Разговор со школьниками на тему: "Защитники Отечества"

Предпросмотр материала:

Разговор со школьниками

на тему «Защитники Отечества»

Пояснительная записка

Целевые установки

Проведение мероприятия направлено на формирование патриотического сознания школьников, воспитание уважения к истории и традициям своего народа, развитие понимания значимости символов государства, таких как флаг, герб и гимн. Мероприятие способствует воспитанию гордости за свою страну, развитию ответственности и готовности защитить её достоинство и безопасность.

Прогнозируемый результат

По итогам занятия учащиеся смогут:

· Понимать значение символов Отечества (флага, герба, гимна);

· Осознавать важность памяти о Великой Отечественной войне и роли защитников Отечества;

· Проявлять уважение к ветеранам и героям войны;

· Формулировать собственное отношение к понятию "защитник Отечества";

· Демонстрировать готовность изучать и поддерживать военные традиции и патриотическое движение "Юнармия".

Используемые технологии

ü Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

ü Использование интерактивных элементов (просмотр видео, обсуждение фотографий).

ü Организация коллективного взаимодействия учащихся посредством вопросов и обсуждений.

Формы, методы и приёмы

Ø Беседа-диалог с учащимися.

Ø Просмотр исторических фильмов и презентаций.

Ø Рассказ реальных историй участников военных действий.

Ø Обсуждение примеров проявления героизма и самоотверженности.

Ø Анализ образов символов Отечества (флаг, гимн, герб).

Средства

§ Компьютер и проектор для демонстрации визуальных материалов.

§ Исторические фотографии и видеозаписи.

§ Презентация с иллюстрациями, изображениями ветеранов и символики.

§ Фрагменты песен и музыки, сопровождающие мероприятие.

Мероприятие предполагает активное вовлечение учеников в процесс осознания важности патриотической культуры и воспитания любви к своему государству. Оно позволяет детям почувствовать связь поколений, осознать значимость мирных усилий предков и осознать собственную роль будущих защитников Отечества.

Сценарий

–Дорогие ребята, уважаемые гости, доброе утро.

–Надеюсь, что Вы меня не забыли. Напомню, меня зовут Александра Евгеньевна.

–Каждый год в нашей стране является особым и 2025 год не исключение.

–А Вы знаете, каким объявлен 2025 год в нашей стране?

–Кто из Вас знает, почему этот год решили обозначить именно так? (ответы детей) – год защитника Отечества и 80 лет со дня победы в ВОВ.

–В этот год, действительно празднуют очень важную дату, 80 лет со дня победы в ВОВ.

(САЛЮТЫ НА СЛАЙДЕ)

–Вы когда-нибудь видели подобное?

–А что это?

–Когда мы можем его увидеть?

–Однозначно, мы увидим салют и в честь праздника День Победы.

–А какого числа мы будем праздновать День Победы? (9 мая)

–Великая Отечественная война длилась 4 долгих года.

–Ребята, а Вы знаете кто с кем воевал? (СССР и Германия)

–За что воевали в ВОВ? (за Родину, за свободу)

–Да, действительно, наши деды, прадеды, бабушки, прабабушки – все, как один вставали на защиту нашей Родины. Они проявляли героизм, мужество, смелость, отвагу.

– Защитник Отечества — это человек, который любит свою Родину, бережёт её достояние и хранит её историю. Он готов бороться за свободу и независимость страны, за общую благополучность и процветание её граждан.

–А знаете ли Вы, что к флагу всегда, во все времена относились с большой любовью, уважением.

–Посмотрите на фотографию, что перед Вами?

Picture background

–А что в руках у героя картины в центре?

–Этот флаг называется Красным Знаменем. Это символ победы в ВОВ. Он красного цвета и на нём есть запись «За нашу советскую Родину».

– Перед Красным Знаменем советские воины давали клятву драться с врагом, «не щадя своей жизни и крови».

–И ведь так оно и было, с врагом боролись все. Это и солдаты, и лётчики, и моряки.

–Взгляните на экран (видео «Они сражались за Родину»).

–Кого мы увидели в видеоролике? (солдат)

–Да, это люди, которые принимали непосредственное участие в боевых действиях.

Обратите внимание на цвет. Какого он цвета?

–Ребята, как Вы думаете, почему у солдат флаг был зачехлён?

–Наверное шёл бой. А теперь они готовы показать врагу, что готовы вновь сражаться вновь и защищать свою Родину.

–Ребята, даже простые жители готовы были вставать на защиту своей Родины.

–Хочу привести Вам один из примеров защитника своей Родины.

–В дни отступления Красной армии в 1941 году, от неизвестного советского лейтенанта Нина Филипповна приняла на хранение знамя 133-го стрелкового батальона. Невзирая на угрозы со стороны немецких властей, Цвященко Нина Филипповна хранила знамя более двух лет, зашив его в одеяло. 4 февраля 1944-го, после освобождения села Новосельцы, она передала знамя офицерам 7-й гвардейской мотострелковой бригады.

–Какие чувства вызвала у Вас эта история?

–А как Вы думаете, можем ли мы Нину Филипповну назвать защитником Отечества?

–Я с Вами согласна, спасение и сохранение Красного Знамени всегда считалось героическим поступком и подвигом, так как Красное Знамя – это символ победы.

–И мирное население, и солдаты были героями, защитниками своей Родины.

–Наверное, Вы заметили, что перед Вами два флага.

–Что их объединяет? (это символы нашей страны, красный цвет)

–Это символ победы в ВОВ, а это флаг нашего времени, символ нашей сегодняшней страны.

–А Вы знаете о том, что когда наши мальчишки пойдут отдавать честь Родине, в армию, то их не сразу запишут в солдаты.

Picture background

–Они должны принять присягу.

–И опять же перед флагом, они клянутся беречь, защищать нашу страну от врагов.

–Давайте послушаем фрагмент клятвы солдата.

–Ребята, кого Вы видите на фотографиях?

–Вы когда-нибудь встречали таких ребят в наше время?

–Это юнармейцы.

–Давайте узнаем, что же это за ребята? (видеоролик)

–В школе, где я работаю, тоже создана Юнармия. Дети в безопасных условиях изучают оружие, военную технику и используют знания.

–Можем ли мы сказать, что юнармейцы будущие защитники Отечества?

–Это наше будущее, это наши сегодняшние и будущие защитники Отечества. И одним из символов этого движения тоже флаг, он тоже красного цвета.

–Вы, будучи школьниками, встречаетесь со знаменем?

–Послушайте…

–Узнали ли Вы эту мелодию?

–Да, это гимн, это тоже символ нашей страны. Когда поднимаются наши флаги, в том числе и у Вас в школе, мы исполняем его.

–Как нужно вести себя ученики при поднятии флага и исполнении гимна?

–Как жалко, что так быстро пролетело время.

–Мы сегодня говорили с Вами об одном важном символе – флаге.

–Кто из Вас попробует продолжить фразы?

Флаг – это … (символ Отечества)

Красное Знамя – это … (символ победы)

Флаг, гимн, герб – это символы, которые…(должны уважать, беречь, защищать)

–Да, действительно это те символы, которые мы должны уважать, беречь и защищать, как настоящие защитники Отечества.

Разговор со школьниками на тему: "Защитники Отечества"

DOCX

06.02.2026

169

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Митюкова Александра Евгеньевна

учитель начальных классов

На сайте: 5 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 390
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

390
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Митюкова Александра Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.