Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разнообразие мира животных 2 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разнообразие мира животных 2 класс

Выбранный для просмотра документ Передние конечности птиц.docx

библиотека
материалов

hello_html_48a31837.gif

Всё ли вы знаете о животных?

hello_html_12ca4937.gifhello_html_m67d3c4be.gif









































Передние конечности птиц – крылья.



Передние конечности птиц – крылья.


Насекомые имеют 6 ног.



Насекомые имеют 6 ног.


У рыб тело покрыто шерстью.



У рыб тело покрыто шерстью.


Насекомые имеют 4 крыла.



Насекомые имеют 4 крыла.


Рыбы выкармливают детенышей молоком.



Рыбы выкармливают детенышей молоком.


У зверей тело покрыто чешуёй.



У зверей тело покрыто чешуёй.


Орган передвижения рыбы – плавники.



Орган передвижения рыбы – плавники.


У птиц тело покрыто перьями.



У птиц тело покрыто перьями.


Орган дыхания рыбы – жабры.



Орган дыхания рыбы – жабры.


Млекопитающие откладывают яйца.



Млекопитающие откладывают яйца.







Передние конечности птиц – крылья.



Передние конечности птиц – крылья.


Насекомые имеют 6 ног.



Насекомые имеют 6 ног.


У рыб тело покрыто шерстью.



У рыб тело покрыто шерстью.


Насекомые имеют 4 крыла.



Насекомые имеют 4 крыла.


Рыбы выкармливают детенышей молоком.



Рыбы выкармливают детенышей молоком.


У зверей тело покрыто чешуёй.



У зверей тело покрыто чешуёй.


Орган передвижения рыбы – плавники.



Орган передвижения рыбы – плавники.


У птиц тело покрыто перьями.



У птиц тело покрыто перьями.


Орган дыхания рыбы – жабры.



Орган дыхания рыбы – жабры.


Млекопитающие откладывают яйца.



Млекопитающие откладывают яйца.




Выбранный для просмотра документ Разнообразие мира животных урок в группах мой..docx

библиотека
материалов

Разнообразие мира животных.

1.Организационный момент.

Вот звонок нам дал сигнал

Поработать час настал

Так что время не теряем

И работать начинаем.

-Давайте подарим друг другу свои улыбки. Улыбнитесь друг другу.

Я рада видеть ваши лица и улыбки и думаю, что сегодняшний урок принесет нам всем радость общения друг с другом, вы узнаете много нового и интересного, будете работать дружно в группах и уважать мнение друг друга. Я надеюсь нашим гостям понравится урок, но это не все гости. Для того чтобы узнать кто они, вам нужно разгадать кроссворд.


2. Введение в тему. Стадия вызова.

Послушайте и отгадайте загадки, а отгадки запишите в нужные клеточки: 

1. Он пятнистый, длинношеий, 
Нет длинных ног его длиннее. 
Ходит важно, словно граф, 
Называется …(
жираф) 
2. Хитрая плутовка, 
Рыжая головка, 
Пушистый хвост-краса, 
А зовут ее …(л
иса) 
3. В яме спит зимою длинной, 
Но чуть солнце станет греть, 
В путь за медом и малиной 
Отправляется … (мед
ведь) 
4. Всю ночь летает, 
Мышей добывает, 
А станет светло – 
Спать летит в дупло… (с
ова) 
5. В лесу под щебет и под свист 
Стучит лесной телеграфист: 
Здорово, дрозд-приятель! 
И ставит подпись… (дя
тел) 
6. Краской сероватая, 
Походкой мешковатая, 
Повадкой вороватая, 
Крикунья хрипловатая… (воро
на) 
7. У какой кисочки на ушах кисточки? (р
ысь) 
8. Пышный хвост торчит с верхушки, 
Что за странная зверушка? 
Щелкает орешки мелко. 
Ну, конечно, это … (б
елка)



2. Новая тема.

Итак, тема сегодняшнего урока ЖИВОТНЫЕ.

- Подумайте какая цель нашего урока? (узнать о животных, какие бывают животные и т. д.)

Отметьте себя на лесенке успеха. Все ли вы знаете о животных? Приклейте стикер на нужную ступеньку.

Составление кластера.

- Какие ассоциации у вас возникают со словом животные?

Я записываю на доске все, что скажут дети.

Молодцы ребята, вы много знаете о животных, но для того ведь вы и приходите в школу, чтобы узнать еще больше.

Мы не можем представить растения без животных, животных без растений. Животные и растения, что общего между ними? (Живые организмы, дышат, питаются, растут, размножаются). Мир животных, населяющих Землю, насчитывает более 2,5 миллионов видов. В воде и на суше, в почве и в воздухе, и даже в теле растений, других животных и человека, обитают разные животные, они отличаются по строению, образу жизни. Наука о животных называется зоология, ученые–зоологи. Сейчас мы посмотрим фильм, и вы попытаетесь ответить на вопрос, «какие бывают животные?», «на какие группы они делятся?»

Просмотр видеоролика. 2.10мин.

- Какие бывают животные? На какие группы их можно поделить?


3. Работа в группе.

Стадия осмысления. Практическая работа в группах).

Каждая из групп выбирает конверт, с которым будет работать.

4 группы: звери, птицы, рыбы, насекомые.

Задание для групп:

Перед вами лежит конверт с картинками разных животных. Вам нужно выбрать только те, которые будут относиться к вашей группе животных, наклеить их на лист. Кроме этого каждая группа должна прочитать информацию и заполнить таблицу


Защита проектов. Интересные факты.

После двух проектов физминутка «Две руки»


Оценивание работы группы.


4. Стадия закрепления.

Игра «Не ошибись». 1 минута.

Возьмитесь за руки. Я буду называть разных животных, как только вы услышите животное, которое принадлежит вашей группе, вы должны будете поднять руки.

Воробей, кузнечик, тигр, акула, муравей, кошка, слон, карась, филин, коза, орёл, сом, овца, бабочка, снежный барс.


Чем мы можем дополнить наш кластер ассоциаций?

Дети дополняют, я дописываю.


Верно не верно.


Передние конечности птиц – крылья. +

Насекомые имеют шесть ног. +

У рыб тело покрыто шерстью. –

Насекомые имеют четыре крыла. +

Рыбы выкармливают детёнышей молоком. –

Тело покрыто чешуёй у зверей. –

Органы передвижения рыбы – плавники. +

У птиц тело покрыто перьями. +

Органы дыхания рыбы – жабры. +

Млекопитающие откладывают яйца. –


Оцените себя.


5. Стадия рефлексии.

Составление синквейна о представителе своей группы.

Отметьте себя сейчас на лесенке успеха. Увеличились ли ваши знания?


«Острова».

У каждого ученика сердечко настроения. Приклейте стикер на каком из островов вы сегодня пребывали: о. Страха, о. Познания, о. Уверенности, о. Скуки, о. Мечты, о. Будущего, о. Радости.





Выбранный для просмотра документ моя разнообразие мира жив..pptx

библиотека
материалов
Познание мира «Разнообразие мира животных» Учитель 2 Г класса Агабабова Е.А.
Вот звонок нам дал сигнал Поработать час настал, Так что время не теряем И ра...
Разгадайте кроссворд: 1. Он пятнистый, длинношеий, Нет длинных ног его длинне...
Разнообразие мира животных Я пока мало знаю о животных Хочется узнать больше...
Работа в группах
физминутка
Работа в группах
Верно –не верно Передние конечности птиц – крылья. Насекомые имеют 6 ног. У р...
Составьте синквейн о представителе своей группы Понятие (обычно существительн...
Я пока мало знаю о животных Хочется узнать больше Я сегодня узнал много нового
Задание на дом: Стр. 86 – 87 (читать) Подготовить мини рассказ о любом предст...
рефлексия «Острова» остров ЗНАНИЙ остров МЕЧТЫ остров УВЕРЕННОСТИ остров СКУКИ
Спасибо за внимание!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Познание мира «Разнообразие мира животных» Учитель 2 Г класса Агабабова Е.А.
Описание слайда:

Познание мира «Разнообразие мира животных» Учитель 2 Г класса Агабабова Е.А.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Вот звонок нам дал сигнал Поработать час настал, Так что время не теряем И ра
Описание слайда:

Вот звонок нам дал сигнал Поработать час настал, Так что время не теряем И работать начинаем.

№ слайда 4 Разгадайте кроссворд: 1. Он пятнистый, длинношеий, Нет длинных ног его длинне
Описание слайда:

Разгадайте кроссворд: 1. Он пятнистый, длинношеий, Нет длинных ног его длинней, Ходит важно, словно граф Называется ………………. 2. Хитрая плутовка, рыжая головка, Пушистый хвост – краса, а зовут её ….. 3. В яме спит зимою длинной, Но чуть солнце станет греть, В путь за мёдом и малиной Отправляется ……………… 4. Всю ночь летает, мышей добывает, А станет светло – спать летит в дупло. 5. В лесу под щебет и под свист Стучит лесной телеграфист: «Здорово дрозд-приятель» И ставит подпись - …………. 6. Окраской – сероватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хрипловатая – Известная персона. Кто она? … 7. У какой кисочки на ушках кисточки? 8. Пышный хвост торчит с верхушки, Что за странная зверушка Щелкает орешки мелко, Ну конечно это …………

№ слайда 5 Разнообразие мира животных Я пока мало знаю о животных Хочется узнать больше
Описание слайда:

Разнообразие мира животных Я пока мало знаю о животных Хочется узнать больше Я сегодня узнал много нового

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Работа в группах
Описание слайда:

Работа в группах

№ слайда 8 физминутка
Описание слайда:

физминутка

№ слайда 9 Работа в группах
Описание слайда:

Работа в группах

№ слайда 10 Верно –не верно Передние конечности птиц – крылья. Насекомые имеют 6 ног. У р
Описание слайда:

Верно –не верно Передние конечности птиц – крылья. Насекомые имеют 6 ног. У рыб тело покрыто шерстью. Насекомые имеют 4 крыла. Рыбы выкармливают детенышей молоком. У зверей тело покрыто чешуёй. Орган передвижения рыбы – плавники. У птиц тело покрыто перьями. Орган дыхания рыбы – жабры. Млекопитающие откладывают яйца. + + - + - - + + + -

№ слайда 11 Составьте синквейн о представителе своей группы Понятие (обычно существительн
Описание слайда:

Составьте синквейн о представителе своей группы Понятие (обычно существительное) Описание (2 прилагательных) Действия (3 глагола) Фраза ( предложение из 4 слов) Существительное – синоним.

№ слайда 12 Я пока мало знаю о животных Хочется узнать больше Я сегодня узнал много нового
Описание слайда:

Я пока мало знаю о животных Хочется узнать больше Я сегодня узнал много нового

№ слайда 13 Задание на дом: Стр. 86 – 87 (читать) Подготовить мини рассказ о любом предст
Описание слайда:

Задание на дом: Стр. 86 – 87 (читать) Подготовить мини рассказ о любом представителе своей группы.

№ слайда 14 рефлексия «Острова» остров ЗНАНИЙ остров МЕЧТЫ остров УВЕРЕННОСТИ остров СКУКИ
Описание слайда:

рефлексия «Острова» остров ЗНАНИЙ остров МЕЧТЫ остров УВЕРЕННОСТИ остров СКУКИ

№ слайда 15 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ на откр. урок.docx

библиотека
материалов

Звери — это животные, тело которых покрыто шерстью. Количество шерсти у разных животных может быть различным. У медведя, например, её много, а у слона – мало. Как вы думаете, от чего это зависит? Это зависит от того, в каком месте живет зверь, какой образ жизни ведёт.

Все звери рождают живых детёнышей и кормят их молоком, поэтому их ещё называют млекопитающими. Раньше молоко называли млеко, слово млекопитающие состоит из двух корней - млек- и -пит-, что означает “питаться молоком”. Только звери выкармливают своих детенышей молоком.

Температура тела у млекопитающих постоянная, примерно +37. Поэтому они теплокровные животные.

Обитать звери могут почти везде: на суше, в воде, в земле.

Взрослые млекопитающие питаются по-разному и поэтому делятся на группы: растительноядные, насекомоядные, хищные и всеядные.

Тело каждого из зверей имеет разную форму и размер, но части тела у всех одинаковые: голова, шея, туловище, хвост, 4 ноги. Как правило, такое оно у большинства зверей.

Но у каждого правила есть исключения. Например: летучая мышь единственное млекопитающее, которое умеет летать. Крыльями ей служат лапы, между пальцами натянута кожа. Этот зверёк питается насекомыми. На охоту он вылетает только ночью. Летучая мышь умеет издавать звуки, которые человек не слышит.

- Кто из вас знает, где живёт крот? Как он передвигается под землёй? Чем вы пользуетесь, чтобы копать землю? Вот и крота ноги превратились в своеобразные лопаты.

Крот всю свою жизнь проводит под землёй. Голова крота напоминает клин. Лапы превратились в лопатки. Короткая мягкая шерсть помогает кроту передвигаться. Крот линяет три раза в год, потому что мех быстро протирается от долгого копания. Кроты очень полезны. Они вылавливают личинок вредных насекомых.

Есть млекопитающие, которые всю жизнь проводят в воде. Это дельфины и киты. Их ноги превратились в плавники, а тело покрыто гладкой кожей. Киты и дельфины дышат лёгкими и вскармливают своих детёнышей молоком, поэтому они – млекопитающие, а не рыбы.

Когда киты поднимаются на поверхность и выдыхают воздух, кажется, что над головой кита появился огромный фонтан. Это пар. Когда человек дышит холодным воздухом, у него изо рта тоже идет пар.



1.

Представители группы.

Зебра, дельфин, белка, крот, кенгуру, летучая мышь,

слон, тигр, морж, лев, олень, жираф, кит…

2.

Среда обитания.

На суше, в воде, в земле.

3.

Строение тела (отделы)

Голова, шея, туловище, хвост, 4 ноги.

4.

Покровы тела.

Тело покрыто шерстью.

5.

Органы движения.

4 ноги

6.

Органы дыхания.

Дышат лёгкими.

7.

Размножение.

Рождают живых детёнышей. Детёнышей кормят молоком.

8.

Температура тела.

Постоянная, примерно +37. Теплокровные животные.

Птицы

Наличие перьев – характерная особенность птиц. Ни у каких животных перьев нет. Всё тело у птиц покрыто перьями. Они спасают птиц от ушибов, от холода и жары, маскируют от врагов. Перья – это одежда птиц.

 КЛЮВ – это птичий нос и рот одновременно. Клювы у птиц разные, потому что пища у них тоже разная. У птиц, которые питаются насекомыми, клювы тонкие и острые. У тех, кто клюёт зёрна, - толстые и тупые. Клювом птицы щиплют, хватают, копают и долбят. С помощью клюва птицы плетут гнёзда, чистят перья, кормят птенцов. Самый большой клюв на земле – у пеликана, а самый маленький из птиц нашей полосы – у ласточки. Без клюва птица – как мы без рук! У птиц отсутствуют челюсти с зубами.

Форма тела гладкая, обтекаемая. Это помогает птице преодолевать потоки воздуха и быстро летать
НОГИ – нужны птице не только для того, чтобы ходить. Ногами птицы хватают, гребут, защищаются и нападают, держатся за ветку, когда сидят. Обычно на птичьей ноге хорошо видно 4 пальца. Форма пальцев и длина ног у птиц разная. У водоплавающих птиц между пальцами – кожные перепонки, которые помогают им грести лапами, будто вёслами.
КРЫЛЬЯ – поднимают птицу в воздух. Форма и длина крыльев разная. По своему строению крыло напоминает руку – тоже сгибается в двух местах. Когда птице нужно взлететь, она подскакивает повыше и быстро машет крыльями.

Обитают птицы на суше, в воздухе, но бывают и водоплавающие птицы.

Дышат птицы легкими, при вдохе воздух идет сквозь легкие в специальные воздушные мешки, а при выдохе — выдавливается из воздушных мешков и уходит наружу, опять же сквозь легкие.

Размножение происходит исключительно с помощью яиц, которые самка согревает теплом своего тела. 

Постоянная температура тела + 420оС, зимой она выше на 60-70. Они теплокровные. Активны в течение всего года; Хорошо развиты зрение и слух.



1.

Представители группы.

Аист, сова, пеликан, колибри, страус, павлин, пингвин,

дятел, ласточка, цапля…

2.

Среда обитания.

На суше, в воздухе.

3.

Строение тела (отделы ).

Голова, 2 ноги, 2 крыла

4.

Покровы тела.

Тело покрыто перьями.

5.

Органы движения.

2 ноги, 2 крыла.

6.

Органы дыхания.

Лёгкие.

7.

Размножение.

На свет появляются из яиц.

8.

Температура тела.

Постоянная, примерно +42. Она не зависит от

температуры окружающей среды. Теплокровные.


Рыбы

У рыбы есть голова, туловище, хвост, плавники. Тело покрыто чешуёй. Рыба обитает в воде, в пресной, соленой.

Рыбам, как и людям, для дыхания необходим кислород, который они получают из воды через жабры. Когда рыба глотает, вода проходит через них. Они забирают кислород из воды, а затем выталкивают воду через наружные щели позади глаз

Туловище, тело рыб обтекаемо, что облегчает им плавание. С помощью плавников может плавать то ниже, то выше. С помощью хвоста рыба может поворачивать. Еще у всех рыб есть плавательный пузырь – это мешок, наполненный воздухом, который позволяет рыбам легче всплывать на поверхность и опускаться в глубину.

Для размножения рыбы откладывают икру, из которой выводятся мальки.

Температура тела непостоянная. Хладнокровные

У многих рыб хорошее зрение и у них нет век. Окружающая вода увлажняет и очищает глаза.



1.

Представители группы.

Акула, карась, окунь, щука, карп, морской конёк, осётр, горбуша, сельдь…

2.

Среда обитания.

Вода

3.

Строение тела (отделы ).

Голова, туловище, хвост.

4.

Покровы тела.

Тело покрыто чешуёй.

5.

Органы движения.

Плавники.

6.

Органы дыхания.

Жабры

7.

Размножение.

Выводятся из икры.

8.

Температура тела.

Непостоянная. Подвижность рыб зависит от температуры воды. Холоднокровные.






Насекомые –

1 признак  «6 ног»

- У разных видов насекомых лапки служат для различных целей. Например, пчелы и шмели с помощью лапок собирают цветочную пыльцу в “корзиночки” на задних лапках. Богомолы используют передние лапки для охоты, зажимая ими свою жертву. Кузнечики и блохи совершают мощные прыжки, спасаясь от врага, а водяные жуки используют их для плавания

- Так чем же отличаются насекомые, от других групп животных? (наличием 6 ног)

2 признак «голова, грудь, брюшко»

- Но не только этим отличаются насекомые от других животных. Давайте попробуем назвать части тела насекомых.

- Какие части тела насекомого вы видите? (голова, тело, лапки…)

- Так в чём же вы видите особенность строения тела насекомых?

(тело разделено насечками)

- Отсюда и название НАСЕКОМЫЕ

3 признак насекомых (наличие усиков)

-  А  чем питаются ночные бабочки? (нектаром).

- А как они ночью находят нужный цветок? Ведь ночные цветы неяркие. Они распускаются в сумерки, когда цвет плохо виден. ( Им помогает запах).

- Но ведь носа у насекомых нет, они улавливают запахи с помощью усиков.

- Усики характерный признак многих насекомых

4 признак (наличие двух пар (4) крыльев)

(6 ног, две пары крыльев, есть усики, строение тела другое)

- Что помогает их передвижению? (крылья)

- У животных, какой группы тоже есть крылья? (у птиц)  Сколько их? (пара)

5 питание насекомых

- А чем питаются насекомые? (растениями, личинками других насекомых, пыльцой)

- Итак, какие отличительные признаки есть у насекомых? (6 ног, две пары крыльев, есть усики, тело поделено на три отдела: голова, грудь, брюшко)



1.

Представители группы.

Кузнечик, бабочка, пчела, муравей, стрекоза, божья коровка, светлячок, сверчок, муха…

2.

Среда обитания.

Вода, воздух, земля.

3.

Строение тела (отделы ).

Тело делится на 3 части: голова, грудь, брюшко.

4.

Покровы тела.

Хитиновый покров.

5.

Органы движения.

6 ног, 4 крыла

6.

Органы дыхания.

трахеи

7.

Размножение.

Выводятся из яиц.

8.

Температура тела.

Непостоянная, зависит от температуры окружающей среды. Относятся к холоднокровным животным.






Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.

Прилетели птицы: голуби, синицы, лебеди, куницы, галки и стрижи, чайки и моржи

Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, сойки и ужи.

Прилетели птицы: голуби, синицы, чайки, пеликаны, майки и орланы.

Прилетели птицы: голуби, синицы, цапли, соловьи, окуни и воробьи.

Прилетели птицы: голуби, синицы, утки, гуси, совы, ласточки, коровы.

Прилетели птицы: голуби, синицы, палки и стрижи, бабочки, чижи, аисты, кукушки, даже совы-сплюшки, лебеди и утки - и спасибо шутке!











Краткая характеристика класса земноводных.


Размножение земноводных происходит при помощи икры, не имеющей плотной оболочки, которая защищала бы ее от высыхания и поэтому они могут развиваться только в воде или около нее.

Вылупившиеся личинки вначале живут в воде и только позже происходит метаморфоза (превращение), в результате которого водные личинки превращаются во зрослых животных, живущих на суше.


Например, головастики за несколько недель своего существования, проходят все стадии эволюционного процесса, в результате которого у них теряются жабры, хвост (жабы и лягушки), отрастают конечности и они выходят на сушу.

Некоторые виды (амбистома) живут в личиночном состоянии, в котором они и размножаются. Способность земноводных размножаться на ранней стадии развития называется неотенией.


Взрослые амфибии характеризуются парными конечностями с шарнирными суставами. Череп сочленяется с шейным позвонком. Тазовый пояс причленяется к поперечным отросткам крестцового позвонка. Существует два круга кровообращения, которые полностью не разобщены: в сердце находятся два предсердия и один желудочек.


У глаз имеются подвижные веки. Мозг разделен на два полушария: в крыше имеется скопление нервных клеток. На голой коже находится большое количество слизистых желез. Органами выделения являются туловищные почки и кожа.

Температура тела зависит от окружающей среды и лишь немного превышает ее (пойкилотермия).


Преимущественно, амфибии - это мелкие животные. Самыми крупными из них являются саламандры (75 - 150 см) и некоторые виды червягов (до 135 см).

Самая большая лягушка в мире (лягушка - голиаф) весит от 3,5 до 5,0 кг, длина составляет от 33 до 42 см.

Самой мелкой амфибией является кубинская лягушка: ее длина не более одного сантиметра.


Питаются земноводные насекомыми, мелкими млекопитающими, ракообразными, рыбой, а также другими амфибиями. В свою очередь земноводных едят птицы, рептилии, млекопитающие и человек.


В эволюционном ряду амфибии занимают промежуточное звено между рыбами и пресмыкающимися.

В некоторых странах земноводных животных употребляют в пищу. Некоторые виды используются как лабораторные животные. Некоторые виды жаб, лягушек и саламандр - сильно или слабо ядовиты. Многие хвостатые земноводные могут регенерировать утраченные части тела.





















Самая быстрая рыба

Наверно, мало кто знает, что существует рыба готовая потягаться в скорости с гепардом, самым быстрым животным. И даже сопротивление воды этому не помеха.  Индо-тихоокеанский парусник, как отмечает книга рекордов Гиннесса, развивает внушительные 109 км/ч. В специальном рыболовецком лагере США проходили испытания, где рыба за 3 секунды проплыла 91 метр.


Мы знаем божью коровку как маленького красного жучка с чёрными точками. На самом деле это насекомое имеет очень разнообразную окраску.

На первый взгляд эти жучки кажутся мирными, но большинство из них активные и прожорливые хищники. Они уничтожают массу различных вредителей сада и поля - тлей, червецов, щитовок, мелких личинок и куколок. За день этот хищник истребляет от 50 до 270 тлей, чем приносит огромную пользу хозяйству человека. Сама же божья коровка несъедобна для большинства птиц и животных.


СТРАУС – самая крупная в мире птица. Для полётов он слишком тяжёлый, а перья на крыльях – короткие. Улететь от врагов страус не может. Но у него длинные ноги с сильными мышцами, которые помогают ему бегать быстрее своих врагов. Страус – высокая птица и видит недруга издали. Если он не убежит, а встретится с врагом, то своим крепким клювом может проломить врагу череп. А на большом пальце у него есть опасный коготь, которым он может забить нападающего до смерти.

ПИНГВИН – крылья использует как ласты, чтобы плавать в воде и под водой. С помощью крыльев пингвин сохраняет равновесие. Крылья и клюв – оружие пингвина в драке.


- В группе зверей кит – самое большое животное. Длина кита - более 20 метров., а вес – более 100 тонн. С помощью плавников кит плавает. Тело его скользит в воде. В давние времена у предков китов была шерсть, но постепенно она исчезла. У кита есть несколько одиночных волосков на голове. Они очень чувствительны и помогают киту найти пищу. Киты бывают зубастые и усатые.

У зубастых китов есть зубы-270 штук!- ими они захватывают добычу: кальмаров, тюленей, рыбу.

-У усатых китов зубов нет, а есть усы – как будто цедилка во рту. Они набирают в свой огромный рот воды и процеживают через ус-цедилку. Вода выходит, а во рту остаётся еда: рачки, мелкая рыба, моллюски.

Киты, как и дельфины, дышат легкими и рождают живых детенышей, которых кормят своим молоком.

Когда киты поднимаются на поверхность и выдыхают воздух, кажется, что над головой кита появился огромный фонтан. Это пар. Когда человек дышит холодным воздухом, у него изо рта тоже идет пар.

Выбранный для просмотра документ остров СТРАХА.docx

библиотека
материалов

остров СТРАХА

hello_html_1759a8ed.png



остров УВЕРЕННОСТИhello_html_7dac1937.png





















остров ЗНАНИЙ

hello_html_6b2eba79.png

остров МЕЧТЫ

hello_html_m4e571c95.png

остров СКУКИ

hello_html_m57d5e0a7.png

Выбранный для просмотра документ разрезать по группам животных.docx

библиотека
материалов

Blog - Russ-edin

собакаhttp://gamejulia.ru/images/i/sobachka.jpg

волкhttp://gamejulia.ru/images/i/volk.jpg

белкаhttp://gamejulia.ru/images/i/belka(2).jpg

левhttp://gamejulia.ru/images/i/lev(2).jpg

медведьhttp://gamejulia.ru/images/i/medved.jpg

слонhttp://gamejulia.ru/images/i/slon(2).jpg






















свиньяhttp://gamejulia.ru/images/i/svinya.jpg

лисаhttp://gamejulia.ru/images/i/lisa-dik.jpg



кузнечикНасекомые 2 - Картинка 492/5






















бабочка махаон...

жук олень...

божья коровка...






















слепеньСлепень

мухаНазойливая муха

комарЕкстра-предметы - Все для cs 1.6 - Blackboard.at.ua - Counter Strike Portal Скачать все для cs ucoz crossfire














муравейМуравей - Стоковые фотографии, иллюстрации, векторная графика и видео - iStock - iStock RU

осаНовости - Новости Мариуполя



карась золотойКарась золотой-Форум Рыболовов и Охотников Казахстана














линь10 Липня 2011 - GOODFISHER

ерш обыкновенныйЕрш обыкновенный Рыбалка и охота в Казахстане

акулаМорские рыбы


пираньяДемоматериал. Рыбы морские и пресноводные - ИГРОСАД.рф

карпКарп.

рыба клоунОранжевая рыба клоун обои, фото, картинки.
















императорский ангелPomacanthus-imperator-3

дискустропических рыб Бесплатные фото и векторы



Скачать Скачать картинки птиц для детей 2

голубь

воробейворобей картинки

Скачать бесплатно книгу: Уроки Домана. Название:Уроки Домана Система раннего развития которая потрясла мам Автор:Коллектив авторпетух ястреб дятел Скачать презентацию для детей - 18000 картинок - 900 презентаций для детейБез названия - Смотреть на Мета Фото онлайн бесплатно - ОбщийСкачать презентацию для детей - 18000 картинок - 900 презентаций для детейЩелкните правую клавишу мыши и выберите Сделать рисунком рабочего - 23 May 2013 - Blog - Russ-edin

ласточкаforum.centercest.ru * Просмотр темы - Логотип и символика ЦеСТа











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок познания мира на тему: «Многообразие животного мира» 2-й класс.

Цель: знакомство с основными группами животного мира.

Задачи: развитие умения находить отличительные черты животных, группировать их на основе анализа характерных признаков; расширить круг известных детям животных, развивать наблюдательность; прививать желание познавать мир животных; воспитывать внимательное отношение к природе.

Общая информация

Номер материала: 255891

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"