Разнообразие горных пород и материалов

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Тема урока: «Разнообразие Горных пород и минералов»
  (В царстве камней у Хозяйки Медной горы).
  
  
  Работу выполнила Красильникова Елена Павловна ,учитель географии МБОУ «Ерзовская СОШ»
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  Волгоград 2015 год
  
  
  
  Цель урока:
  1.Формирование у обучающихся яркое
  представление о разнообразии и видах горных пород.
  2. Развитие познавательного интереса и мотивации к деятельности.
  3. Воспитание патриотических чувств к своей Родине, к бережному отношению природных богатств.
  
  

• 3 слайд

  2015 год «Мой лучший урок»
  
  
  
  
  Нам сегодня предстоит
  Путешествие в царство
  минералов совершить.
  Мы изучим их строенье,
  И исследуем рожденье
  (Проведя эксперимент.)
  И используем легенды,
  Осознаем их значенье
  В нашей жизни без сомненья
  И найдем им примененье.
  
  

• 4 слайд

  2015 год «Мой лучший урок»
   Используя текст на с.40, определите, какая разница между понятиями минералы и горные породы?
  Где образуются (залегают) минералы, горные породы?
  Какая взаимосвязь между минералами и горными породами?
  

• 5 слайд

  2015 Мой лучший урок»
  Минералы
  Минералы – однородные кристаллические вещества, форма которых различна: кубики, пластины, пирамиды и их разнообразные сочетания.
   Минералы образуются как в недрах Земли, так и на её поверхности.
  

• 6 слайд

  2015 Мой лучший урок
  Горные породы
  Горные породы – плотные или рыхлые каменные массы, которые слагают земную кору.
   Залегают горные породы горизонтальными, наклонными или смятыми в складки слоями.
  

• 7 слайд

  2015 Мой лучший урок
  Магматические горные породы
  
  Вначале возникли породы из магмы,
  Они пеpвоpодные самые как бы,
  Тяжёлый гранит в глубине остывал,
  Базальт на поверхности лавою стал.
  Породы весьма симпатичные,
  Увесистые, магматичные.
  

• 8 слайд

  2015 Мой лучший урок
  Осадочные горные породы
  Hо прочность – не вечность,
  И вот что случается:
  Породы выветриванием pазpушаются,
  Дробятся на глыбы, обломки, пески,
  Выносятся водами быстрой pеки,
  Река их по руслу таскает,
  Обкатывает, отлагает.
  А там, где горячие воды струятся,
  Там в них минералы совсем pаствоpятся.
  Когда же pаствоp остывает,
  То соль из него оседает.
  А в толще морской или в тёмном болоте
  Вы массу остатков животных найдёте,
  А также растений отмерших остатки,
  Они образуют поpоды-осадки.
  (Всё то, что pазpушено, пеpеотложено,
  Осело солями, остатками сложено.)
  Осадочные горные породы
  

• 9 слайд

  2015 Мой лучший урок
  Метаморфические горные породы
  Hо вот, под давлением, магма опять
  Стремится земную коpу pазоpвать,
  И в месте такого вторжения
  Наметятся вдруг пpевpащения:
  Сыпучий песок пpевpатился в кварцит,
  Был мел очень мягкий, вдруг мpамоp лежит.
  Такие породы, весьма специфические,
  Зовутся геологами метаморфические.
  
  

• 10 слайд

  2015 Мой лучший урок
  Практическая работа:
  «Знакомство с горными породами»
  
  Цель работы: формирование умений по внешним признакам выявлять свойства горных пород и минералов.
  Оборудование: на каждом столе три горные породы, которые нужно определить по свойствам и происхождению (гранит, известняк, торф, базальт, мел, глина, мрамор).
  Ход работы:
  1. Выясните, как происхождение горных пород влияет на их свойства. Внимательно рассмотрите горные породы, которые находятся на ваших столах.
  2. Для каждой из горных пород определите свойства, перечисленные ниже, и впишите их в таблицу.
  Цвет; цвет черты на матовой стороне фарфоровой пластинки; сложение (плотная, пузырчатая, пористая, рыхлая, сыпучая); масса (тяжёлая или лёгкая); твёрдость (очень мягкая – царапается ногтем; мягкая — не царапается ногтем, не царапает стекло; твёрдая – царапает стекло); растворимость в воде; наличие следов органического вещества.
  

• 11 слайд

  2015 Мой лучший урок
  ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
  «Знакомство с горными породами»
  
  

• 12 слайд

  2015 Мой лучший урок
  Задание на дом:§ 11-12
  
  1) составить кластер «Использование горных пород человеком» или подготовить сообщение.
  2) Ответьте на вопрос,: какие горные породы образовались раньше: магматические, метаморфические или осадочные? Обоснуйте свой ответ.
  3) написать синквейн, используя ключевые слова темы.