Раздел 4. Выдающиеся люди мира. (27 часов).Тема: 2. Великие ученые. Перевод слов и словосочетаний с русского языка на английский.

Технологическая карта урока.

Учитель английского языка: Мамедбегова Лаура Джабраиловна.                                                                                                                                                                            Глава: Раздел 4. Выдающиеся люди мира. (27 часов). 

 Урок № 81,82 по календарно-тематическому планированию.                                                                                                                                                            Тема: 1. Знаменитые художники и писатели. Совершенствование навыков использования пассивного залога в устных и письменных высказываниях.                                                                                                                                                                                                                                                   Тема: 2. Великие ученые. Перевод слов и словосочетаний с русского языка на английский.                                                                                                                               Тема: 3.   Исаак Ньютон. Аудирование. Чтение текста об Исааке Ньютоне и беседа по нему, ответы на  вопросы.                                                                                                                   Дата проведения:_______________________________

Цель темы	Развитие  умения аудировать : «Знаменитые художники и писатели».                                                                                                                                                            Совершенствование навыков использования пассивного залога в устных и письменных высказываниях.                                                                                                                                                                                                    Перевод слов и словосочетаний с русского языка на английский.                                                                                                                          Чтение текста об Исааке Ньютоне и беседа по нему, ответы на  вопросы.
Планируемый результат	Уметь использовать новую лексику в речи, в выполнении упражнений.                                                                                                                 Уметь работать с прослушанными текстами; отвечать на вопросы по теме.                                                                                                            Уметь извлекать необходимую информацию из текста.
Основные понятия	Лексика: admire, bury, law, lead, mankind, mixture, village, whole, all over the world
Ресурсы основные и дополнительные	● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс,2 часть. Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. ● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017 ● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного пространства	Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

Этап урока	Деятельность учителя	Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный	Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 стр. 59.	T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please. Introduction of the lesson.
Мотивационный	Мотивация учебной деятельности учащихся: Say where you keep your things?	Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
Информационно- аналитический	Развитие умения аудировать : «Великие ученые».                                                                                                    Перевод слов и словосочетаний с русского языка на английский и наоборот.  Вопросно-ответная работа (парная работа).                                                                                                                             Чтение текста об Исааке Ньютоне и беседа по нему, ответы вопросы. Совершенствование навыков использования пассивного залога в устных и письменных высказываниях.	Упр.1, стр.62.                                                                                                                                                                                     Упр.2, 3,стр.59-60.                                                                                                                                                       Упр.5, стр. 60-61.                                                                                                                      Упр.6 (А,В), 7, стр.61-62.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Упр. 4 ,  стр.60.
Оценочный	Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
Рефлексия	Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу) Прием «Гимнастика».Учитель объясняет домашнее задание:                                                                                                                 1. упр.10,11 стр.58, выучить слова                                                                                                                     2. упр.8,9 стр.62                                                                                       3.упр.10,11 стр.63	T: You have done a good work. T: My dear children. We've done much work. I hope you have known more about St. P.! T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today. See you tomorrow.