Размышления о важности взаимодействия семьи и школы в патриотическом воспитании

 Всего 75 лет отделяет нас от тех дней, когда советский народ  одержал победу в войне с фашистской Германией, в Великой Отечественной войне.  Целых 75 лет!  Какой дорогой ценой досталась эта победа нашему народу: миллионы убитых, заживо сожженных, замученных в застенках гестапо;  разрушенные города, стертые с лица земли села и деревни; вывезенные из страны ценности,  разграбленные и уничтоженные музеи, библиотеки и другие ценности культуры.

Единственное, что нельзя уничтожить  - память народа. И, пока мы помним, мы можем оставаться людьми. Настоящими людьми, которые понимают основное значение слова «жизнь», умеют наполнять его правильным содержанием.

Я согласна со словами поэта: «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому».  Именно семья учит нас правильно относиться к жизни, к людям. И память о страшных событиях Великой Отечественной – это, прежде всего, память о героях семьи, о дедах и прадедах, которые сражались на фронтах и ковали победу в тылу.

Моя бабушка, Громова Анна Евлампиевна, в годы войны была ученицей -старшеклассницей. Часто вспоминала, как они после уроков ходили в лес заготавливать для школы дрова или в поле после уборки урожая собирали оставшиеся колоски, чтобы сдать их в колхоз: хлеб для фронта. До последних дней жизни смотрела программу «Жди меня», надеясь, что найдется ее брат Ванечка – танкист, пропавший без вести в первые дни войны. Незадолго до смерти она решила, что нужно оставить память обо всех её братьях и сестрах: вместе с правнучкой Анастасией они собрали всю возможную информацию, фотографии и написали работу. Из одиннадцати детей Евлампия Адаменко шесть воевали на фронтах Великой Отечественной. Семья пережила многое: ошибочную похоронку на Степана, последнее письмо от  20 июня от Ивана,  Софья ушла на фронт, даже не успев получить документы об окончании школы… .  И то, что в семье хранят эту информацию, передают её из поколения в поколение, помогает  в становлении личности подрастающего поколения.

В 2019-2020 учебном году я решила провести конкурс сочинений на уроках русского языка. Предложила ребятам вспомнить своих прадедов, пообщавшись с родителями, бабушками и дедушками. К сожалению, лишь 30 % детей смогли подготовить работу. Но с огромным желанием все приняли участие в проекте «Улицы героев», рассказывая о героях Советского союза, сражавшихся на фронтах Великой Отечественной, именами которых   названы улицы города Омска.  Используя на уроках подобные формы работы, мы формируем личность будущего россиянина, гражданина, семьянина.

Вывод, к которому мы с шестиклассниками пришли, гласит:

«Советские солдаты сумели через всю войну пронести лучшие черты национального характера: самоотверженность и  благородство, бесстрашие и воинскую доблесть. Советские люди в тылу, на фронте, в партизанских отрядах и подполье сумели сохранить человечность, самоотверженность и необыкновенную любовь к жизни и Родине. Нам есть чему поучиться у наших предков».

Память – это лучшее, что поможет воспитать наших детей  достойными, умными, добрыми, человечными, уважающими традиции своего народа людьми; людьми, помнящими подвиг своих дедов и прадедов.  И уроки русского языка и литературы – кладезь нравственных устоев в российском образовании. Семья же и собственный жизненный опыт – это неисчерпаемый источник мотивации обучающихся на достижение новых целей. И нам, педагогам, необходимо помнить об этом при организации образовательного процесса.

Г.А. Демьяненко