Разнообразие задач обработки информации. Систематизация информации.

• 1 слайд

  Разнообразие задач обработки информации. Систематизация информации
  Подготовил:
  учитель информатики и ИКТ
  Копаницкая Е.А.
  МАОУ гимназия №5
  

• 2 слайд

  Повторим:
  Кроссворд «Инструменты графического редактора»
  

• 3 слайд

  Какие определения здесь перечислены:
  Знания или сведения, которые мы получаем из окружающей нас среды?
  Обработка, передача, получение новой информации?
  Что это?
  
  ИНФОРМАЦИЯ
  Действия с информацией
  Носители информации
  

• 4 слайд

  Передача информации
  

• 5 слайд

  Обработка информации
  

• 6 слайд

  Изменение формы представления
  Систематизация – разделение на группы по некоторым признакам.
  Поиск информации
  3. Сортировка информации – расположение информации в определенном порядке
  ПО АЛФАВИТУ
  В ХРОНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
  ПО НОМЕРУ
  

• 7 слайд

  Произведи систематизацию
  

• 8 слайд

  Систематизировали на группы:
  ТРАНСПОРТ
  ЖИВОТНЫЕ
  фигуры
  фигуры
  

• 9 слайд

  Анастасии Юрочкиной не нравилось, что каждый раз учительница называет её фамилию последней. Помогите Анастасии составить список
  Список учительницы:
  Аршавин Антон
  Башмакова Анна
  Емельянов Илья
  Куницин Арнольд
  Потемкин Иван
  Тульская Ольга
  Фомин Юрий
  Юрочкина Анастасия
  
  Список Анастасии:
  Юрочкина Анастасия
  Фомин Юрий
  Тульская Ольга
  Потемкин Иван
  Куницин Арнольд
  Емельянов Илья
  Башмакова Анна
  Аршавин Антон
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Рассмотрите все числа какие из них являются «лишним»?
  2, 3, 6, 7, 11
  18, 12, 3, 29, 45, 28
  10, 20, 30, 40, 36, 40, 50
  72, 62, 52, 45, 32, 82
  24, 29, 22, 37, 25, 28
  1, 2, 3, 5, 6, 7
  

• 11 слайд

  Подведем итоги урока:
  Информация, передача информации.
  Обработка информации
  Систематизация, поиск, сортировка
  Научились решать задачи используя новые знания
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!!!
  

Краткое описание документа:

Планируемые образовательные результаты:

предметные – представление об информационных задачах и их разнообразии; представление о двух типах обработки информации;

метапредметные – умение выделять общее; представления о подходах к упорядочению (систематизации) информации;

личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Решаемые учебные задачи:

1) дать учащимся представление о процессе обработки информации как решении информационной задачи;

2) привести примеры информационных задач;

3) дать учащимся представление о двух типах обработки информации;

4) акцентировать внимание учащихся на обработке информации, изменяющей форму представления, но не изменяющей еѐ содержания;

5) дать учащимся общее представление о систематизации информации и рассмотреть примеры систематизации информации.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке: информация; обработка информации; информационная задача; систематизация информации.

Используемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран; ПК учащихся.

Электронное приложение к учебнику:

1) презентация «Обработка информации»;

2) плакат «Обработка информации».

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

• 1)упражнение «Выделение предметов по общим признакам» (196615).