Разнообразный мир линий 5 класс. Технологическая карта

Предмет: Математика 5 класс.

Тема урока: Разнообразный мир линий.

Прогнозируемые результаты

личностные:

·         научиться проверять себя;

·         научиться давать оценку своим действиям;

метапредметные:

·         научиться анализировать и выделять общее;

·         научиться находить наиболее оптимальный алгоритм действий;

предметные:

·         научиться различать виды линий

·         научиться различать области, на которые делит линия плоскость

Дидактические средства: учебник.

Этап урока	Содержание педагогического взаимодействия		Формируемые УУД
	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Организационный	Приветствие, мобилизация детей на внимание	Включаются в ритм урока	Л: самоопределение.
Повторение пройденного материала	Устный счет. Работа с учебником, стр 9 упр 12 а,б ,13 а ,14 а.	Отвечают на вопросы. Решают примеры.	П: улучшение устного счета. П: повторение порядка действий при счете. М: осмысленное чтение задач.
Изучение нового материала (открытие, осмысливание новых знаний)	Рассказ о видах линий (замкнутая, незамкнутая), об областях, на которые делится плоскость. Работа с учебником: стр 6 – ответы на вопросы. Контролирует ответы учеников.	Ученики отвечают на вопросы учителя, так же на вопросы на стр 6.	П: анализ, синтез, сравнение. К: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью . К: аргументация своего мнения и позиции в коммуникации.
Информация о домашнем задании	ДЗ: стр 9 № 12 в,г №13 в №14 б
Рефлексия	Что нового я сегодня узнал? Что мне понравилось на уроке? Над чем мне ещё нужно поработать?	Осуществляют рефлексию и самооценку собственной учебной деятельности.	П: контроль и оценка процесса и результатов деятельности Л: адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности  К:  выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью К: формулирование и аргументация своего мнения, учет разных мнений