Размышления в конце учебного
года.
Ну, вот и закончился
очередной учебный год. Как быстро он пробежал! А лето промчится – и вообще не
заметишь. 1 сентября хочется отпраздновать как-то по- особенному, чтобы было
весело, запомнилось надолго. Были в моей жизни 17 незабываемых лет работы в маленькой
пригородной школе, где было всего 9 классов – по одному в каждой ступени.
Самые яркие, весёлые праздники мы устраивали в этой школе. Учеников в ней было
всего 100 человек, все вместе, большая, дружная семья! Вместе встречали
первоклассников, вместе провожали выпускников, сжигали чучело Масленицы, валяли
дурака 1 апреля!
Однажды 1 сентября мы
устроили для ребят весёлое путешествие по школе. На линейке каждый класс
получил маршрутный лист
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
ДЛЯ____________КЛАССА
Дорогие
друзья!
Вы отправляетесь в увлекательное
путешествие. В пути вам пригодятся память, смекалка и чувство юмора
ПАМЯТКА ПУТЕШЕСТВЕННИКУ
Если ты не умеешь петь, то пой, как умеешь.
Если ты не помнишь, кто такой А. С. Пушкин, ты
классно отдохнул летом.
Если ты думаешь, что столица России –
Хабаровск, значит, ты очень любишь свой город и не знаешь географии.
Если ты не сможешь отвечать по-английски,
отвечай по-французски.
Если ты не отличишь сосну от берёзы, не
пугайся: сходи в лес и потренируйся.
Если ты отжался 150 раз и подтянулся 200 раз –
ты родственник Шварценеггера.
Если ты сомневаешься, что 2х2=4, воспользуйся
калькулятором.
Если ты думаешь, что «Утро в сосновом лесу» -
картина И. Левитана, не торопись, подумай хорошенько.
Если ты не веришь, что учебный год уже начался
– ОГЛЯНИСЬ ВОКРУГ!
СЧАСТЛИВОГО ПУТИ!
ПОРЯДОК СЛЕДОВАНИЯ:
1. 3. 5.
2. 4. 6.
Придумали станции,
расписали маршрут и отправились в весёлое путешествие по школе. Станции можно
создать разные, например:
1.
Литературная
2.
Историческая
3.
Музыкальная
4.
Физкультурная
5.
Математическая
6.
ИЗО
7.
Кулинарная
8.
Английского языка
9. Каникулы
Класс, пришедший на станцию,
выполняет задание, зарабатывает баллы. Баллам соответствуют осенние листья
разного цвета ; «5» - красный лист; «4» - жёлтый лист; «3» - зелёный
лист.
Какими могут быть задания? Например, такими:
На первой станции
1. Ответь на вопросы
·
В какой сказке говорится об ограниченном приёме
членов в кооператив?
·
Кто, из какой сказки сказал такие слова «Как
выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по закоулочкам»?
·
Герой какой сказки пять раз рисковал своей жизнью,
а на шестой – погиб?
2. Закончи пословицу
·
Глаза страшатся, …
·
С кем поведёшься, …
·
Не зная броду, …
3. Отгадай загадку
·
Двигатель торговли
·
Её нельзя носить решетом
·
Кто подковал блоху?
На второй станции
Изобразить памятник или разыграть сценку на
тему
·
Переход Суворова через Альпы
·
Столкновение «Титаника» с айсбергом
·
Пётр 1 рубит окно в Европу
На третьей станции
можно спеть хором любую песню. Оценка ставится за соответствие репертуара
возрасту, массовость исполнения.
На четвёртой станции
·
Прыжки со скакалкой
·
Броски мяча в ведро
·
Отжимание от пола
На пятой станции
Ответь на вопросы
·
У Алисы двое часов: одни
стоят, другие спешат. Какие лучше( с точки зрения математики)?
·
У щенят и утят 42 ноги и 12 голов. Сколько утят и
сколько щенят?
·
Сколько четвёрок встречается в записи натуральных
чисел от 1 до 100?
На шестой станции
нужно нарисовать лето. Оценивается
·
Массовость
·
Оригинальность
·
Мастерство
На седьмой станции
с завязанными глазами попробовать блюдо и угадать, что попробовал.
На восьмой станции
рассказать на английском о своём классе( 5-6 предложений)
На последней станции ребят ждут заготовки в
виде цветка, солнышка, облака, на которых они должны написать рассказ или
нарисовать комикс, написать стихотворение на тему «Как мы провели лето»
Эти детские творения, а
также рисунки со станции «ИЗО» затем вывешиваются на вернисаже в коридоре
школы.
После окончания путешествия
все отправляются по классам, где из полученных листьев создают коллаж.
Представители жюри проходят по классам, подводят итоги. На линейке все получают
призы – большие сладкие арбузы!
