамин

Имя числительное

(сон)

количество, порядок при счете (предметни сони)

сколько? который? (қандай? нечанчи?)

пять, пятый, два, второй

Имя числительное

(сон)

количество, порядок при счете (предметни сони)

сколько? который? (қандай? нечанчи?)

пять, пятый, два, второй

Глагол

(феъл)

действие предмета(харакат)

что делать? что сделать?

(нима қилди?нима қилади?)

читать, прочитать

Глагол

(феъл)

действие предмета(харакат)

что делать? что сделать?

(нима қилди?нима қилади?)

читать, прочитать

Наречие

(равиш)

признак действия (харакатнинг белгиси)

как? где? когда?

(қандай? қилиб?)

быстро, тихо, утром, внизу

Наречие

(равиш)

признак действия (харакатнинг белгиси)

как? где? когда?

(қандай? қилиб?)

быстро, тихо, утром, внизу

Местоимение

(олмош)

указывает на предмет или его признак (от, сифат, сонларни ўрнига)

кто? что? чей? когда?

(ким?нима? қандай? қачон?)

я,ты, он, мой, наш, тогда, там.

Местоимение

(олмош)

указывает на предмет или его признак (от, сифат, сонларни ўрнига)

кто? что? чей? когда?

(ким?нима? қандай? қачон?)

я,ты, он, мой, наш, тогда, там.



Общая информация

Номер материала: ДБ-313135

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.