457195
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыРаздаточный материал по русскому языку на тему "Непроизносимые согласные" (2-3 класс)

Раздаточный материал по русскому языку на тему "Непроизносимые согласные" (2-3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проверь себя. Ф.И. _______________



КАРТОЧКА № 1.

1. Прочитай пословицы. Объясни их смысл.

Осенью дни ненас.ные, а весной ясные.

Слаще всех плодов плод чес...ного труда.

Ранний пар родит пшеничку, а поз...ний метличку.

У ленивого всегда праз...ник.


2. Спиши пословицы в следующем порядке:

1) буква непроизносимого согласного находится в имени существительном;

2) буква непроизносимого согласного находится в слове, которое начинается с непарного всегда мягкого согласного звука;

3) буква непроизносимого согласного находится в слове, количество звуков и букв в котором одинаковое;

4) буква непроизносимого согласного находится в слове, к которому в пословице есть противоположное по смыслу слово.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




КАРТОЧКА № 2. Ф.И. __________________

Составь и запиши словосочетания, образовав от существительных, данных в скобках, прилагательные.

Погода (ненастье) - ____________________________________, полёт (звезда) - ______________________________________ , поступок (честь) - ______________________________________, улы_ка (радость) - ______________________________________, жизнь (счастье) - ______________________________________.









КАРТОЧКА № 3. Ф.И. __________________

Спиши предложения. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни грамматическую основу в первом предложении.

Радос_ный С_рёжа сви_нул грус_ному щенку. Поз_ним веч_ром ст_яла ненас_ная погода. Человека охв_тило радос_ное чу_ство, когда он посм_трел на звёз_ное небо.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



КАРТОЧКА № 4. Ф.И. __________________

Спиши, написав проверочные слова.

Окрес_ност, звёз_ный, со_нце, здра_ствуй, радос_ный, извес_ный, сер_це, свис_нул, прелес_ный, месс_ность.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



КАРТОЧКА № 5. Ф.И. __________________

Спиши, вставь пропущенные буквы.

К_нец но_бря – самое грус_ное время (в)д_ревне. (В)с_ду шумит мокрый ветер. Д_рогу (раз)мыло. Окрес_ность окутана туманом. В ненас_ную погоду хор_шо с_деть дома. (В)печ_ке вес_ло тр_щит огон_. Вот (за)сияло яркое со_нце. Приш_л первый зимний ден_ с лё_ким м_розом.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



КАРТОЧКА № 6. Ф.И. __________________

Запиши слова в таком порядке: имя существительное, имя прилагательное, глагол.

Шо_е, мес_ность, громоз_кий, а_уратный, ут_пает, кре_кий, жу_ать, со_нце, п_щат, осе_ий, утре_ий, Ро_ия, интерес_ный, тр_па, выс_хли, ло_кий, су_ота.

Сущ.:_________________________________________________________________________________________________________________________

Прил.:_________________________________________________________________________________________________________________________

Глаг.:_________________________________________________________________________________________________________________________



КАРТОЧКА № 7. Ф.И. __________________

Запиши слова в два столбика.

Мес_ность, тес_ный, шес_надцать, грус_ный, любез_ный, вкус_ный, чудес_ный, здра_ствуй, сер_це, ненас_ный, чес_ный, серьёз_ный, трос_ник, небес_ный.

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________



КАРТОЧКА № 8. Ф.И. __________________

Запиши слова – прилагательные, образуя от словосочетаний слова с непроизносимыми согласными.

Находящийся в запасе - ______________________, вызывающий интерес - ______________________, приятный на вкус - ______________________, имеющий отношение к звёздам - ______________________, относящийся к области - _____________________ , документ для проезда - _______________________.

КАРТОЧКА № 9. Ф.И. __________________

Спиши, вставь пропущенные буквы. В первом предложении подчеркни основу предложения, подпиши части речи.

Ст_ят ненас_ные осе_ие дни. Тучи надолго (за)крывают со_нце. С ра_его утра до поз_него веч_ра л_ёт осе_ий дож_ь. Ярос_ный ветер срывает (с)д_рев_ев последние лист_я. Мокрыми и грус_ными стали с_ды, п_ля и л_са.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



КАРТОЧКА № 10. Ф.И. __________________

Спиши слова, напиши проверочные слова.

Бессовес_ный - _______________, завис_ливый - __________________, крепос_ной - _________________, пакос_ный - ____________________, хлес_нуть - __________________, телес_ный - ____________________, громоз_кий - _________________, ус_ный - ______________________.

ярос_ный - ___________________, здра_ствуй - ___________________, гиган_ский- __________________, лес_ный - _____________________, наез_ник - ____________________, опас_ный - ____________________, вес_ница - ____________________, поз_ний - _____________________, ужас_ный - ___________________, запас_ной - ___________________, радос_ный - ___________________.



КАРТОЧКА № 11. Ф.И. __________________

Приготовься писать под диктовку словосочетания.

Опасная капустница, завистливый крепостной, ужасный вестник, доблестный наездник, счастливое сердце, солнце, запасной вариант, проездной билет, радостный праздник, грустное чувство, прелестная местность, гигантский тростник, интересная лестница, чудесная поездка,





КАРТОЧКА № 12. Ф.И. __________________

Составь и запиши предложения из слов каждой строчки.

Ярос_ные, гонят, дуют, и, парус_ные, ветры, ло_ки.

_______________________________________________________________

Края, мес_ность, нашего, прелес_ная, очень.

_______________________________________________________________

Мы, встр_чали, жур_влей, прекрас_ном, детстве, чу_ством, в, в_сной, радос_ным.

______________________________________________________________________________________________________________________________



КАРТОЧКА № 13. Ф.И. __________________

Составь и запиши предложения из слов каждой строчки.

Снимали, гиган_ских, школьники, с, лис_ев, капус_ных, гусениц.

______________________________________________________________________________________________________________________________

Охотник, в, поймал, трос_нике, жур_вля, б_л_ной, с, несчас_ного, н_гой. ______________________________________________________________________________________________________________________________






Общая информация

Номер материала: ДБ-160909

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.