Карта индивидуальной работы № 1.(высокий уровень)

Тема:  слово, слог, ударение, перенос слов.

Цель: формировать навык самостоятельно делить слова на слоги, определять количество слогов на слух,  правильно переносить слова;

развивать письменную речь, умение делать неполный звуко – буквенный анализ слов;

прививать самостоятельность, развивать мышление, внимание, творческие способности.

Задание 1.

Словарь: т…традь, х…р…шо,

                 5              2            1              4                         3   

Т  Д И О  Ч  А  У  Т  Н  Р  А   Е  К  Ь

 3      6                                             1             4      5         2            7

·        Отгадай ребус, определи словарное слово.

·        Запиши слова, выдели орфограмму. Подели их на слоги, поставь знак ударения.

Задание 2.

Он носом в землю постучит,

Взмахнёт крылом и закричит.

Кричит он даже сонный,

Крикун неугомонный. (…)

·        Спиши загадку, поделив трёхсложные слова на слоги для переноса, припиши отгадку.

·        В отгадке определи количество  слогов,  звуков и букв, гласных и согласных.

Задание 3.

·        Придумай и напиши сказку из 4-5

       предложений. Начни её так:

Щенок Булька и котёнок Тишка были

очень дружны. Они любили …

Слова – помощники: дружно играть, весело

 лаял, озорно мяукал,  играли  в догонялки, 

любимая игра, вместе весело

Задание4.

·        Спиши фразиологический оборот и объясни, как ты его понимаешь.

Высосать из пальца - …

·        Трёхсложное слово подели на слоги для переноса.

Карта индивидуальной работы № 1.(средний уровень)

Тема:  слово, слог, ударение, перенос слов.

Цель: формировать навык самостоятельно делить слова на слоги, определять количество слогов на слух,  правильно переносить слова;

развивать письменную речь, умение делать частичный звуко – буквенный анализ слов;

прививать самостоятельность, развивать мышление, внимание, творческие способности.

Задание 1.

Словарь: т…традь, х…р…шо,

                 5              2            1              4                         3     6

Т  Д И О  Ч  А  У  Т  Н  Р  А   Е  К  Ь

 3      6                                             1             4      5         2            7

·        Отгадай ребус, определи словарное слово.

·        Запиши слова, выдели орфограмму. Подели их на слоги, поставь знак ударения.

Задание 2.

Он носом в землю постучит,

Взмахнёт крылом и закричит.

Кричит он даже сонный,

Крикун неугомонный. (…)

·        Спиши загадку, поделив трёхсложные слова на слоги для переноса, припиши отгадку.

·        В отгадке определи количество звуков и букв, гласных и согласных, количество слогов.

Задание 3.

·        Рассмотри внимательно кошку.

·        Составь текст – описание с помощью

     слов и выражений.

Слова – помощники: домашнее животное,

пушистая шерсть, дымчатый окрас, грудка белая,

хитрые глаза,  острые когти, мягкие лапки,

охотится на мышей.

Задание 4.

·          Выбрать противоположные по значению слова (антонимы) к слову АККУРАТНЫЙ:

1неряшливый            2 чистоплотный

3чистюля                   4 грязнуля

Аккуратный - …,  …

Карта индивидуальной работы № 1.(низкий уровень)

Тема:  слово, слог, ударение, перенос слов.

Цель: формировать навык самостоятельно делить слова на слоги, определять количество слогов на слух,  правильно переносить слова;

развивать письменную речь, умение делать частичный звуко – буквенный анализ слов;

прививать самостоятельность, развивать мышление, внимание, творческие способности.

Задание 1.

Словарь: т…традь, х…р…шо,

                               тухпе,  цасили

Отгадай ребус, определи словарное слово.

·        Запиши слова, выдели орфограмму. Подели их на слоги, поставь знак ударения.

Задание 2.

Он носом в землю постучит,

Взмахнёт крылом и закричит.

Кричит он даже сонный,

Крикун неугомонный. (…)

·        Спиши загадку, поделив трёхсложные слова на слоги для переноса, припиши отгадку.

·        В отгадке определи количество звуков и букв, гласных и согласных, количество слогов.

Задание 3.

·        Рассмотри внимательно белочку.

·        Составь о белочке предложения,

           пользуясь словами:

Небольшой, лесная, зверёк, белочка.

Рыжая, и, белочки, у, шерсть, гладкая.

Большой, хвост, пушистый, и.

Кисточками, остренькие, с, на, кончиках, ушки.

Задание 4.

·        Выбери  сходные по значению слова (синонимы) к слову БЕЖАТЬ:

1 стоять             2 мчаться

3 нестись           4 идти

Бежать - …, …

Карта индивидуальной работы № 2.(высокий уровень)

Тема: звуки, буквы, алфавит.

Цель: формировать умение выделять из речи звуки, обозначать их буквами, распределять слова в алфавитном порядке;

развивать письменную речь, умение делать неполный звуко – буквенный анализ слова,

прививать самостоятельность, развивать мышление, внимание, творческие способности.

Задание1.

Словарь: в … р … бей, с … бака,

·        Отгадай ребус, определи словарные слова.

·        Запиши слова, выдели орфограмму, подели их на слоги для переноса, поставь знак ударения.

Задание2.

В конце предложения ставится … .

С буквой Д растёт у мамы … .

С Щ у Машеньки  розовые … .

Б в начале слова … .

Слова для справок: дочка, точка, бочка,, щёчки, кочки.

·        Спиши предложения, вставь подходящие по смыслу слова.

·        Подели трёхсложные слова на слоги для переноса.

Задание 3.

·        Придумай и напиши рассказ из 4-5 предложений

о рябинке. Озаглавь его. Начни  так:

 Наступила золотая осень. Лес стал золотым, багряным.

На опушке леса …

Слова – помощники: красавица – рябинка, гроздья ягод,

молодое деревце,  далеко видно

Задание 4.

·        Спиши фразиологический оборот и объясни, как ты его понимаешь.

Во весь опор - …

·        Выпиши слова, которые нельзя перенести.

Карта индивидуальной работы № 2.(средний уровень)

Тема: звуки, буквы, алфавит.

Цель: формировать умение выделять из речи звуки, обозначать их буквами, распределять слова в алфавитном порядке;

развивать письменную речь, умение делать частичный звуко – буквенный анализ слова,

прививать самостоятельность, развивать мышление, внимание, творческие способности.

Задание1.

Словарь: в … р … бей, с … бака,

·        Отгадай ребус, определи словарные слова.

·        Запиши слова, выдели орфограмму, подели их на слоги для переноса, поставь знак ударения.

Задание2.

Дети играли. Сильный ветер прилетел с горы. Он подкрался к детям. Шалун унёс их воздушного змея

·        Спишите текст. Подчеркните в третьем и четвёртом предложении гласные звуки одной чертой, мягкие согласные – двумя чертами.

·        Распределите все слова первых двух предложений в алфавитном порядке.

·        В выделенных словах определите количество звуков и букв, гласных и согласных.

Задание 3.

·        Рассмотри внимательно ежа и

     придумайте текст – описание,

     пользуясь словами – помощниками:

дикое животное, острые иголки,

мягкое брюшко, острый носик, чуткие ушки,

питается мышами, зимой спит

Задание 4.

·        Выбери  сходные по значению слова (синонимы) к слову БЕЖАТЬ:

1 стоять             2 мчаться

3 нестись           4 идти

Бежать - …, …

Карта индивидуальной работы № 2.(низкий уровень)

Тема: звуки, буквы, алфавит.

Цель: формировать умение выделять из речи звуки, обозначать их буквами, распределять слова в алфавитном порядке;

развивать письменную речь, умение делать частичный звуко – буквенный анализ слова,

прививать самостоятельность, развивать мышление, внимание, творческие способности.

Задание1.

Словарь: в … р … бей, с … бака,

      силица,  рокасо

·        Расставь слоги правильно, чтобы получилось словарное слово.

·        Запиши слова, выдели орфограмму, подели их на слоги для переноса, поставь знак ударения.

Задание2.

Дети играли. Сильный ветер прилетел с горы. Он подкрался к детям. Шалун унёс их воздушного змея.

·        Спишите текст. Поставьте точки в третьем и четвёртом предложении под гласными буквами, подчеркни мягкие согласные – одной чертой.

·        Распределите все слова первых двух предложений в алфавитном порядке.

Задание 3.

·        Распредели предложение в таком порядке,

чтобы получился рассказ «Соседи».

Нет друга – ищи, а нашёл – береги!

Заяц гордился своим огородом.

Они были добрыми друзьями.

Ёжик и заяц давно жили по соседству.

Он часто приносил гостинец соседу.

·        Подчеркни орфограммы.

Задание 4.

·          Выбрать противоположные по значению слова (антонимы) к слову АККУРАТНЫЙ:

1неряшливый            2 чистоплотный

3чистюля                   4 грязнуля

Аккуратный - …,  …