Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Образовательная область: «Познание»
Раздел: ФЭМП
Тема: Фигуры
Цель: Уточнить понятие об объёмных телах (шар, куб, цилиндр, конус, параллелепипед), научить соотносить предметы соответствующей формы с объёмными телами. Закрепить умение решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10, задачи.
Билингвальный компонент: текше-куб.
Этапы дея-ти
Действия воспитателя
Действия детей
Оборудование
Мотивационно-
побудительный
В гости приходит Маша и сообщает, что перед школой ей нужно подготовиться. А для этого ей нужна помощь ребят.
Актуализация опорных знаний.
Поможем Маше разобраться, на какие 2 группы делятся фигуры?
Из каких геом.фигур состоит цветочек, бабочка?
Назовём для Маши названия г/тел.
Д/игра «На что похоже?»
За правильный ответ раздаёт фишки.
Вовлекаются в игровую ситуацию.
Плоские, объёмные.
Перечисляют г.ф.
Называют.
Дети достают игрушку из сумочки, определяют на какое объёмное тело она похожа.
Видео "Маша" мр4
Картинки цвето-чек, бабочка мр4
Макеты объёмных тел.
Организационно-
поисковый
3. Работа в тетрадях
1. Давайте поможем Маше найти предметы, похожие на г.тела. Рассмотрите изображения предметов и вклейте их в ячейки таблицы.
Разминка.
2. Измените размер, цвет, форму фигур.
Научим Машу решать задачу.
3. Вспомните компоненты задачи.
Составьте и решите задачу по рисунку.
-Рассмотрите рисунок.
-Сколько больших пирамидок?
-Сколько маленьких?
-Составим условие, зададим вопрос и решим задачу.
-Под рисунком закрасьте 3 клеточки одним цветом и 2 клеточки другим цветом. Напишите решение задачи в пустые клеточки.
П/г "Я мячом круги катаю..."
4. Выполнение упражнений на развитие мелкой моторики рук.
Выполняют задания
Условие, вопрос, решение, ответ.
Составляют и решают задачу
Пишут, рисуют.
Тетради, карандаши
Мяч - ёжик
Су -Джок
Рефлексивно-
корригирующий
Игры с палочками
-из 5 палочек составьте многоугольник. Одну палочку уберите. Какой многоугольник получился?
-Из 5 палочек составь два равных треугольника.
-Из 7 палочек составь два равных квадрата.
-Из 4 палочек сделайте многоугольник. Добавьте еще 2 палочки. Какая фигура получилась?
Подводит итог
Счетные палочки.
Ожидаемый результат:
Воспроизводить: названия геом. фигур, тел; структурные элементы задачи
Понимать: вопрос задачи; наличие общих признаков у предметов
Применять: умение решать, думать, отвечать на вопросы; составлять задачи по рисунку; группировать фигуры, определять признак группировки; изменять фигуры по заданию.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.