Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разноуровневые карточки по математике на тему "Повторение пройденного" (3 класс)

Разноуровневые карточки по математике на тему "Повторение пройденного" (3 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Вариант 1. Вариант 2.

81 : 9 + 4 * 9 = 72 : 9 + 3 * 9 =

9 * 5 + 8 * 9 = 54 : 6 + 18 : 2 =

63 : 9 – 21 : 9 = 9 * 7 – 81 : 9 =

9 * 9 – 36 : 4 = 4 * 9 + 9 * 2 =

7 * 9 + 45 : 5 = 9 * 9 – 21 : 3 =

9 * 6 + 18 : 2 = 36 : 4 + 63 : 9 =

3 * 9 + 2 * 9 = 8 * 9 – 5 * 9 =



Вариант 1. Вариант 2.

81 : 9 + 4 * 9 = 72 : 9 + 3 * 9 =

9 * 5 + 8 * 9 = 54 : 6 + 18 : 2 =

63 : 9 – 21 : 9 = 9 * 7 – 81 : 9 =

9 * 9 – 36 : 4 = 4 * 9 + 9 * 2 =

7 * 9 + 45 : 5 = 9 * 9 – 21 : 3 =

9 * 6 + 18 : 2 = 36 : 4 + 63 : 9 =

3 * 9 + 2 * 9 = 8 * 9 – 5 * 9 =

Вариант 1. Вариант 2.

81 : 9 + 4 * 9 = 72 : 9 + 3 * 9 =

9 * 5 + 8 * 9 = 54 : 6 + 18 : 2 =

63 : 9 – 21 : 9 = 9 * 7 – 81 : 9 =

9 * 9 – 36 : 4 = 4 * 9 + 9 * 2 =

7 * 9 + 45 : 5 = 9 * 9 – 21 : 3 =

9 * 6 + 18 : 2 = 36 : 4 + 63 : 9 =

3 * 9 + 2 * 9 = 8 * 9 – 5 * 9 =

Фамилия ______________________________________

1.Вычисли.

500 +80 = 3 * 8 = 4 * 9 =

40 + 70 = 5 * 60 = 90 * 8 =

790 – 40 = 42 : 7 = 54 : 6 =

120 - 60 = 630 : 9 = 320 : 8 =

70 + 200 +3 = 3 * 200 = 500 * 6 =

2 .Вычисли.

(40 + 80 ) : 2 = (90 + 60 ) : 5 = 20 * 6 + 25 =

2 * (140 – 50 ) = 20 * 5 : 10 = 400 : 2 * 7 =

3. Вырази в других единицах длины:

800 см =….м 70 дм = ….м 90 дм = ….м

3 м 69 см =….см 73 см = ….мм 19 см = ….мм

4. Чему равен периметр квадрата, стороны которого равны 3 дм 5см ?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Реши задачу.

На стоянке было 6 грузовых машин, а легковых – на 12 машин больше. Во сколько раз легковых машин было больше на стоянке?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



1.В первом кружке занимались 4 мальчика, это в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько всего мальчиков в двух кружках?



2. Белка принесла в дупло утром 24 ореха, что на 6 больше, чем вечером. Сколько всего орехов принесла белка за день?



3.В банке 5 кг вишнёвого варенья. Это в 3 раза меньше, чем в бидоне. На сколько кг варенья больше в бидоне, чем в банке?



4. На уроке труда дети сделали 48 поделок из пластилина. Их было в 6 раз больше, чем из глины. Сколько всего поделок сделали дети?



1.В первом кружке занимались 4 мальчика, это в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько всего мальчиков в двух кружках?



2. Белка принесла в дупло утром 24 ореха, что на 6 больше, чем вечером. Сколько всего орехов принесла белка за день?



3.В банке 5 кг вишнёвого варенья. Это в 3 раза меньше, чем в бидоне. На сколько кг варенья больше в бидоне, чем в банке?



4. На уроке труда дети сделали 48 поделок из пластилина. Их было в 6 раз больше, чем из глины. Сколько всего поделок сделали дети?



1.В первом кружке занимались 4 мальчика, это в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько всего мальчиков в двух кружках?



2. Белка принесла в дупло утром 24 ореха, что на 6 больше, чем вечером. Сколько всего орехов принесла белка за день?



3.В банке 5 кг вишнёвого варенья. Это в 3 раза меньше, чем в бидоне. На сколько кг варенья больше в бидоне, чем в банке?



4. На уроке труда дети сделали 48 поделок из пластилина. Их было в 6 раз больше, чем из глины. Сколько всего поделок сделали дети?

1.В фильме снимались 8 детей, что в 7 раз меньше, чем взрослых. На сколько взрослых снималось больше, чем детей?



2.Фотограф сделал 54 чёрно-белых снимка. Это на 45 снимков больше, чем цветных. Во сколько раз чёрно- белых снимков больше, чем цветных?



3.В одном доме живут 48 человек. Это на 6 человек больше, чем во втором. Сколько всего человек живёт в двух домах?



4.Одна верёвка имеет длину 36 метров. Это в 4 раза больше, чем вторая верёвка. На сколько метров первая верёвка длиннее второй?



1.В фильме снимались 8 детей, что в 7 раз меньше, чем взрослых. На сколько взрослых снималось больше, чем детей?



2.Фотограф сделал 54 чёрно-белых снимка. Это на 45 снимков больше, чем цветных. Во сколько раз чёрно- белых снимков больше, чем цветных?



3.В одном доме живут 48 человек. Это на 6 человек больше, чем во втором. Сколько всего человек живёт в двух домах?



4.Одна верёвка имеет длину 36 метров. Это в 4 раза больше, чем вторая верёвка. На сколько метров первая верёвка длиннее второй?



1.В фильме снимались 8 детей, что в 7 раз меньше, чем взрослых. На сколько взрослых снималось больше, чем детей?



2.Фотограф сделал 54 чёрно-белых снимка. Это на 45 снимков больше, чем цветных. Во сколько раз чёрно- белых снимков больше, чем цветных?

3.В одном доме живут 48 человек. Это на 6 человек больше, чем во втором. Сколько всего человек живёт в двух домах?

4.Одна верёвка имеет длину 36 метров. Это в 4 раза больше, чем вторая верёвка. На сколько метров первая верёвка длиннее второй?

1.Площадь прямоугольника равна 56 см, а его длина 7 см. Найди ширину и периметр.



2.В магазине продали 6 телевизоров, а чайников на 18 штук больше. Во сколько раз чайников продали больше, чем телевизоров?



3.Длина прямоугольника 5 см, площадь равна 35 см. Найди ширину и периметр прямоугольника.



4. Рыбак выловил 42 окуня, а щук на 36 штук меньше, чем окуней. Во сколько раз меньше рыбак выловил щук, чем окуней?



1.Площадь прямоугольника равна 56 см, а его длина 7 см. Найди ширину и периметр.



2.В магазине продали 6 телевизоров, а чайников на 18 штук больше. Во сколько раз чайников продали больше, чем телевизоров?



3.Длина прямоугольника 5 см, площадь равна 35 см. Найди ширину и периметр прямоугольника.



4. Рыбак выловил 42 окуня, а щук на 36 штук меньше, чем окуней. Во сколько раз меньше рыбак выловил щук, чем окуней?



1.Площадь прямоугольника равна 56 см, а его длина 7 см. Найди ширину и периметр.



2.В магазине продали 6 телевизоров, а чайников на 18 штук больше. Во сколько раз чайников продали больше, чем телевизоров?



3.Длина прямоугольника 5 см, площадь равна 35 см. Найди ширину и периметр прямоугольника.



4. Рыбак выловил 42 окуня, а щук на 36 штук меньше, чем окуней. Во сколько раз меньше рыбак выловил щук, чем окуней?

1.Велосипедист проехал за 1 час 12 км, а мотоциклист в 3 раза больше. На сколько км проехал больше мотоциклист, чем велосипедист за 1 час?

2.Площадь прямоугольника равна 27 см. а его длина 9 см. Найди ширину и периметр прямоугольника.

3.В саду росло 9 роз, а астр на 63 больше. Во сколько раз астр больше, чем роз?

4.Одна сторона прямоугольника равна 8 дм, площадь прямоугольника 32 дм. Найди вторую сторону и периметр прямоугольника.

5.Вычисли по действиям. 81 : 9 + 17 + 24 : 4 * 8 =

200 – 20 * 5 – 35 : 5 * 8 =



6. 92 * 10 = 0 * (84 – 37 )=

12 * 100 = 10 * (130 – 90)=

68 * 1000 = (83 – 55) * 1 =

73000 : 10= (150 – 80) * 100=

85000: 100 = 0: (180 – 90) =



1.Велосипедист проехал за 1 час 12 км, а мотоциклист в 3 раза больше. На сколько км проехал больше мотоциклист, чем велосипедист за 1 час?

2.Площадь прямоугольника равна 27 см. а его длина 9 см. Найди ширину и периметр прямоугольника.

3.В саду росло 9 роз, а астр на 63 больше. Во сколько раз астр больше, чем роз?

4.Одна сторона прямоугольника равна 8 дм, площадь прямоугольника 32 дм. Найди вторую сторону и периметр прямоугольника.

5.Вычисли по действиям.

81 : 9 + 17 + 24 : 4 * 8 =

200 – 20 * 5 – 35 : 5 * 8 =

6. 92 * 10 = 0 * (84 – 37 )=

12 * 100 = 10 * (130 – 90)=

68 * 1000 = (83 – 55) * 1 =

73000 : 10= (150 – 80) * 100=

85000 : 100 = 0 : (180 – 90)=



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров621
Номер материала ДВ-039414
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх