Разноуровневые задания по русскому языку 2 класс пл теме "Звуки и буквы"

МБОУ «Каменская основная общеобразовательная школа»

Разноуровневые задания по русскому языку

по теме «Звуки и буквы»

УМК «Школа России»

2 класс

Выполнила: учитель начальных классов

Кирьянова Н.С.

А

1.Выбери из данных записей те, которые являются словами, и спишите их.

                   Чистый, дерево, акабос, яблоко, корняк, плим, барабан, палилинст, зебра, ру­гукен, компас.

2.Спиши. Подчеркни буквы, которыми различается каждая пара слов.

1)    Дом -дым, ластик - листик, пар - пир, ласка - леска, маска - миска, дочь — дичь.

2)    Сыр-сын, спор-сбор, ласка-каска, порт-борт, бантик-фантик, горка-корка.

3.Прочитайте эти слова. Напишите число звуков.

Ёжик  ... зв., пёс ... зв., волшебник ... зв., лисьи ... зв., девять ... зв.

Б

1.Запиши слова в три столбика.

Еда, поэт, олень, ядро, гольфы, Юра, сапоги, прутья, шайба, енот, огонь, косынка, мель­ница, юнга, ель, снегирь, поезд, Ольга, сестра, змея, день.

Звуков столько же, сколько букв	Звуков больше, чем букв	Звуков меньше, чем букв

2.Прочитайте слова. Напишите их транскрипцию. Укажите количество букв и звуков.

Конь – [ _______________ ] – .. звука, .. буквы.

Пальто – [___________________] – ..звуков, .. букв.

3.Составь из букв слова — названия животных и запиши их.

Бреза                              шкоак                                роносог

калеб                              шалодь                              бервдюл

нельо                              етюнль                              апхарече

бакан                              гвинпин                            кокролид

В

1.Запиши слова, данные в траскрипции, буквами.

             [р^, иб^, ата],  [вараб^, ей^,], [й^, агада], [п^, инал], [уч^, ит^, ил^,], [м^, эс^, иц], [м^, идв^, эт^,],

[л^, ис^, ица].

2.Раздели текст на предложения и запиши его. Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв, одной чертой, а слова, в которых звуков меньше, чем букв, — двумя чертами.

Заяц.

            Заяц жил на острове среди широкой реки по ночам он ел кору с осин днём зайка прятался в кустах в тот день зайчишка спокойно спал вода в реке стала прибывать.

3. В данных словах подчеркнутые буквы замени буквами, стоящими в скобках. Запиши полученные слова: 
СЫР (Ж)- ___________________ 
ИДУ (Щ)-  ___________________ 
ПИЛЯТ (Щ)- _________________ 
ЛЮКИ (Щ)- __________________ 
ПИЛА (Щ)-  __________________ 

Краткое описание документа:

Предлагаемые задания предназначены для привития учащимся навыков самостоятельной работы в классе и оценивания учебных достижений каждого из них. Последовательно выполняя разноуровневые задания дети учатся самостоятельно воспроизводить полученные знания, применять их по образцу, углублять свои знания по данной теме.