Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Разложение многочленов на множители

Разложение многочленов на множители

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

«ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА»
















Цель и задачи урока

Обучающие:

  • познакомить учащихся с понятием степени с натуральным показателем;

  • научить распознавать основание степени и показатель степени;

  • научить нахождению значения выражения, содержащего степени;

  • совершенствовать вычислительные навыки.

Развивающие:

  • развивать математическую речь, наглядно-действенное мышление;

  • развивать вычислительные навыки учащихся.

Воспитательные:

  • воспитывать творческую активность, культуру общения, интерес к предмету.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы учащихся индивидуальная, фронтальная

Оборудование урока:

  • компьютер, проектор, экран;

  • компьютерная презентация из Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов;

  • индивидуальные и практические задания.

Структура и ход урока.

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР)

Деятельность ученика

Время


1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент


Проверяет готовность к уроку, приветствует, озвучивает цель урока

Выполняют требования учителя

2 мин

2

Актуализация опорных знаний.



-Вспомним, как находится квадрат и куб числа: 3²=3•3=9

2³= …. 7²=……..

4³=….. 10²= …..

10³=…..

Выполняют вычисления.

2 мин

3

Изучение нового материала

ЭОР 1


а)






















б)

- Произведение нескольких одинаковых множителей можно записать в виде выражения, называемого степенью.

- Рассмотрим выражение 7•7•7•7•7 = hello_html_6c0f53a.gif

-Рассмотрим элементы степени:

hello_html_6c0f53a.gif 7 – основание степени,

5-показатель степени



- Запишем определение степени с натуральным показателем.

hello_html_bffa17f.gif

n раз

- Рассмотрим квадрат, куб, первую степень числа hello_html_m6b1099b.gif


Нахождение значения степени называют возведением в степень. Рассмотрим примеры заданий:

1) Записать в виде степени произведение 5•5•5•5•5•5=…


2) Вычислить: hello_html_m7bc618f8.gif

3) Вычислить: hello_html_m3b5bc5c0.gif=

4) Возвести (-3) в 3-ю и 4-ю степень.


На примере возведения в степень отрицательного числа, нам необходимо сделать вывод:

1) Каким число является степень отрицательного числа с чётным показателем?

2) Каким число является степень отрицательного числа с нечётным показателем?




Делают записи в тетради


Рассматривают по слайду, учатся читать степени, называют основание и показатель степени.


Записывают определение, заучивают и рассказывают друг другу.

Заполняют пропуски, комментируют выбранный ответ.






Комментируют решения, записывают в тетради.








Анализируют рассмотренные ранее выражения, делают выводы и записывают их.

20 мин

4

Закрепление

ЭОР 2

Найдём значение степени, выполняя следующее задание.



10 мин

5

Самостоятельная работа

ЭОР 3





Нахождение значения степени.

Работают с заданием слайда: строят таблицу в тетради и выполняя вычисления, заполняют её.


Сверяют результаты с доской.

8 мин

6

Подведение итогов






Д.З.


-Что называется степенью числа а с натуральным показателем n?

-Определите, каким будет число: hello_html_m6f91f330.gif hello_html_m1b5b46a1.gif hello_html_145dcac9.gif hello_html_7bded415.gifhello_html_16b695d8.gif


П.16, №388, 393, 410, 432.


Отвечают на воп-росы.






Записывают Д.З.

3 мин


Приложение к плану-конспекту уроку

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР


Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

ЕК ЦОР

И-модуль





П-модуль

Презентация.




Интерактивная работа.

а) Теория: Определение степени с натуральным показателем.


б) Теория: Демонстрация.


2

ЕК ЦОР

П-модуль

Интерактивная модель. Тест.



Практика: Нахождение значения степени.


3

ЕК ЦОР

К-модуль

Модель. Тест.


Контроль: Нахождение значения степени.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров79
Номер материала ДВ-468134
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх