Разноуровневые задания к главе романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» «Бэла».

Разноуровневые задания к главе романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» «Бэла».

1 вариант.

1. Кто герои этой главы?
2. От чьего лица ведется повествование? (Сколько рассказов в этой главе?)
3. Перечислите основные события главы «Бэла».
4. Перескажите своими словами содержание главы.

2 вариант.

1. Расскажите о встрече автора с Максим Максимычем.
2. Как вы поняли, почему Максим Максимыч описан очень подробно, тогда как об авторе мы почти ничего не знаем? Почему Максим Максимыч не по форме носит кабардинскую шапку да еще и курит кабардинскую трубку?
3. Какие чувства вызывает у вас Максим Максимыч, когда пренебрежительно говорит о местных жителях?
4. Объясните смысл того, что Лермонтов не сразу знакомит нас с главными героями новеллы?
5. Покажите взаимосвязь между героями романов Пушкина и Лермонтова.
6. С какой целью автор включает пейзаж в 1-ю часть рассказа?

3 вариант.

1. С какой целью автор (М.Ю.Лермонтов) упоминает, что Максим Максимыч служил при генерале Ермолове?
2. Продемонстрируйте при помощи текста отношение Максим Максимыча к Печорину и проследите, как в рассказе о Г.А.Печорине раскрывается характер Максим Максимыча.
3. Расположите по возрастающей черты характера главного героя романа в этой главе.

4 вариант.

1. Сравните манеру речи автора, Максим Максимыча, Азамата.
2. Укажите причину того, почему Печорин решил, что Азамат поможет ему добиться Бэлы.
3. Почему Максим Максимыч не смог предотвратить похищение Бэлы?
4. Почему Печорину было так необходимо похитить Бэлу? Почему ему удалась сделка?

5 вариант.

1. Что бы произошло, если бы роман начинался с главы «Тамань» или «Княжна Мэри»?
2. Составьте вопросы к теме «Как раскрывается Печорин в главе «Бэла».

6 вариант.

1. Оцените характеры Казбича и Азамата.
2. Отберите те черты характера Печорина, которые считаете главными.
3. Напишите сочинение-миниатюру «Мое отношение к поступку Печорина». Максим Максимыч