Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Различные формы обобщающих уроков при итоговой аттестации
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Различные формы обобщающих уроков при итоговой аттестации

библиотека
материалов

Различные формы обобщающих уроков при подготовке к итоговой аттестации.

(подготовила Осовская Т.А)


Главной организационной формой обучения в средней школе является урок, потому что только на нем реализуется учебная программа.

В практике своей работы используют все виды уроков в зависимости от дидактических целей, но чаще всего – комбинированный урок.

На уроках обобщения и систематизации знаний выделяют наиболее общие и существенные понятия, законы и закономерности, основные теории и ведущие идеи, устанавливают причинно-следственные и другие связи и отношения между важнейшими явлениями, процессами, событиями, усваивают широкие категории понятий и их систем и наиболее общие закономерности.

Процесс обобщения и систематизации знаний предполагает такую последовательность действий: от восприятия, осмысления и обобщения отдельных фактов к формированию понятии, их категорий и систем, от них - к усвоению более сложной системы знаний: овладение основными теориями и ведущими идеями изучаемого предмета. В связи с этим, в уроке обобщения и систематизации знаний выделяют следующие структурные элементы:

  1. постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся;

  2. воспроизведение и коррекция опорных знаний

  3. повторение и анализ основных фактов, событий, явлений;

  4. обобщение и систематизация понятий, усвоение системы знаний и их применение для объяснения новых фактов и выполнения практических заданий;

  5. усвоение ведущих идей и основных теорий на основе широкой систематизации знаний;

  6. подведение итогов урока.

В связи с введением ЕГЭ все большее значение приобретает такая форма контроля и учета знаний учащихся, как тестирование. Тесты как инструмент оценивания существенно отличаются от контрольных работ, поскольку кроме контролирующей функции они имеют и обучающее - тренировочную.

Тестирование может применяться не только в итоговой проверке, но и в текущей, промежуточной. Используют тесты в своей работе на всех этапах обучения: мотивации, уяснения информации, закрепления и контроля.

Хорошая результативность подготовки учащихся к итоговой аттестации достигается при соблюдении ряда условий.

1. Раннее проявление интереса учащихся к предмету (возможно за счет введения элективных курсов или спецкурсов).

2. Систематичность, когда любое знание и навык выводятся из предыдущих и сами служат основой последующих.

3. Структурирование изучаемого материала должно осуществляться таким образом, чтобы вопросы, изучаемые на курсах, углубляли и расширяли изученное на уроке.



Формы, методы, приёмы работы с учащимися

Все дети разные, поэтому на уроках используются личностно-ориентированный подход в обучении, который проявляется через такие аспекты, как:

  • Использование в работе взаимо- и самоконтроля;

  • Использование методик, при которых учащиеся составляют опорные конспекты;

  • Организация индивидуальной работы с отдельными учащимися на фоне самостоятельно работающего класса или групп;

  • Индивидуализация домашнего задания;

  • Организация работы учащихся в группах как на уроке, так и дома;

  • Формирование индивидуальных маршрутов обучения как сильных, так и слабых учащихся;

  • Постановка проблемы и поиск ее решения (проблемный метод);

  • Организация самостоятельной поисковой деятельности школьников посредством постепенного усложнения заданий от репродуктивных до творческих.


В проектном обучении ценны не только результаты, а в большей степени сам процесс. При такой работе учащихся меняются функции учителя:

  • он помогает ученикам в поиске нужной информации;

  • сам является источником информации;

  • координирует весь процесс;

  • отслеживает результаты работы.

Во внеурочной деятельности можно использовать следующие формы работы:

  • урок-презентация;

    • виртуальный эксперимент;

    • урок-исследование;

    • электронная лабораторная работа;

    • дистанционное обучение;

    • электронное тестирование;



Использование технологии тестового контроля:

Тесты, как система диагностики школьной успеваемости имеют ряд положительных характеристик, позволяющих:

1) учитывать индивидуальные особенности учащихся в ходе проверки результатов обучения;

2) проверять качество усвоения учащимися теоретического и практического материала;

3) оживить процесс обучения, вводя не только новую для учащихся форму контроля, но и различные виды тестов;

4) сэкономить учебное время, затрачиваемое на опрос, и личное время учителя, идущее на проверку выполненной учащимися работ;

5)обеспечить оперативность проверки выполненной работы.

Для успешной сдачи ЕГЭ по химии следует дать учащимся возможность прочного и сознательного овладения основами химических знаний, умений и навыков, необходимых для продолжения образования в высших и средних профессиональных учебных заведениях соответствующего профиля.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров97
Номер материала ДБ-379057
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх