Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Различные подходы к изучению истории.

Различные подходы к изучению истории.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История
Смысл и направленность общественного развития. Различные подходы к изучению и...
В чем слава? В том, чтоб именем своим Столбцы газет, заполнить поплотнее. Что...
Все на Земле изменяется, все скоротечно; всего же, что ни цветет, Ни живет на...
ЦЕЛЬ УРОКА: Если верить поэтам, жизнь человека не только коротка. В силу свое...
ЗАДАЧИ УРОКА: Каковы основные значения понятия «история»? В чем главная трудн...
История - это коллективная память народа. Потеря исторической памяти разрушае...
«Мы вопрошаем и допрашиваем прошедшее, чтобы оно объяснило нам наше настоящее...
«Златообильные Микены», найденные Генрихом Шлиманом. Бедный приказчик из неме...
Над Шлиманом смеялся весь научный мир Европы, а он, заработав состояние в Рос...
Фреска из дворца на Крите находка Артура Эванса, поверившего в миф о Тезее и...
Что же такое «Цивилизация»? Как родилось это понятие? Какие бывают цивилизаци...
Сложились несколько точек зрения на историю: История есть смена общественно-...
Рождение понятия «цивилизация» Цивилизация – сivis (латин.) –городской, госу...
Противоречие: история представлялась просветителям линейным процессом, единым...
Локальная цивилизация Учет неповторимости, своеобразия национальных культур б...
Главная идея Вико: История представляет собой не однолинейный или стадиальный...
Гредер И. (Германия), развивая теорию Вико, выдвинул идею , что духовная куль...
Гредер представлял исторический процесс в образе дерева истории, где народы...
идея Данилевского о культурно – исторических типах близка идее локальных циви...
Становление и развитие материалистических взглядов на мир. Идея о большом вли...
Марксизм Марксизм рассматривает историю человечества как естественно - истори...
Формация Прогресс ассоциировался с последовательной сменой ОЭФ (общественно –...
Признаки формации Наличие преобладающих форм собственности на средства произв...
Формация Общественно Экономическая Формация - это исторический тип общества,...
Шпенглер и цивилизация К многолинейному пониманию исторического процесса верн...
«Каждая культура создавала собственную картину души», т.о. надо найти, то, чт...
Например: Античная – апполоновская, ибо в ней выражена гармония, а красота ее...
Стадии мирового цивилизационного развития. Вторая половина XXвека, американск...
Переход к каждой ступени не является жестко предопределенным законами истории...
Задание: сравнить два подхода к изучению истории Вопросы для сравнения	Формац...
Формационный подход Объективные закономерности развития носят всеобщий характ...
Цивилизация – это сообщество людей, объединенное основополагающими духовными...
Цивилизационный подход Человек –единственный творец истории, стоит в центре п...
Каждая цивилизация неповторима. Каждая вносит свой оттенок в неповторимую пал...
Типы цивилизаций. Первичные, очаговые. Древние цивилизации. Их еще называют р...
Вторичные, возникшие на месте древних цивилизаций (средне -вековая европейская)
Периферийные, возникшие под влиянием экономических, политических , культурных...
Культурологический подход Культура – социально – прогрессивная творческая дея...
Культура есть все то, что создано разумом, руками человека. Ее определяют как...
Задача: Как соотносятся понятия «цивилизация » и «культура»?
Домашнее задание Учебник Загладин Н.В., Всемирная история, 10 класс, §2,.§ 3;...
1 из 42

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Смысл и направленность общественного развития. Различные подходы к изучению и
Описание слайда:

Смысл и направленность общественного развития. Различные подходы к изучению истории.

№ слайда 2 В чем слава? В том, чтоб именем своим Столбцы газет, заполнить поплотнее. Что
Описание слайда:

В чем слава? В том, чтоб именем своим Столбцы газет, заполнить поплотнее. Что слава? Просто холм, а мы спешим Добраться до вершины поскорее. Мы пишем, поучаем, говорим, Ломаем копья и ломаем шеи, Чтоб после нашей смерти помнил свет Фамилию и плохонький портрет! Египта царь Хеопс, мы знаем с вами, Для памяти и мумии своей Себе воздвиг над многими веками Гигантский, небывалый мавзолей. Он был разграблен жадными руками И не осталось от царя царей Увы, ни горсти праха. Так на что же Мы, грешные, надеяться то можем. Все погибает слепо и фатально: Ахилл зарыт и Троя сожжена И будущего нового герои Забудут Рим, как мы забыли Трою

№ слайда 3 Все на Земле изменяется, все скоротечно; всего же, что ни цветет, Ни живет на
Описание слайда:

Все на Земле изменяется, все скоротечно; всего же, что ни цветет, Ни живет на Земле, Человек скоротечней;… Листьям в дубравах древесных подобны сыны человеков: ветер одних по Земле развевает, другие дубравы, вновь расцветая, Рождают, с новой весной взрастают; Так человеки; сии порождаются, те – погибают… Гомер, Илиада XIV в.до н.э.

№ слайда 4 ЦЕЛЬ УРОКА: Если верить поэтам, жизнь человека не только коротка. В силу свое
Описание слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА: Если верить поэтам, жизнь человека не только коротка. В силу своей краткости (подобно листьям, облетающим каждую осень) , исчезает смысл жизни и человека, и человечества (…все погибает слепо и фатально). В чем же смысл жизни и человека, и общества? Какова направленность общественного развития?

№ слайда 5 ЗАДАЧИ УРОКА: Каковы основные значения понятия «история»? В чем главная трудн
Описание слайда:

ЗАДАЧИ УРОКА: Каковы основные значения понятия «история»? В чем главная трудность исторического познания? Чем характеризуется стадиально – линейный подход к истории? Каковы основные черты локально – циклического подхода к общественно – историческому развитию? В чем состоят основные различия между теорией формацией и теорией цивилизационных волн развития общества? Как соотносятся понятия «цивилизация» и «культура»?

№ слайда 6 История - это коллективная память народа. Потеря исторической памяти разрушае
Описание слайда:

История - это коллективная память народа. Потеря исторической памяти разрушает общественное сознание. Делает жизнь бессмысленной, варварской. «Убить память народа - значит убить сам народ , превратить его в раба, манкурта» (Ч. Айтматов). Поиск смысла истории упирается в современность, а историческая наука предстает как способ выявления пути к этой современности.

№ слайда 7 «Мы вопрошаем и допрашиваем прошедшее, чтобы оно объяснило нам наше настоящее
Описание слайда:

«Мы вопрошаем и допрашиваем прошедшее, чтобы оно объяснило нам наше настоящее и намекнуло о нашем будущем». В.Г.Белинский

№ слайда 8 «Златообильные Микены», найденные Генрихом Шлиманом. Бедный приказчик из неме
Описание слайда:

«Златообильные Микены», найденные Генрихом Шлиманом. Бедный приказчик из немецкой лавки, начитавшийся Илиады, поставил себе цель: найти Трою Гомера. И нашел! Нашел и Трою, и Микены – все, о чем писал Гомер

№ слайда 9 Над Шлиманом смеялся весь научный мир Европы, а он, заработав состояние в Рос
Описание слайда:

Над Шлиманом смеялся весь научный мир Европы, а он, заработав состояние в России, потратил его на раскопки и нашел все, о чем писал Гомер за 35 веков до него, Ученый явил XIX веку забытую цивилизацию

№ слайда 10 Фреска из дворца на Крите находка Артура Эванса, поверившего в миф о Тезее и
Описание слайда:

Фреска из дворца на Крите находка Артура Эванса, поверившего в миф о Тезее и Минотавре: еще одна забытая , считавшаяся до Эванса легендой, цивилизация Крита.

№ слайда 11 Что же такое «Цивилизация»? Как родилось это понятие? Какие бывают цивилизаци
Описание слайда:

Что же такое «Цивилизация»? Как родилось это понятие? Какие бывают цивилизации? Формация, введенная в научный оборот Марксом, это –то же самое или эти понятия различны?

№ слайда 12 Сложились несколько точек зрения на историю: История есть смена общественно-
Описание слайда:

Сложились несколько точек зрения на историю: История есть смена общественно- экономических формаций (Маркс) История- совокупность локальных цивилизаций

№ слайда 13 Рождение понятия «цивилизация» Цивилизация – сivis (латин.) –городской, госу
Описание слайда:

Рождение понятия «цивилизация» Цивилизация – сivis (латин.) –городской, государственный, гражданский. Впервые ввел в научный оборот в XVIII в. Мирабо Старший (Франция, 1756 г.) Для просветителей она означала смягчение нравов , просвещение в обществе, высокий уровень духовного развития, утонченные манеры поведения. Цивилизация противопоставлялась варварству. Ее появление неизбежно. Это своеобразное «взросление» человечества. В XVIII в. идея о том, что история направляется Божественным промыслом, заменяется идеей грядущего торжества цивилизации, построенной с помощью человеческого разума.

№ слайда 14 Противоречие: история представлялась просветителям линейным процессом, единым
Описание слайда:

Противоречие: история представлялась просветителям линейным процессом, единым потоком в русле прогресса, «от хорошего к лучшему». Однако неравномерность развития различных народов не вписывалась в эту картину!

№ слайда 15 Локальная цивилизация Учет неповторимости, своеобразия национальных культур б
Описание слайда:

Локальная цивилизация Учет неповторимости, своеобразия национальных культур было осознано благодаря теории локальных цивилизаций. Основатель – Вико Д. (Италия, 1725) трактат «Основание новой науки об общей природе наций» - история каждого народа включает три фазы: «эпоху богов», «эпоху героев», «эпоху людей», затем следует упадок.

№ слайда 16 Главная идея Вико: История представляет собой не однолинейный или стадиальный
Описание слайда:

Главная идея Вико: История представляет собой не однолинейный или стадиальный процесс, а состоит из отдельных потоков, историй отдельных народов с их особыми культурами

№ слайда 17 Гредер И. (Германия), развивая теорию Вико, выдвинул идею , что духовная куль
Описание слайда:

Гредер И. (Германия), развивая теорию Вико, выдвинул идею , что духовная культура, идеалы, нравственные нормы, верования народа являются основой для разграничения культур: Китай – развитие утонченной учтивости и морали; Индия – идеал терпения, небесной чистоты и святости; Финикия – дух мореплавания и торговли; Рим – дух патриотизма и героической доблести. Индивидуальности разных народов, взятые вместе, в своем развитии и составляют исторический процесс.

№ слайда 18 Гредер представлял исторический процесс в образе дерева истории, где народы
Описание слайда:

Гредер представлял исторический процесс в образе дерева истории, где народы - его ветви. С Гредером соглашались немецкие философы, историки Гегель, Шеллинг, русские ученые славянофилы 20-50-х гг. XIX в. Особый вклад – Данилевский Н.Я. «Россия и Европа» (взгляд на культурные и политические отношения Славянского мира к Германо - Романскому).

№ слайда 19 идея Данилевского о культурно – исторических типах близка идее локальных циви
Описание слайда:

идея Данилевского о культурно – исторических типах близка идее локальных цивилизаций: любая культура, независимо от того, насколько велик был ее вклад в общую сокровищницу человечества, заслуживает право на самостоятельное существование и представляет ценность прежде всего своим своеобразием, несхожестью с другими. Цивилизационный процесс развивается от простого к сложному, от рабства к свободе. Культурно – исторический тип по Данилевскому.

№ слайда 20 Становление и развитие материалистических взглядов на мир. Идея о большом вли
Описание слайда:

Становление и развитие материалистических взглядов на мир. Идея о большом влиянии материальных факторов, природной, географической среды на жизнь общества, его культуру, традиции породила материалистическое понимание истории : Аристотель (384 – 322 гг. до н.э.) Ш. Л. де Монтескье (1689 - 1775) Маркс К.(1818 – 883) и Ф.Энгельс(1820 -1895)

№ слайда 21 Марксизм Марксизм рассматривает историю человечества как естественно - истори
Описание слайда:

Марксизм Марксизм рассматривает историю человечества как естественно - исторический процесс. Его движущая сила – борьба между классами, т.е. между имущими и неимущими. Классы – большие группы людей, различающиеся по их отношению к собственности на средства производства , месту в системе отношений, в которые они вступают в процессе производства материальных благ, их распределения и обмена

№ слайда 22 Формация Прогресс ассоциировался с последовательной сменой ОЭФ (общественно –
Описание слайда:

Формация Прогресс ассоциировался с последовательной сменой ОЭФ (общественно – экономических формаций) Прогресс Первобытно – общинная формация (строй) Рабовладельческая формация Феодальная формация(строй) Капиталистическая формация Коммунистическая формация

№ слайда 23 Признаки формации Наличие преобладающих форм собственности на средства произв
Описание слайда:

Признаки формации Наличие преобладающих форм собственности на средства производства Социальная структура общества, присущая только данной формации и характерные отношения между составляющими ее классами. Уровень развития производительных сил. Способ производства материальных благ конечен, он обязательно исчерпает себя в исторической перспективе. Роль духовной сферы –вторична. Роль личности, по сравнению с ролью народных масс – второстепенна.

№ слайда 24 Формация Общественно Экономическая Формация - это исторический тип общества,
Описание слайда:

Формация Общественно Экономическая Формация - это исторический тип общества, основывающийся на определенном способе производства и выступающий как ступень прогрессивного развития мировой истории человечества.

№ слайда 25 Шпенглер и цивилизация К многолинейному пониманию исторического процесса верн
Описание слайда:

Шпенглер и цивилизация К многолинейному пониманию исторического процесса вернул науку Шпенглер О. (Германия, 1880 – 1936) в книге «Закат Европы» история есть восемь высших культур, замкнутых в себе и развивающихся отдельно друг от друга Это: египетская, индийская, вавилонская, китайская, греко – римская, византийско- арабская, майя, русско – сибирская. Все цивилизации подчинены жесткому биологическому ритму: рождение, детство, молодость, зрелость, старость, «закат». Химера , украшающая собор Парижской Богоматери

№ слайда 26 «Каждая культура создавала собственную картину души», т.о. надо найти, то, чт
Описание слайда:

«Каждая культура создавала собственную картину души», т.о. надо найти, то, что является стержнем культуры конкретной цивилизации. Нет никаких общих закономерностей. Культура не содействует прогрессу и не является его ступенью.

№ слайда 27 Например: Античная – апполоновская, ибо в ней выражена гармония, а красота ее
Описание слайда:

Например: Античная – апполоновская, ибо в ней выражена гармония, а красота ее прежде всего телесная, материальная. Западноевропейская – фаустовская. В образе доктора Фауста, одержимого жаждой познания, заключена ее квинтессенция.

№ слайда 28 Стадии мирового цивилизационного развития. Вторая половина XXвека, американск
Описание слайда:

Стадии мирового цивилизационного развития. Вторая половина XXвека, американские экономисты, социологи, политологи (Дж. Гэлбрейт, У.Ростоу, Д.Белл, Э.Тоффлер) видели движущую силу истории в расширении горизонтов знания, позволявшего совершенствовать орудия труда, что обеспечивало новыми формами производственной деятельности. Прогресс связывался с переходом от присваивающего хозяйства к производящему, от традиционного общества к индустриальному, к обществу высоких технологий.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Переход к каждой ступени не является жестко предопределенным законами истории
Описание слайда:

Переход к каждой ступени не является жестко предопределенным законами истории (как у Маркса). Он – возможность, при наличии соответствующих предпосылок. Предпосылки: историко- культурные, политические особенности, международные условия, традиции отдельных цивилизаций, определявшие положение личности в обществе. Особое внимание процессу модернизации: ускоренный переход от традиционных обществ к индустриальным.

№ слайда 31 Задание: сравнить два подхода к изучению истории Вопросы для сравнения	Формац
Описание слайда:

Задание: сравнить два подхода к изучению истории Вопросы для сравнения Формационный подход Цивилизационный подход Соотношение объективных и субъективных факторов общественного развития. Соотношение материальной и духовной сфер жизни общества Направленность исторического развития; Понятие «прогресс» Характеристика современного этапа общественного развития

№ слайда 32 Формационный подход Объективные закономерности развития носят всеобщий характ
Описание слайда:

Формационный подход Объективные закономерности развития носят всеобщий характер. Хотя общественные законы прокладывают себе путь через деятельность людей, они непреложны. Материальным факторам(прежде всего производству)принадлежит решающая роль в развитии общества Общество движется от более низкой к более высокой ступени развития . Главные критерии прогресса связаны с совершенствованием производственных отношений. Современная эпоха – переход к социализму, Более высокой , чем капитализм ступени развития.

№ слайда 33 Цивилизация – это сообщество людей, объединенное основополагающими духовными
Описание слайда:

Цивилизация – это сообщество людей, объединенное основополагающими духовными ценностями и идеалами, имеющие устойчивые особые черты в социально – политической цивилизации, культуре, экономике и психологическое чувство принадлежности к этому обществу.

№ слайда 34 Цивилизационный подход Человек –единственный творец истории, стоит в центре п
Описание слайда:

Цивилизационный подход Человек –единственный творец истории, стоит в центре прошлого и настоящего. Общественно – историческое познание – это познание человека через формы и продукты его трудовой, социальной, политической и иной деятельности. Ценностные установки, мировоззрение играют в развитии общества не меньшую роль, чем материальные факторы, а в ряде случаев могут стать определяющими.

№ слайда 35 Каждая цивилизация неповторима. Каждая вносит свой оттенок в неповторимую пал
Описание слайда:

Каждая цивилизация неповторима. Каждая вносит свой оттенок в неповторимую палитру человеческого многообразия. Прогресс – относителен. Он может охватывать отдельные сферы общества : экономику, технологию. Применительно к духовной культуре это понятие можно использовать очень ограничено. 1.Современный мир представлен двумя типами цивилизаций: западной (индустриальной) и традиционным обществом. 2.Современный мир – множество локальных цивилизаций. Т.О. Цивилизационный подход к истории вносит в нее человеческое измерение.

№ слайда 36 Типы цивилизаций. Первичные, очаговые. Древние цивилизации. Их еще называют р
Описание слайда:

Типы цивилизаций. Первичные, очаговые. Древние цивилизации. Их еще называют речными. (древнеегипетская, шумерская, вавилонская, древнекитайская, древнеиндийская, древнегреческая, древнеримская и др.)

№ слайда 37 Вторичные, возникшие на месте древних цивилизаций (средне -вековая европейская)
Описание слайда:

Вторичные, возникшие на месте древних цивилизаций (средне -вековая европейская)

№ слайда 38 Периферийные, возникшие под влиянием экономических, политических , культурных
Описание слайда:

Периферийные, возникшие под влиянием экономических, политических , культурных и иных контактов с развитыми цивилизациями (российская цивилизация)

№ слайда 39 Культурологический подход Культура – социально – прогрессивная творческая дея
Описание слайда:

Культурологический подход Культура – социально – прогрессивная творческая деятельность человечества во всех сферах бытия и сознания, являющаяся диалектическим единством процессов опредмечивания (создание ценностей, норм, знаковых систем и т.д.) и распредмечивания (освоение культурного наследия), направленная на преобразовании действительности. Она делится на материальную(техника, вещи) и духовную (наука, искусство, мораль, религия и т.д.)

№ слайда 40 Культура есть все то, что создано разумом, руками человека. Ее определяют как
Описание слайда:

Культура есть все то, что создано разумом, руками человека. Ее определяют как «систему норм и ценностей», как «память человечества», как «способ жизни», «способ адаптации к природе». Существуют знаковые личности, предметы, явления (личность Петра Великого знак для эпохи реформ первой четверти XVIII; Храм Святой Софии в Киеве – для истории Киевской Руси)

№ слайда 41 Задача: Как соотносятся понятия «цивилизация » и «культура»?
Описание слайда:

Задача: Как соотносятся понятия «цивилизация » и «культура»?

№ слайда 42 Домашнее задание Учебник Загладин Н.В., Всемирная история, 10 класс, §2,.§ 3;
Описание слайда:

Домашнее задание Учебник Загладин Н.В., Всемирная история, 10 класс, §2,.§ 3; вопросы 5,6 устно, Проект на 16.09 Семинар на 28.09

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров44
Номер материала ДБ-202679
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх