Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.
Подать заявку на курс
- Начальные классы
Разнообразие мира животных.
Урок 37
Тема: Разнообразие мира животных.
Цель: 1. Формировать знания учащихся о новой классификации животных и их групповых признаках.
2. Развивать логическое мышление детей, умение обобщать, делать выводы и классифицировать.
3. Воспитывать любовь к животным и природе.
Оборудование: таблица-схема «Классификация животных».
Ход урока
I. Побуждение.
Ассоциация к слову животные.
Можно ли медведя в цирке назвать домашним животным? А канарейку в клетке? Объясните.
II. Реализация.
1. Учитель объясняет, что наука о животных называется зоологией. Ученые-зоологи делят царство животных на большое число групп.
Дети знакомятся с группами животных по таблице-схеме.
-
ЖИВОТНЫЕ
Черви
Рыбы
Моллюски
Земноводные
Иглокожие
Пресмыкающиеся
Ракообразные
Птицы
Паукообразные
Млекопитающие
Насекомые
2. Практическая работа.
Дети читают в учебнике текст «Разнообразие мира животных», рассматривают группы животных и заполняют таблицу.
Учёным, которые изучают животных, известно около двух миллионов видов животных. Они разделили животных на группы по схожим признакам. Это – птицы, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы, насекомые, млекопитающие.
Есть и другие группы: черви, моллюски, пауки и другие.
Черви бывают разные: дождевые, пиявки, черви-паразиты, которые живут внутри живых организмов.
Моллюски – это улитки, слизни, осьминоги, кальмары. У них мягкое тело, поэтому их называют мягкотелыми.
Пауки плетут паутину и ловят в неё добычу. Скорпионы паутину не плетут. Они убивают добычу ядом, который находится в хвосте.
С другими группами животных вы познакомитесь в старших классах.
В каждую группу входит много видов животных, похожих друг на друга.
Например, в Казахстане зайцев три вида. Они отличаются внешним видом и размером. Гадюк – два вида, журавлей – три вида, гусей – семь видов, а уток – двадцать шесть видов.
Большое разнообразие пауков, червей, моллюсков находится на территории нашей республики. Учёные изучают их, открывают новые виды.
Знаете ли вы, что лягушек используют в разных научных исследованиях? Проводя различные опыты над ними, человек узнаёт много нового из жизни природы. Лягушки первыми из животных побывали в космосе. За это люди поставили лягушкам памятники. Такие памятники есть в Японии и Франции.
Маленькая ящерица спасает свою жизнь с помощью хвоста. Она оставляет его в зубах охотника. Почему так? Догадаться нетрудно, ведь ящерица не ядовита, у неё нет острых зубов, больших когтей.
№
п/п
Группа животных
Признаки группы
1
Млекопитающие
Тело покрыто шерстью, детенышей вскармливают молоком.
2
Земноводные
Кожа голая, нежная. Жизнь проводят на суше, в воде.
3
Пресмыкающиеся
Тело покрыто сухими чешуйками или панцирем.
4
Птицы
Тело покрыто перьями.
5
Рыбы
Тело покрыто чешуей, живут в воде, передвигаются при помощи плавников, дышат при помощи жабр.
6
Насекомые
У них 6 ног.
7
Паукообразные
У них 8 ног.
8
Ракообразные: раки, крабы, креветки
Членистое тело и членистые ноги.
9
Черви
Живут в почве, в воде и внутри живых организмов.
10
Моллюски
Мягкое тело, живут в раковинах.
11
Иглокожие
Живут в морях и океанах. Имеются иголки.
3. Какая группа животных особенно вам интересна? Почему?
Представителей каких групп вы сами наблюдали в природе?
III. Творческая работа.
Опиши животное по плану:
1. Название животного.
2. К какой группе оно относится?
3. Как выглядит?
4. Где живет?
5. Чем питается?
6. Польза от него или вред?
Почемучка. Какая группа животных тебе интересна, почему?
IV. Итог урока.
1-й вариант.
Учитель подводит итог и дополняет знания учащихся о многих видах животных в Казахстане, похожих друг на друга.
2-й вариант.
Дети читают самостоятельно и сами делают вывод.
V. Домашнее задание: прочитать статью «разнообразие мира животных», работать с тетрадью. Рубрика «Для любознательных».
Краткое описание документа:
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 26.04.2015 |
| Раздел | Начальные классы |
| Подраздел | Конспекты |
| Просмотров | 493 |
| Номер материала | 255086 |
Просмотров: 7016
Комментариев: 0
Просмотров: 540
Комментариев: 0
Просмотров: 485
Комментариев: 0
Просмотров: 1833
Комментариев: 0
Просмотров: 2092
Комментариев: 0
Просмотров: 688
Комментариев: 0
Просмотров: 419
Комментариев: 0