УРОК №___________ДАТА______________КЛАСС 9
КОНТРОЛЬНА
РАБОТА №1
Данная контрольная работа составлена на основании Государственного
стандарта основного общего образования, Примерной основной образовательной
программы общеобразовательного учреждения, программы образовательных учреждений
по литературе под ред. В.Я .Коровиной. – М.: Просвещение, 2016.
Целью проведения контрольной работы является контроль освоения
учащимися 9 класса темы №1
Работа представлена в двух вариантах, содержит задания с
вариантами ответов и развернутым письменным ответом. Задания по литературе
позволяют определить уровень знаний учащимися произведения « Слово о полку
Игореве», изученного в начале года. Работа содержит вопросы, литературных
терминов.
Критерии оценивания:
За каждый правильный ответ на вопросы
первого уровня ставится 1 балл, за правильный ответ второго уровня ставится 2
балл, и за третий уровень 3балла . После подсчитывания баллов выставляются
следующие оценки:
«5» - 10 баллов
«4» - 9-8 баллов
«3» - 7-5 баллов
«2» - 4 и менее баллов
ХОД
УРОКА
ТЕСТИРОВАНИЕ
ВАРИАНТ -1
УРОВЕНЬ 1
1.Укажите
жанр древнерусской литературы
А)Роман
Б)сказание В) поэма Г) комедия
2. Жанр
«Слова о полку Игореве» - это
А) жития,
Б) воинская повесть, В) слово, Г) летопись?
3. Кто произносит «золотое слово», в котором заключена
основная идея произведения - призыв русских князей к единению как раз перед
нашествием монгольских полчищ:
а)
Игорь; б) Ярославна; в) князь Святослав.
4. Древнерусская литература относится к
а)
12 веку; б)
11-13 векам; в)
11-17 векам.
5. Укажите
термин, которым литературоведение определяет средство художественной
выразительности, представляющее собой устойчивое сочетание слов: «черный
ворон», «серый волк», «борзые кони», «синее море», «красные девки», часто
встречающееся в «Слове о полку Игореве» и позволяющее говорить о тесной связи
этого памятника литературы с традициями русского фольклора.
УРОВЕНЬ 2
Сопоставьте
литературные понятия:
1)Эпилог
|
А) момент наибольшего напряжения в
развитии действия художественного произведения
|
2) Экспозиция
|
Б) начало конфликта, события, с
которого начинается действие в художественном произведении, влекущее за собой
все последующие события
|
3) Развязка
|
В) вводная часть произведения,
изображающая обстановку, условия возникновения конфликта, расстановку
действующих лиц и формирование их характера
|
4) Завязка
|
Г) разрешение конфликта в
литературном произведении, заключительная сцена
|
5) Кульминация
|
Д) заключительная часть произведения,
сообщающая о судьбе действующих лиц после изображенных событий
|
УРОВЕНЬ 3
Дайте
краткую характеристику князю Всеволоду. (3 балла)
ВАРИАНТ -2
УРОВЕНЬ 1
1.«Слово...»
построено в форме:
А)
авторского повествования; Б) исповеди главного героя;
В)
воспоминания дружинника; Г) рассказов разных лиц.
2. Что предвещало поражение Игоря:
а)
луч солнца; б) затмение солнца; в) луна.
3. Значение «Слова. . . » велико:
а)
своей отдаленностью во времени;
б)
высотой древнерусской культуры, ее самобытностью и народностью;
в)
своим зорким взглядом в будущее.
4. О
чем повествует следующий эпизод «слова о полку Игореве»: «стукнула земля,
зашумела трава... А Игорь князь поскакал горностаем к тростнику и — белым
гоголем на воду. Вскочил на борзого коня и соскочил с него серым волком... И
полетел соколом над облаками, избивая гусей и лебедей»?
1)
поражение Игоря в битве 2)бегство Игоря из плена 3)поход Игоря на
половцев 4) ночлег войска Игоря в степи
5. Определите по портрету героя «Слова о полку
Игореве»:
«Стоишь
ты всех впереди, мечешь стрелы на поганых, стучишь о шлемы мечами харалужными.
Куда, тур, поскачешь, своим золотым шеломом посвечивая, там лежат поганые
головы половецкие. Порублены саблями калёными шлемы аварские тобою, яр-тур!»
1)
Всеволод 2) Святослав 3) Олег 4) Игорь
УРОВЕНЬ 2
Сопоставьте
литературные понятия:
1)Эпилог
|
А) момент наибольшего напряжения в
развитии действия художественного произведения
|
2) Экспозиция
|
Б) начало конфликта, события, с
которого начинается действие в художественном произведении, влекущее за собой
все последующие события
|
3) Развязка
|
В) вводная часть произведения,
изображающая обстановку, условия возникновения конфликта, расстановку
действующих лиц и формирование их характера
|
УРОВЕНЬ 3
Дайте
краткую характеристику князю Всеволоду. (3балла)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.