Разговор с родителями на тему "Ребенок учится тому, что видит у себя в дому"

Тема разговора с родителями:

"Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому"

Покинут счастьем будет тот,

кого ребёнком плохо воспитали,

Побег зелёный выпрямить легко,

сухую ветвь один огонь исправит.

                                                                                                       (Саади)

Ход разговора

Тема нашего разговора "Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому …"

Вступительное слово учителя.

О, сколько нам открытий чудных,
Счастливых, и порою трудных,
Готовит жизненный наш путь!
Считать пытался кто-нибудь?

Ребенок открывает маму…
Ученый – тайны бытия…
Но в чем сокрыта тайна счастья?
У всех позиция своя.

Сегодня спорить мы не будем,
Здесь неуместен жаркий спор.
Напомнит истины простые
Нам задушевный разговор.

 (Звучит музыка. На фоне музыки сказка. Сказка о первой семье)

Учитель: Давным-давно на далеком острове жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не мог делиться орехами и фруктами, которые росли на деревьях. Но было этому мальчику очень грустно.

Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему на встречу вышел седой старик. Он был очень старый, и очень мудрый.

·         Куда ты идешь? - спросил старик

·         Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.

·         Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик.

Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети и внуки.

·         Посмотри! – сказал старик. - Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся. Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.

Мальчик остался, и через некоторое время он понял, что только теперь научился радоваться и стал по-настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась СЕМЬЯ.

Человек всю свою жизнь стремится к счастью… Полноценное счастье немыслимо без семьи. Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Рождение ребенка наполняет семейную жизнь светом и смыслом. С рождением детей в доме исчезают  покой и безмятежность и появляется …. Что бы вы думали?    СЧАСТЬЕ! Каждая семья – это маленькое государство. А в каждом государстве имеются свои законы, нравственные нормы и ценности. Родители стараются наполнить жизнь своих детей высоким смыслом,  передать своим детям знания, веру, семейные ценности. Самые лучшие дети - у счастливых родителей. Они всю жизнь на глазах у своих детей подают пример благородства, доброты и человечности.  Идеально! Не правда ли? Так должно быть в семье. Игра «Хорошо - плохо» Хорошо, что семья… (радость бытия, самореализация, удовлетворение…) Плохо, что семья … (расстроенные нервы, порой слезы, переживания, конфликты…) Противоречие: Семья хорошо, но семья плохо. Как нам разрешить это противоречие. Поможет «Волшебный треугольник». Он разрешает противоречия во времени, в пространстве или в отношениях. Давайте проверим каждый из вариантов. Во времени. Как вы думаете, играет роль, когда нужно заводить семью? (сейчас или потом) В пространстве. Как вы думаете, важно где заводишь семью на юге или на севере? В отношениях. Важно ли как ты строишь отношения со своими домочадцами, какие нравственные ценности несешь по жизни? А.С. Макаренко  пишет в своей « Книге для родителей»: « Ваше собственное поведение – самая  решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома». Закончите мысли: - Ребенок, что тесто, как замесил,  так и  …                              (выросло). - Пороки ребенка не рождаются,   а  …                (воспитываются). - Верная указка не кулак,    а …                              (ласка). - Засиженное яйцо всегда болтун,   занянченный сын всегда… ( шалун). - Хорошему надо учиться три года, а плохому  и … (часа хватит) - От чего зависит семейное счастье? Этот вопрос волнует каждую семью. Я.Корчак советует: «Будь самим собой, ищи собственный путь. Познай себя прежде, чем захочешь познать детей. Прежде, чем намечать круг их прав и обязанностей, отдай себе отчет в том, на что способен сам. Ты сам тот ребенок, которого должен раньше, чем других узнать, воспитать, научить» Любовь к ребёнку... Трудно переоценить значение этого родительскoгo чувства в воспитании развивающейся личности. Любовь - творец всего до6рого, возвышенного, сильного и светлого. Без любви к ребёнку отец и мать не могут быть хорошими воспитателями, без неё не возможен душевный контакт, от которого зависит взаимопонимание взрослого и маленького, без неё нельзя привить растущему человеку душевную щедрость, отзывчивость, доброту. Что значит любить ребёнка? Одни считают, что лю6итъ ре6ёнка - это значит заранее подготовить его к самостоятельной жизни, имея ясное представление, какого человека они хотят вырастить. Эти родители стремятся сочетать свои чувства к ребенку с разумной требовательностью, добротой и строгостью, уважением к нему и верой в его возможности... Другие уверены, что любить ре6енка - это значит холить и нежить его, опекать и страховать от всяческих усилий – и физических и моральных. Эти родители, к сожалению, не хотят понять, что любовь к ребёнку хотя и очень многое в его воспитании, но не самое главное. («Любить ребёнка – это и курица умеет» - говорил А.М.Горький). Не хотят понять они и того, что сильное, но неразумное, слепое чувство делает воспитание нелёгким делом и зачастую не приносит радости и счастья ни ребёнку, ни им самим.  Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский говорил: «Там, где нет мудрос  мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца к детям уродует  уродует  их». Есть много разновидностей этой уродливой любви, главные  но главные из них: ·         Любовь умиления, ·         Любовь деспотичная, ·         Любовь откупа. Попробуйте определить, где какая любовь.  Если ребенок растет капризным,  для которого малейшее требование жизни становится непосильной тяжестью, эгоист, как говорится, до мозга костей. Этим детям  можно всё: кричать, бегать, перебивать учителя и товарищей, плохо вести себя. Какой же любовью можно любить ребенка, чтобы довести его до такого состояния? (Это любовь умиления) ·         Любовь умиления – самое печальное, что можно представить в отношении родителей и детей. Это инстинктивная, неразумная, иногда наивная любовь. Ребёнок, воспитанный в атмосфере умиления, не знает, что в человеческом общежитии есть понятия “можно”, “нельзя”, “надо”. Принципом его жизни становится девиз: всё, что я делаю, мне разрешается, ни до кого мне нет дела, главное – моё желание. Ему кажется, что ему всё можно. А, ведь,  родители в ответе за поступки своих детей, они должны предъявлять к детям необходимые требования и учить тому, что можно, а что нельзя, и не оставлять без внимания ни один поступок. Недаром народная мудрость гласит: “Если хочешь испортить ребёнка, дай ему всё, что он просит, разреши делать всё, что он хочет”. Если ребенок перестаёт верить в человека, ожесточается. У него  с малых лет извращается представление о добром начале в человеке. Какая это любовь? (Деспотичная) ·         Любовь деспотичная.    Когда ребенок растет в обстановке деспотичного самодурства, мелочных придирок, постоянных упрёков, маленький человек ожесточается. А, ведь, родительская власть должна поощрять, одухотворять внутренние силы ребёнка. Если же вы превратили умную, мудрую власть в деспотическое насилие – неокрепшее желание быть хорошим лопнет. Нельзя  злоупотреблять своей властью. Помните, что ваш сын или  дочь – такой же человек, как и вы, их душа явно протестует, когда кто-то пытается сделать его игрушкой своего произвола. Если дети начинают драться, обижать других детей из– за мелочей, пустяка. Дети, выросшие в таких семьях, никогда не посочувствуют своему товарищу, не помогут, а вот смеяться над неудачами других умеют лучше всех. В такой семье растут дети, которым не знакомы такие чувства, как ласка, сострадание, милосердие, сочувствие. Какая это любовь? (Это любовь откупа) ·         Любовь откупа. При такой любви родители считают, что их роль заключается лишь в обеспечении всех материальных потребностей детей. Дети – наши постоянные свидетели, где-то краем глаза они видят наше падение, срывы, провалы, как бы мы не старались это скрыть. Краем уха слышат, как мы разговариваем с друзьями, просто случайными людьми. Резкий тон, недобрые слова по отношению к другим, непременно оставят след в поведении ребёнка, послужат примером для невольного подражания, хотим мы этого или нет. Недаром говорят: «Ребёнок – зеркало семьи»    «Путешествие во времени» Часто в жизни бывает, что мы – взрослые – не всегда понимаем своих детей. Да и дети зачастую не понимают нас. Почему так происходит?  Если бы мы помнили, что когда-то тоже были маленькими и могли рассуждать с позиции ребенка, то быстрее нашли бы общий язык со своими детьми. Если взрослый человек живет разумом, то ребенок – душой и интуицией, которую, взрослея, к сожалению утрачивает. Стоит прислушаться к детскому пониманию многих вещей.  Продолжите фразу    (для детей) 1.   Я радуюсь, когда ______________ 2.   Я горжусь, когда________________ 3.   Я плачу, когда __________________ 4.   Я переживаю, когда______________ 5.   Мне стыдно, когда_______________ 6.   Мне страшно, когда______________ 7.   Я злюсь, когда___________________ 8.   Я люблю, когда__________________ Помните, что говорил Лис Маленькому принцу в сказке Антуана де Сент-Экзюпери?  «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь. Ты всегда в ответе за тех, кого приручил». Давайте,  вернувшись в роль родителей продолжим фразы: 1.   “Семейное счастье – это…” 2.   “Самое трудное в семейной жизни – это… 3.   “У нас в семье под запретом…” 4.   “Если мы ссоримся, то…” 5.   “Если у ребёнка что – то стряслось…” 6.   “Радость в моей жизни – это…” 7.   “Главное в счастливой семье…” «Строительство дома»  Из радуги постройте дом, Основу заложите в нём: Любовь, радушье и добро. В нём будет радостно, светло. Строительство дома из основных понятий. Любовь,  дружба, добрые друзья, взаимопомощь, уважение, семейные традиции, трудолюбие, уют, тепло, сюрпризы, подарки, родители и дети, бабушки и внуки, интересные увлечения, дым сигарет, алкоголь, брань, ложь, рукоприкладство, лень,  безделье, злоба. Те понятия, которые нам не понадобятся, мы выбросим в корзину для мусора. - Что бы вы еще хотели добавить в наш дом?(кошки, собаки, цветы…) Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому, родители пример тому! Кто при жене и детях груб, кому язык распутства люб, пусть помнит, Что с лихвой получит он всё то, чему их учит. Теперь вести себя прилично не в моде стало, И обычно, и женский пол себя позоря, стал злословить в разговоре. Мужья - пример для жён своих, и дети учатся у них. Когда родители умны и добродетельно скромны, то благонравны и сыны! Коль видят нас и слышат дети: мы за слова свои в ответе! Держи в приличии свой дом, чтобы не каяться потом.