Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Различие имен прилагательных мужского и среднего рода в именительном, родительном и дательном падежах
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Различие имен прилагательных мужского и среднего рода в именительном, родительном и дательном падежах




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Утвержден Утвержден

Методистом учителем

Матузковой Н. Г.__________ Колесниковой Л.П._______











Конспект урока по русскому языку

На тему: «Различие имен прилагательных мужского и среднего рода в именительном, родительном и дательном падежах»











Выполнила:

Студентка Ш-41 группы

Кравченко Юлия







2016 г.

Тема урока: Различие имен прилагательных мужского и среднего рода в именительном, родительном, дательном падежах.

Класс: 4 «А»

Предмет: русский язык

Цель: формировать представление о различном написании падежных окончаний имен прилагательных в изученных падежах.

Задачи:

1. Закреплять знания о падежных окончаниях имен прилагательных в изученных падежах;

2. Развивать умение правильного написания падежных окончаний имен прилагательных;

3. Воспитывать интерес к изучению родного языка.



Познавательные УУД:

  • развитие умений    извлекать  информацию из текста, строить рассуждения;

  • формировать умение добывать новые знания, анализировать, сравнивать для получения необходимого результата;

  • формировать умение  перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Регулятивные УУД:

  • развитие умений самостоятельно формулировать тему и цели  урока; 

  • развитие умений   составлять план решения учебной проблемы совместно 

с учителем,  работать по плану;

  • развитие умений определять и формулировать цель деятельности;

  • развитие умений соотносить результат своей деятельности и оценивать его;

  • развитее умений  определять степень успешности работы; 

Коммуникативные УУД:

  •  развитие умений оформлять свои мысли в устной форме;

  •  развитие умений работать  в группе, распределять роли, умение договариваться с собеседниками, согласуя с ними свои интересы и взгляды,  слушать и понимать речь других.

Личностные УУД:

  • формирование интереса к изучению законов  русского  языка;

  • воспитание культуры речи.

Ход урока.



Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

  1. Орг. момент

Прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

Подравнялись, подтянулись

Сели тихо, улыбнулись.

Постарайтесь все понять,

Чтобы правильно писать!

- Здравствуйте, дети.

- Садитесь.

-Откройте тетрадь.

-Запишите первое февраля, классная работа.


Здравствуйте.

Садятся.

Проверяют готовность к уроку.

Открывают тетради и записывают первое февраля, классная работа.

  1. Актуализация знаний

(Слайд 1)

-Взгляните на доску.

-Как узнать в каком падеже стоит прилагательное?

-Определите, какая тема нашего сегодняшнего урока?

Сегодня мы с вами повторим окончания имен прилагательных мужского и среднего рода в именительном, родительном, дательном падежах

(Слайд 2)

Посмотрите на слайд.



«Старый друг, лучше новых двух»

-Один ученик читает пословицу

-Обсудите со своим соседом по парте, как вы понимаете эту пословицу

Минутка чистописания

ой, ый

Пропишите в своих тетрадях соединения ой, ый.



Узнать в каком падеже стоит прилагательное можно по окончанию

Тема нашего урока: Различие имен прилагательных мужского и среднего рода в именительном, родительном, дательном падежах


  1. Словарная работа

3 человека получают карточки, остальные работаю с учителем

(Слайд 3)

Сейчас мы повторим написание словарных слов

Работа по цепочке, определить род, число, падеж.



Густ… кисель, тепл… чай, лесн… зверь, жарк… солнце, син… море, приятн… аппетита, у могуч… дуба, у тепл… моря, по городск… телефону, по дремуч… лесу, к ближн… озеру.







Выполняют задание

  1. Работа по теме урока

(Слайд 4)

На доске представлена схема, вам необходимо в паре со своим соседом подобрать к каждому окончанию прилагательное с существительным



И. п. Какой? –ой, -ый, -ий

Р. п. Какого? –ого, -его

Д. п. Какому? –ому, -ему

И. п. Какое? _ое, -ее

Р. п. Какого? –ого, -его

Д. п Какому? –ому, -ему





- С любым из данных словосочетаний составьте предложение

Осенью медленно опадают желтые, багряные листья.(повествовательное, невосклицательное, распространенное, с однородными второстепенными прилагательными )

Один ученик разбирает предложение у доски

Физминутка

(Слайд 5)

Найдите в тексте словосочетание с прилагательным и разберите их по составу, определите род, число и падеж.(работа у доски)



Самостоятельная запись текста, выделение окончаний у прилагательных , определение падежей(Слайд 6)

Морфологический разбор существительного солнце3

Несколько тетрадей на проверку, один ученик отвечает с места

Подбирают словосочетания по схеме





Составляют предложение



























Работа с текстом

  1. Итог урока

-О чем сегодня говорили на уроке?

- Как определить имена прилагательные в именительном падеже?

- На какие вопросы отвечают имена прилагательные мужского и среднего рода в именительном падеже?

- На какие вопросы отвечают имена прилагательные мужского и среднего рода в родительном падеже?

- На какие вопросы отвечают имена прилагательные мужского и среднего рода в дательном падеже?

Продолжите фразу

Я закрепил…

У меня вызвало затруднение…


Об окончаниях имен прилагательных мужского и среднего рода в И.п., Р.п.,Д.п.



Какой? Какое?







Какого?





Какому?

  1. Рефлексия

Покажите пиктограмму работы на уроке

Ответы детей

  1. Домашнее задание

Карточки




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-544953
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>