Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Раздаточный материал по русскому языку на тему "Имя существительное" ( 3 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Раздаточный материал по русскому языку на тему "Имя существительное" ( 3 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Раздаточный материал по русскому языку

Тема: «Имя существительное»

Уровень сложности: низкий




Карточка № 1. Прочитайте. Выпишите только имена существительные.


Самолёт, хороший, ,зелёный, учитель, петь, идти, правило, собака, петух, школьный, школьник, танцевать, завтрак, опера, светлый, туман, читать, святой, надёжный, товарищ, зелень, летать, полёт, обрыв, рвать, весело, весло, труба, машина, жестяной, катать, перемена.





Карточка № 2. Запишите имена существительные, поставив их в начальную форму.


Ученика, кроватью, стульев, школой, карандаши, дуба, змеи, партой, шоколада, крапивы, доску, товарища, стол, врачу, пилоте, станка, шкафы.





Карточка № 3. Запишите имена существительные в 2 колонки: собственные и нарицательные.


Надя, Москва, город, река, Енисей, врач, Сергей, Омск, Марс, космонавт, небо, Россия, Ярославль, ромашка, цветок, ландыш, Жучка, щенок, котёнок, Мурка, тополь, Елена.





Карточка № 4. Запишите имена существительные в 2 колонки: одушевлённые и неодушевлённые.


Шофёр, водитель, дом, гараж, человек, корова, луг, лук, ракета, сторож, председатель, магазин, директор, продавец, посёлок, труба, трубач, трубочист, йод, марля, хирург, пациент, окно.




Карточка № 5. Спишите имена существительные. Укажите их число.


Дом, шкаф, звери, лошадь, собаки, стулья, диван, стены, потолок, ножницы, небо, автобус, маршрут, тропа, больница, госпитали, улицы, аллея.





Карточка № 6. Поставьте имена существительные во множественное число. Выделите окончания.


Кровать, дыра, окно, кресло, беседка, самолёт, подушка, волк, лиса, рыба, шкаф, бант, крыша, учебник, лестница.




Карточка № 7. Запишите имена существительные в 3 группы в зависимости от того, каким местоимением их можно заменить: он, она или оно.


Девочка, солнце, земля, стол, море, почва, метель, мальчик, поле, пюре, дождь, вата, крупа, кузнечик, картофель, пальто, повидло, сирень, тополь, берёза, пыль, тряпка, утро, вечер, шоссе, дневник, кот.





Карточка № 8. Спишите имена существительные. Укажите их род (м. р., ж. р. или ср. р.).


Перо, деталь, книга, стол, пенал, желание, ластик, дневник, тетрадь, рисунок, окно, дерево, дверь, учебник, город, надежда, луг, яйцо, конструктор, тесто, медаль.




Карточка № 9. Прочитайте. Спишите, поставив слово снеговик в нужную падежную форму.


Большой (что?) ... стоит в нашем дворе (И. п.).

Оранжевый нос (чего?) … красуется на его голове (Р. п.).

Ребята повязали (чему?) … яркий шарф (Д. п.).

Прохожие любопытно смотрят (на что?) на … (В. п.).

Все любуются (чем?) … (Т. п.).

( О чём?) О … ребята придумали целую историю (П. п.).

Карточка № 10. Прочитайте. Запишите текст без вопросов, вставляя в нужной форме имя существительное берёза. Определите падеж имени существительного берёза в каждом предложении.

ОБРАЗЕЦ. Ветки (чего?) берёзы.


За нашим окном растёт красивая берёза. Длинные ветки (чего?) … изящно спускаются к земле. Вдруг прилетели (к чему?) к … воробьи. Они уселись (на что?) на … . Муравьи построили муравейник прямо (под чем?) под … . Проворные воробьи резво играли (на чём?) на … , ловко перелетая с ветки на ветку.






Карточка № 11. Спишите словосочетания. Определите падеж имён существительных.


Гулять в парке, встретить друга, подарить маме, доволен оценкой, пенал мальчика, написать о школе, написать товарищу, отправить письмо, ждать учителя, подготовиться к уроку, помыть пол, стоять на ковре, сидеть в кресле, писать ручкой.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-528559

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>