Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разносклоняемые и несклоняемые существительные.

Разносклоняемые и несклоняемые существительные.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата:

Тема: Разносклоняемые и несклоняемые существительные.

Тип: Урок усвоения новых знаний.

Цели: 1) дать понятие о разносклоняемых и несклоняемых существительных;

2) Способствовать развитию умений употреблять разносклоняемые имена существительные в устной и письменной речи; определять род несклоняемых существительных, употреблять правильно в речи;

3) воспитание внимательности; интереса к предмету; высоких нравственных качеств.

Методы: частично – поисковый, наглядно – иллюстративный.

Ход урока.

I. Орг. момент.

II. Проверка д\з:

1)фронтальный опрос;

2) работа по карточкам.

III. 1. Запись даты, темы урока.

2. Запись на доске 10 разносклоняемых существительных, их склонение, запоминание группы слов:

путь, бремя, темя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя.

- Кукую ошибку можно допустить в речи при употреблении слова время? Как нужно сказать? Сколько время? или сколько времени?

-обратить внимание:

1) на сходство с окончаниями существительных 3 склонения (в Р., Д.,П.п.) и 2 склонения (в Т.п);

2) на прибавление к корню суффикса –ен (-ён) в Р.,Д.,П. падежах. Ед. ч. И во всех падежах мн.ч.: о времени, о временах;

3) на прибавление к корню суффикса –ян в словах семя, стремя в Р.п. мн.ч.: семян.

Вывод: существительные на –мя и путь называются разносклоняемыми, так как имеют падежные окончания существительных разных типов склонения.

К несклоняемым существительным относятся:

  1. Нарицательные и собственные существительные иноязычного происхождения с конечными гласными о, е, у, ю, а, и: пальто, шоссе, кенгуру, авеню, Дюма, колибри;

  2. Иноязычные существительные, обозначающие лиц женского или мужского пола: мисс, леди, маэстро;

  3. Русские и украинские фамилии на –о, -их, -ых: Борисенко, Благих, Черных;

  4. Сложносокращённые слова: ГАИ, ООН, ТЭЦ.


IV. 1) самостоятельная работа (упр.527): вставить пропущенные слова, указать падежные окончания и суффиксы разносклоняемых имен существительных.

Стрела пролетела у самого темени, не задела даже волоса на голове. Учитель, перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени. К боевому знамени подходили солдаты и, встав на колено, целовали его край. Языки пламени костра поднимались чуть ли не до самых верхушек молодых сосен.

2) анализ текста «Важные слова» (упр.529): прочитать, определить тему и основную мысль текста (важные слова – прости меня, мама!). вставить пропущенные суффиксы, определить склонение данных существительных.

3) объяснительный диктант (упр.536). распределить имена существительные в два столбика: 1- склоняемые и 2 – несклоняемые. Объяснить их значение.

1. Лед, зима, шуба, автомобиль, крокодил, обезьяна, пьеса.

2. Радио, пальто, кенгуру, шоссе, жалюзи, кашне, манто, такси, шимпанзе, Шевченко, клише, хинди, плато, фойе, соло, резюме, пони, лассо.

3) упр.541. определите род несклоняемых имен существительных. Подбери к ним имена прилагательные.

1. ср.р.- трюмо, метро, шоссе, лассо, желе, соло, лото, депо, фойе, тире, реле;

2. ж.р.- шимпанзе, кольраби, авеню, мадам, кенгуру;

3) м.р. - кенгуру, пенальти, кофе, Актау, Атырау, Сочи.

4)упр. 544.

-Произвести синтаксический разбор первого предложения.

- выпишите выделенные слова и определите их лексическое значение и морфологические признаки.

V. Итог урока.

VI. Д\З : параграф 31,32 упр.546



















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 26.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров441
Номер материала ДВ-289271
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх