423574
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Разноуровневые задания на уроках английского языка.

Разноуровневые задания на уроках английского языка.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ағылшын тілін деңгейлик тапсырмалар арқылы оқыту



Бүгінгі танда жас ұрпаққа тиімді ұғындырудың бірі-жаңа технологияның

негіздері болып табылады.Оқушы қызметін активтендіру негізінде колданылатын технологиялардың бірі-- деңгейлеп саралау технологиясы.

Окушы өзі оқыған материалдарының ішқі дүниесін түсініп, өз тарапынан жана ой, пікір қосып, алған білім нәтижесін өмірде іске асыру үшін педагогика ғылымның докторы Ж. Қараевтың деңгейлік оқыту жүйесі – шет тілі пәнің оқушыларға меңгертудің бірден бір тиімді жолы. Деңгейлік тапсырмалардың ауқымы өте қең. Оның құрамына мәтінмен жұмыс, сөзжұмбак, қызықты грамматика, тестік сұрақтар, іскерлік ойындар жүйесі енеді. Нәтижесінде оқушылардың белсенділігі артып, шығармашылыққа ұмтылады, біліктіліқке қол жеткізеді.


Деңгейлеп оқыту технологиясының мақсаты: әрбір окушы өзінің даму деңгейінде оқу материалын меңгеруін қамтамасыз етеді.

- Деңгейлеп оқыту әр оқушыға өз мүмкіндіктеруін пайдалана отырып, білім алуына жағдай жасауға мұмкіндік береді.

-- Деңгейлеп оқыту әр түрлі категориядағы балаларға, олармен саралай жұмыс істеуге

мұмкіндік береді.

- Деңгейлеп оқыту құрылымында білімді игерудің 3 деңгейі қарастырылады: ең төменгі деңгей, бағдарламалық, күрделі деңгей.

Жалпы менің оқытудағы өз проблемам: оқушыларды жұмыс жасауға тәрбиелеу, үйрету, шығармалық қабілетін дамыту. Педагогикалық ғалымдарының докторы, профессор Ж.

Қараев оқушылардың оқу деңгейің 4 түрге бөлген.

Ағылшын тілін оқытуда бұл технологияның басты тиімдігілігі:

-оқушыны үнемі ірекетке қосады.

-үш кезең арқылы өздігінен үзіліссіс білім алуға ынталандырады.

-тілдік категориялардың лексика грамматикалық құрылымын игертіп, ауызша, жазбаша тілді қолдану аясын кеңейтуге мұмкіндік береді.

-оқушы әрі талдай, әрі салыстыра отырып, негізгі бөлімді өздігінен меңгеруге әрекеттенеді.

Ағылшын тілінен оқушынын білім сапасын жетілдірудегі жетістіктер деңгейлеп оқыту технологиясында жүйелі, әрі үзіліссіс дамытуды көздеген төмендейгідей жұмыстар құрылымымен іске асады.

  1. Жаңа тақырыпты өткен тақырыппен байланыстыра отырып ұғындыру әрекеті.

  2. Жалпы білімді игерудегі деңгейліқ тапсырмалар түрлері(I,II,IIIдеңгей)

3.Тест тапсырмалары.

4. Өзіндік жұмыс

5.Қатемен жұмыс.

6.Қөп деңгейліқ бақылау жұмысы

7. Рейтинг мониторинг арқылы білім деңгейін сараптау

Деңгей бойынша тапсырмалар бере отырып, 6-сыныпта

« Мерекелерді тойлау » тақырыбын меңгерту жолына тоқталайық.

Ех: 2. Read the text and find the new words.



Екінші деңгей тапсырмалары түрленіп, күрделене түседі, сынып бағдараламасына сай жұмыстардың барлық түрлерімен жұмыс жасайды. Оқушы өз бетімен қажетінше жұмыс жасайды. Оқушының сөйлеуі, қабылдауы, жазба жұмысын орындау қөрсеткіштері міндетті деңгуйден әлдеқайда жоғары болады. Бірінші деңгейде бастау алған білімдерін дамытады.

Екінші деңгей бойынша оқушылар оқулықтағы тапсырманы негізге ала отырып ,

өз бетімен жұмыс жасайды.


Ех: 3. Read the text fnd write out the key words which are connected with animals and compare them with your partners6 practice their pronunciation.

Ex. 4. read and discuss the new information you have marked while reading the text

( exercise 2).


Үшінші деңгей оқушылардың шығармашылыққа деген белсенділігінің айқын көрінуімен, қисынды ойлау дәрежесінің жоғары болуымен, өз жеке басының белсенділігімен, ісіне талдау жасай білуімен, білімді жаңа жағдайда пайдалануымен сипатталады. Талдау , жинақтау, салыстыру жұ мыстарын жүргізеді.


Ex: 5. Work in groups of four. Choose a picture. Talk to your partner about this animal. You may draw a diagram.

Ex: 6. Complete the chart. It should be on the board. Group comes and writes down the information.


Төртінші деңгей дарынды , ізденімпаз, қабілетті, талапты балаларға арналады.

Бірақ, бұл деңгейде жұмыс жасайтын оқушылар саны аз болады. Ондай оқушыларға мұғалім айқындап , әдістерін іздейді. Жазба жұмыстарын сапслы орындап , қөрытынды нәтижеге жетеді.


Write down the ideas about animals.

Home task. a) Learn by heart new words.

  1. Find some more information about animals and write about it.

Қорыта келгенде коғам дамыған сайын әдістәсілдер де көбейіп келеді.

Ең дұрысы- оқушылардың психологиялық ерекшеліктершн, қабілет деңгейлерін ескере отырып, тиімдісін тандай білу. Сонда ғана білім сапссын көрсете аламыз.


Сабақ барысы:

I.Ұйымдастыру

А) амандасу

Б) жоқтарды белгелеу

II. Үй жұмысын тексеру

Exercise 10

III.оқушылардың білімін жан-жақты тексеру

Speak about Kazakhstan

IV. Сабақтың тақырыбымен,мақсаттарымен таныстыру.

Good morning, boys and girls! I’m nice to see you again. Today we’ll have an unusual lesson! Our theme in our lesson is “Celebrating holidays

Мерекелерді тойлау


Let’s start our lesson.

II.


Teacher: How are you today? (What’s up?)


Pupil: I’m fine. Thanks. And you?


T.: I’m OK. What day is it today?


P.:It’s the 2-nd of October.


T.: What day of the week is it today?


P.: It’s Friday.


T.: What’s the weather like today?


P.:The weather is cool. It’s slippery.


T.: What season is it now? Is it winter?


P.:No. It’s autumn. I like it.

II. Үй жұмысын тексеру

Exercise 10

III.оқушылардың білімін жан-жақты тексеру

Speak about Kazakhstan

IV. Сабақтың тақырыбымен,мақсаттарымен таныстыру.


T.: You’re right. Thanks a lot. Sit down, please. Today we’ll have a talk about

« Celebrating holidays ».. I want you to be attentive and active.

. Let’s watch the film about « Celebrating holidays » and do some tasks to the film.


V.Жаңа сабақ



. (Презентация)


What is this film about? Let’s guess.


Is it interesting?


What British Festivals do you know?


And what holidays do people celebrate in Kazakhstan ?


Which British holiday do you like the best? Why?


Three stage level tasks.

Бірінші деңгей бойнша оқушылар сынып бағдарламасына байланысты лексикалық тақырыптар мен грамматикалық тапсырмалар , тілдік ережелер, жазба жұмыстарын орындау барасында санасында тұрақты түрде калатындай сөздік корды менгереді, тындап, түсініп оқып, аударып жазуға кол жеткізеді

Презентация бөйынша жұмыс жүргіземін. Мұнда оқушылар жаңа сөзді меңгеріп , оны сөйлем ішінде колдана білуге кол жеткізеді.


Level I

Exercise 1. Match the words to their definitions.


Big Ben the day of ghosts and witches

Christmas the bell in the clock tower of the Houses of Parliament in London

Halloween people set off firecrackers

Guy Fawkes’ people light fireworks and burn a guy on a bonfire Night

Crackers children get up early in the morning



Exercise 2. Answer the questions. (Фронталдік)

Mәтінді оқып, түсініп, жануарлар туралы жаңа мәлімет алу керек. Бұл мақсатта төмендегі тапсырманы орындатамын.


« »

Ех: 2. Read the text and find the new words.



-What kind of food do British people have at a New Year’s party?

-What happens in Trafalgar Square in London?

-What do people do on New Year’s Eve?

-How do you prepare for this party?

Level II


Exercise 1. Say if these sentences are true or false.


A traditional Christmas dinner is roast turkey, roast potatoes and Christmas pudding.

Normally people stay in on their own for New Year’s Eve.

You know it is New Year when Big Ben rings.

Big Ben is another name for the Houses of Parliament.

At 24 o’clock in Trafalgar Square, everyone enjoys themselves.


Exercise 2. Choose the correct definition of the highlighted words.


  1. I go round to my friend’s house.

a) telephone b) walk around c) visit

  1. Everyone let off bangers.

a) throws b) explodes c) enjoy

  1. Many people go to Trafalgar Square to see in the New Year.

a) watch b) welcome c) go crazy in

  1. People bake pancakes.

a) cook b) do c) wash up

Level III.


Exercise 1. Discuss these situations.


Speak about similarities and differences of celebrating New Year’s Day in Britain and in Kazakhstan

What kind of congratulations can you send to your friends and relations?

-How do you usually celebrate this holiday?


Exercise 2. Decide if the statements are true (T) or false (F).


People celebrate St Valentine’s Day in spring.

St Valentine is a public holiday.

This holiday is celebrated only by children.

St Valentine is the patron saint of lovers.

When you write a valentine, you always sign it.

Traditional valentines are in verse and sentimental in nature.

Valentines are very expensive and only rich people can buy them.


Exercise 3. Answer the questions.


-Is celebrated in Kazakhstan?

-How do you prepare for this Day?

-Why do you like this day?

-How is it celebrated in our school?


IV.Қорытынды.

It brings us to the end. Thank you for your work. You were active and clever today. Do you like our lesson? Your home work is to write about your favourite holiday. Have a good weekend.



Краткое описание документа:

Ағылшын тілін  деңгейлик тапсырмалар арқылы оқыту

 

 

Бүгінгі  танда  жас  ұрпаққа  тиімді  ұғындырудың бірі-жаңа  технологияның

негіздері  болып  табылады.Оқушы  қызметін   активтендіру   негізінде колданылатын технологиялардың  бірі--   деңгейлеп  саралау  технологиясы.

      Окушы өзі оқыған материалдарының  ішқі  дүниесін түсініп, өз тарапынан жана ой, пікір   қосып, алған білім нәтижесін өмірде іске асыру үшін педагогика  ғылымның  докторы  Ж.    Қараевтың деңгейлік  оқыту жүйесі – шет  тілі  пәнің оқушыларға  меңгертудің  бірден бір   тиімді жолы.  Деңгейлік тапсырмалардың ауқымы  өте  қең.  Оның  құрамына  мәтінмен    жұмыс,  сөзжұмбак,  қызықты  грамматика,  тестік сұрақтар,  іскерлік  ойындар  жүйесі  енеді.  Нәтижесінде  оқушылардың  белсенділігі  артып,  шығармашылыққа  ұмтылады,  біліктіліқке қол  жеткізеді.

 

Деңгейлеп  оқыту  технологиясының  мақсаты: әрбір  окушы  өзінің  даму  деңгейінде  оқу материалын  меңгеруін  қамтамасыз  етеді.

- Деңгейлеп  оқыту   әр  оқушыға   өз  мүмкіндіктеруін   пайдалана  отырып,  білім  алуына жағдай  жасауға  мұмкіндік  береді.

-- Деңгейлеп  оқыту   әр  түрлі   категориядағы балаларға, олармен  саралай жұмыс  істеуге 

    мұмкіндік  береді.

- Деңгейлеп  оқыту    құрылымында  білімді  игерудің 3  деңгейі қарастырылады:  ең   төменгі  деңгей,  бағдарламалық,  күрделі  деңгей.

Жалпы  менің   оқытудағы  өз  проблемам:  оқушыларды жұмыс  жасауға  тәрбиелеу,  үйрету,  шығармалық  қабілетін  дамыту.  Педагогикалық  ғалымдарының  докторы,  профессор  Ж. 

Қараев  оқушылардың  оқу  деңгейің  4  түрге  бөлген.

Ағылшын  тілін  оқытуда  бұл  технологияның  басты тиімдігілігі:

-оқушыны үнемі ірекетке  қосады.

-үш  кезең  арқылы өздігінен үзіліссіс білім  алуға  ынталандырады.

-тілдік категориялардың  лексика  грамматикалық   құрылымын игертіп,  ауызша,  жазбаша  тілді қолдану  аясын  кеңейтуге   мұмкіндік  береді.

-оқушы  әрі   талдай,  әрі  салыстыра  отырып,  негізгі  бөлімді  өздігінен  меңгеруге  әрекеттенеді.

Ағылшын  тілінен  оқушынын  білім  сапасын  жетілдірудегі  жетістіктер   деңгейлеп  оқыту  технологиясында  жүйелі,  әрі  үзіліссіс  дамытуды  көздеген  төмендейгідей  жұмыстар  құрылымымен  іске асады.

1.     Жаңа  тақырыпты өткен тақырыппен байланыстыра отырып ұғындыру әрекеті.

2.     Жалпы білімді игерудегі деңгейліқ  тапсырмалар  түрлері(I,II,IIIдеңгей)

     3.Тест тапсырмалары.

     4. Өзіндік  жұмыс

     5.Қатемен  жұмыс.

     6.Қөп  деңгейліқ бақылау жұмысы

       7. Рейтинг  мониторинг  арқылы білім  деңгейін  сараптау

        Деңгей  бойынша  тапсырмалар  бере  отырып,  6-сыныпта

  «  Мерекелерді тойлау » тақырыбын  меңгерту жолына  тоқталайық.

        Ех:  2.  Read  the  text  and  find  the  new   words.

 

 

        Екінші  деңгей   тапсырмалары   түрленіп,  күрделене  түседі,   сынып  бағдараламасына  сай  жұмыстардың  барлық  түрлерімен жұмыс  жасайды.  Оқушы  өз  бетімен қажетінше   жұмыс  жасайды.  Оқушының сөйлеуі,  қабылдауы,  жазба жұмысын  орындау  қөрсеткіштері  міндетті  деңгуйден әлдеқайда  жоғары болады.  Бірінші  деңгейде бастау  алған  білімдерін  дамытады.

       Екінші  деңгей бойынша   оқушылар   оқулықтағы  тапсырманы  негізге  ала отырып ,

өз  бетімен жұмыс  жасайды.

 

        Ех:  3.  Read the text  fnd  write  out  the key   words  which  are  connected   with  animals  and  compare  them  with  your  partners6  practice their  pronunciation.

        Ex. 4.   read and  discuss  the  new  information  you  have marked  while reading  the text

( exercise 2).

 

              Үшінші  деңгей     оқушылардың  шығармашылыққа  деген  белсенділігінің  айқын   көрінуімен,  қисынды  ойлау  дәрежесінің  жоғары  болуымен,  өз  жеке басының  белсенділігімен,  ісіне  талдау  жасай   білуімен,  білімді  жаңа  жағдайда  пайдалануымен  сипатталады.  Талдау  ,  жинақтау,  салыстыру  жұ  мыстарын  жүргізеді.

 

          Ex:  5.  Work   in groups of  four.  Choose   a picture.  Talk  to  your  partner  about  this   animal.  You  may draw a  diagram.

          Ex:  6.   Complete the chart. It  should  be  on the board.  Group  comes  and  writes  down  the  information.

 

         Төртінші  деңгей  дарынды  ,  ізденімпаз,  қабілетті,  талапты  балаларға   арналады.

  Бірақ,  бұл  деңгейде  жұмыс  жасайтын  оқушылар  саны  аз  болады.  Ондай  оқушыларға  мұғалім   айқындап  ,  әдістерін  іздейді.  Жазба  жұмыстарын  сапслы  орындап ,    қөрытынды  нәтижеге  жетеді.

 

               Write  down   the  ideas  about  animals.

                Home  task.  a)   Learn by  heart  new  words.

b)     Find  some  more  information  about  animals  and write  about  it.

         

             Қорыта  келгенде  коғам   дамыған  сайын  әдістәсілдер  де  көбейіп  келеді.

      Ең  дұрысы-   оқушылардың  психологиялық ерекшеліктершн,  қабілет  деңгейлерін  ескере  отырып,   тиімдісін  тандай білу.   Сонда  ғана  білім  сапссын  көрсете  аламыз.

 

   Сабақ барысы:

I.Ұйымдастыру

       А) амандасу

      Б) жоқтарды белгелеу

II. Үй жұмысын тексеру

Exercise 10

III.оқушылардың білімін жан-жақты тексеру

Speak about  Kazakhstan

IV. Сабақтың тақырыбымен,мақсаттарымен таныстыру.

 

Good morning, boys and girls! I’m nice to see you again. Today we’ll have an unusual lesson!  Our theme in our lesson is “Celebrating holidays

Мерекелерді тойлау

 

 Let’s start our lesson.

II.

 

Teacher: How are you today? (What’s up?)

 

Pupil: I’m fine. Thanks. And you?

 

T.: I’m OK. What day is it today?

 

P.:It’s the 2-nd of October.

 

T.: What day of the week is it today?

 

P.: It’s Friday.

 

T.: What’s the weather like today?

 

P.:The weather is cool. It’s slippery.

 

T.: What season is it now? Is it winter?

 

P.:No. It’s autumn. I like it.

II. Үйжұмысынтексеру

Exercise 10

III.оқушылардыңбілімінжан-жақтытексеру

Speak about  Kazakhstan

IV. Сабақтыңтақырыбымен,мақсаттарыментаныстыру.

 

T.: You’re right. Thanks a lot. Sit down, please. Today we’ll have a talk about

« Celebrating holidays ».. I want you to be attentive and active.

. Let’s watch the film about « Celebrating holidays » and do some tasks to the film.

 

V.Жаңа сабақ

 

 

. (Презентация)

 

What is this film about? Let’s guess.

 

 – Is it interesting?

 

– What British Festivals do you know?

 

– And what holidays do people celebrate in Kazakhstan ?

 

– Which British holiday do you like the best? Why?

 

Three stage level  tasks.

Бірінші деңгей    бойнша  оқушылар   сынып  бағдарламасына  байланысты  лексикалық  тақырыптар  мен  грамматикалық  тапсырмалар  ,  тілдік  ережелер,  жазба  жұмыстарын  орындау барасында  санасында  тұрақты  түрде  калатындай  сөздік  корды  менгереді,  тындап,   түсініп оқып,  аударып  жазуға  кол  жеткізеді

Презентация  бөйынша  жұмыс  жүргіземін.  Мұнда  оқушылар  жаңа  сөзді  меңгеріп ,  оны сөйлем  ішінде  колдана  білуге  кол  жеткізеді.

 

Level  I

Exercise 1. Match the words to their definitions.

 

Big Ben                                   the day of ghosts and witches

Christmas                                the bell in the clock tower of the Houses of Parliament in London     

Halloween                              people set off firecrackers

Guy Fawkes’                          people light fireworks and burn a guy on a bonfire Night

Crackers                             children get up early in the morning

 

 

Exercise 2. Answer the questions. (Фронталдік)

Mәтінді оқып,  түсініп,  жануарлар   туралы  жаңа  мәлімет  алу керек.  Бұл  мақсатта  төмендегі  тапсырманы   орындатамын.

 

              « »

        Ех:  2.  Read  the  text  and  find  the  new   words.

 

 

-What kind of food do British people have at a New Year’s party?

-What happens in Trafalgar Square in London?

-What do people do on New Year’s Eve?

-How do you prepare for this party?

Level  II

 

Exercise 1.                                                        Say if these sentences are true or false.

 

A traditional Christmas dinner is roast turkey, roast potatoes and Christmas pudding.

Normally people stay in on their own for New Year’s Eve.

You know it is New Year when Big Ben rings.

Big Ben is another name for the Houses of Parliament.

At 24 o’clock in Trafalgar Square, everyone enjoys themselves.

 

Exercise   2. Choose the correct definition of the highlighted words.

 

1.     I go round to my friend’s house.

a) telephone          b) walk around         c) visit

2.     Everyone    let off   bangers.

a) throws              b) explodes                  c) enjoy

3.     Many people go to Trafalgar Square to see in the New Year.

         a) watch                  b) welcome         c) go crazy in

4.     People bake pancakes.

a) cook               b) do                      c) wash up

        

Level  III.

 

Exercise 1. Discuss these situations.

 

Speak about similarities and differences of celebrating New Year’s Day in Britain and in Kazakhstan

What kind of congratulations can you send to your friends and relations?

-How do you usually celebrate this holiday?

 

Exercise 2.                                     Decide if the statements are true (T) or false (F).

 

People celebrate St Valentine’s Day in spring.

St Valentine is a public holiday.

This holiday is celebrated only by children.

St Valentine is the patron saint of lovers.

When you write a valentine, you always sign it.

Traditional valentines are in verse and sentimental in nature.

Valentines are very expensive and only rich people can buy them.

 

Exercise 3.       Answer the questions.

 

-Is celebrated in Kazakhstan?

-How do you prepare for this Day?

-Why do you like this day?

-How is it celebrated in our school?

 

IV.Қорытынды.

 

It brings us to the end. Thank you for your work. You were active and clever today. Do you like our lesson? Your home work is to write about your favourite holiday. Have a good weekend. 

Общая информация

Номер материала: 122428

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.