|
Тип
задания
|
Цель
задания
|
Формулировка
задания
|
Методические
комментарии (в том числе критерии оценивания)
|
Предполагаемые
ответы детей
|
Примечание
(при необходимости)
|
|
Узнавание
|
Формирование умения узнавать новый мате-риал среди
изученного ранее.
|
Найди среди следующих записей уравнение и выпиши его:
30+x>40
80-x
45-5=40
38-8<50
60+x=90
|
Данные задания
выполняются на основе знаний учащихся о уравнении.
Данное задание может
применяться на уроке открытия нового знания, на этапе первичного закрепления.
По уровню сложности:
базовый
Критерии оценивания:
1 балл – задание
выполнено верно
0 баллов – задание не
выполнено или выполнено неверно
|
60+x=90
|
При
выполнении задания используются карточки с заданием, учащиеся работают на
карточках.
|
|
Воспроизведение
|
Формирование умения выполнять действия
согласно заданному
алгоритму.
|
По алгоритму найди корни уравнений и
сделай проверку х+4=12
15-а=6
Алгоритм:
1) подставь вместо неизвестного числа число, чтобы равенство
стало верным;
2) сделай проверку, подставив вместо неизвестного числа
корень уравнения
и решив левую часть равенства.
|
-Данное
задание выполняется на этапе воспроизведения ранее усвоенных знаний. Оно
помогает зафиксировать затруднения в ранее изученной теме.
-Задание
выполняется индивидуально на карточках.
-Осуществляется
взаимопроверка по эталону на слайде.
За
верное выполнение данного задания дети получают 2 балла.
|
х+4=12
х=8
8+4=12
12=12
15-а=6
а=9
15-9=6
6=6
|
При
выполнении задания используются карточки, задание выполняется на карточках.
|
|
Понимание
|
Формировать
умения устанавливать причинно-следственные связи.
|
Из чисел 7, 5, 1, 3 подбери для каждого уравнения такое значение x,
при котором получится верное равенство. Запиши в тетрадь уравнение и его решение,
сделай проверку.
9+x=14
x+7=10
7- x=2
5-x=4
x-1=0
10-x=5
|
Данное
задание выполняется на этапе закрепления знаний. Оно помогает увидеть как
учащиеся научились устанавливать причинно-следственные связи.
Задание
выполняется в парах, время на выполнение работы 2 минуты.
-Задание
проверяется по эталону на доске, если задание выполнено верно, учащийся
получает 3 балла.
-Если
дети затрудняются, то можно воспользоваться информацией в учебнике.
|
9+x=14
х=5
9+5=14
14=14
x+7=10
х=3
3+7=10
10=10
7-x=2
х=5
7-5=2
2=2
5-x=4
х=1
5-1=4
4=4
x-1=0
х=1
1-1=0
0=0
10- x=5
х=5
10-5=5
|
При
выполнении задания учащиеся вспоминают и обобщают свои знания, задание
выполняется на карточках.
|
|
Применение
в знакомых условиях
|
Формирование умения применять полученные знания в знакомых
условиях.
|
Составь по таблице уравнения и реши их письменно Сделай проверку.
Слагаемое 10 9 7
Слагаемое 9 4 8
Сумма 14 18 17 16
|
Данное
задание выполняется на этапе обобщения полученных знаний Оно помогает увидеть
как учащиеся научились применять усвоенные знания в знакомых ситуациях
Задание
выполняется в группах, время на выполнение работы 2 минуты.
-Задание
проверяется взаимопроверкой. Если оно выполнено правильно, то учащийся
получает 4 балла. -При неверном выполнении есть возможность разобрать
неправильные ответы с учителем.
|
х=4
10+4=14
14=14
9+х=18
х=9
9+9=18
18=18
х+9=17
х=8
8+9=17
17=17
7+х=16
х=9
7+9=16
|
При
выполнении задания учащиеся применяют полученные знания в знакомой им
ситуации, задание выполняется на карточках.
|
|
Применение
в новых условия
|
Формирование
умения применять полученные знания в новой, незнакомой ситуации.
|
Составь задачу, решением которой было бы
уравнение х-12=25. Найди корень этого уравнения и сделай проверку.
Запиши ответ составленной задачи
|
Задание
выполняется в группах на этапе закрепления знаний. Оно поможет увидеть, как
учащиеся ориентируются в разнообразных новых ситуациях.
-Задание
проверяется учителем, если оно выполнено верно, то учащийся получает 5
баллов.
-Проверка
задания проводится при помощи самопроверки.
|
В
парке было x деревьев. Яблонь было 25, а груш 12. Сколько всего деревьев?
x-12=25
x=25+12
x=37
Ответ: в парке было 37 деревьев
|
Задание
выполняется на карточках
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.