Раздаточный материла по ОБЖ на тему: "Ядерное оружие" (10 класс)

*** 1.Запрещается принимать пищу, употреблять овощи, фрукты, пить воду из открытых водоемов, купаться в них, лежать или сидеть на земле.

Вопрос: Какие поражающие факторы ядерного оружия вы знаете?

2. Ударная волна, световое излучение, проникающая радиация, радиоактивное заражение, электромагнитный импульс.

Вопрос: Дать характеристику надводного ядерного взрыва.

3. Этот взрыв производится на поверхности воды или на такой высоте, когда светящаяся область касается воды. Характерен ослаблением действия светового излучения и проникающей радиации.

Вопрос: Дайте характеристику поражающего фактора-световое излучение.

4. Поток лучистой энергии, включающий ультрафиолетовые, видимые и инфракрасные лучи.

Вопрос: Дайте определение и характеристику ядерного взрыва.

5. Это оружие массового поражения взрывного действия, основанного на использовании внутренней энергии. Оно одно из самых разрушительных средств ведения войны, включает в себя различные ядерные боеприпасы.

Вопрос: Что называется эпицентром ядерного взрыва?

6. Точка, в которой произошел взрыв, называется центром, а ее проекцию на поверхности земли (воды) - эпицентром ядерного взрыва.

Вопрос: В каком году было открыто явление радиоактивного излучения?

7. В 1896 году французским физиком А.Беккерелем было открыто явление радиоактивного излучения.

Вопрос: Дать характеристику поражающего фактора - ударная волна.

8.Область резкого сжатия воздуха, распространяющаяся во все стороны от центра взрыва со сверхзвуковой скоростью.

Вопрос: Дать характеристику подземного ядерного взрыва.

9.Этот взрыв производится ниже поверхности земли. Характерен сильнным заражением.

Вопрос: Дать характеристику поражающего фактора - радиоактивное заражение.

10.Это заражение местности, атмосферы, воды и других объектов радиоактивными веществами из облака ядерного взрыва.

Вопрос: Что может служить защитой от светового излучения?

11.От светового излучения может защитить любая преграда, способная создать тень. Ослабляет его и запыленный (задымленный) воздух, туман, дождь, снегопад.

Вопрос: В основе какого взрыва происходит использование внутренней энергии, выделяющихся при цепных реакциях?

12. В основе ядерного взрыва.

Вопрос: Назовите основной способ защиты людей и техники от ударной волны.

13. Это укрытие в канавах, оврагах, лощинах, кюветах, щелях, траншеях, погребах, защитных сооружениях.

Вопрос: Охарактеризуйте зону А радиоактивного заражении.

14. Умеренное заражение (примерно 70-80% площади следа).

Вопрос: Дайте характеристику поражающего фактора - проникающая радиация.

15. Совместное излучение гамма-лучей и нейтронов.

Вопрос: Охарактеризуйте зону Б радиоактивного заражения.

16. Сильное заражение (примерно 10%) площади следа.

Вопрос: Дать характеристику воздушного ядерного взрыва.

17. Производится на высотах от нескольких сотен метров до нескольких километров. Радиоактивность заражения местности практически отсутствует.

Вопрос: Назовите зоны радиоактивного заражения.

18. В зависимости от степени заражения и опасности поражения людей след делится на четыре зоны: Умеренная зона; Б-сильная зона заражения; В-зона опасного заражения; Г - чрезвычайно-опасная зона.

Вопрос: Что может служить защитой от воздействия проникающей радиации?

19. От воздействия проникающей радиации практически полностью защищают человека убежища и противорадиационные укрытия (ПРУ), а также открытые и перекрытые щели уменьшают это воздействие.

Вопрос: Охарактеризуйте зону Г радиоактивного заражения.

20. Это зона чрезвычайно опасная.

Вопрос: Что категорически запрещается

Скачать материал

Скачать материал "Раздаточный материла по ОБЖ на тему: "Ядерное оружие" (10 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема урока «Ядерное оружие»

Вид урока: урок- лекция с элементами игры "Домино".

Цели урока:

- способствовать углубить и расширить знания по теме урока;

- способствовать развитию навыков совместной деятельности в группах;

- показать положительные и отрицательные стороны использования атомной энергетики и ядерного оружия.

Задачи:

1. Развитие мышления, памяти, речи, воображения, мировоззрения, эмоционально-волевых потребностей, лидерских качеств; умения слушать, анализировать ситуацию, делать выводы.

2. Воспитание ответственности, самостоятельности, нравственности, бережного отношения к здоровью.

Тип урока: урок изложения нового материала.

Форма проведения: лекция с элементами игры "Домино".

Учебные вопросы:

1. Исторический экскурс.

2. Определение и характеристика ядерного оружия.

3. Виды ядерных взрывов.

4. Поражающие факторы ядерного взрыва.

5. Защита от поражающих факторов ядерного взрыва.

Продолжительность урока: 40 минут.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный (объяснение, демонстрация).

Формы организации: коллективная, индивидуальная.

Оборудование: учебник, тетрадь, план, схемы; компьютер; мультимедийный проектор; мультимедийная презентация; фотослайды, тесты, карточки задания.

План урока:

1.Организационный момент 1 мин.

2. Актуализация знаний и умений 3 мин.

3. Проверка домашнего задания 5 мин.

4. Целеполагание и мотивация 1 мин.

5. Изучение нового материала 15 мин.

6. Творческая работа 10 мин.

7. Подведение итогов урока 1 мин.

9.Информация о домашнем задании 1 мин.

10.Рефлексия (подведение итогов урока) 2 мин.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 650 824 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

zip

Классный час Игра"Интеллектуальный ринг"

23.03.2015
1469
0

pptx

Грибы́ — царство живой природы.

23.03.2015
1049
1

rar

Личностно-ориентированное обучение на уроках географии

23.03.2015
1187
5

pptx

Дети, берегите свои зубы!

23.03.2015
920
0

docx

Конспект педагогического совета "Азбука безопасности"

Рейтинг: 4 из 5

23.03.2015
11818
28

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 23.03.2015 782
- DOCX 16.1 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Крюкова Анастасия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Крюкова Анастасия Николаевна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 26549
- Всего материалов: 5