Тема урока: Понимать себя и других
Цель: расширять представления о ценности
взаимопонимания
Задачи:
- Раскрывать значение понятий «взаимное согласие»,
«взаимопонимание»;
- Развивать стремление уважать мнения других людей;
- Воспитывать чуткое и внимательное отношение к
людям
Оборудование:
аудиобасня
А. И. Крылова «Лебедь, рак и щука» со слайдами для показа на интерактивной
доске; плакаты с названием темы урока и цитата урока; карточки со словами: мир,
дружба, сострадание, понимание, любовь, уважение; мультфильм «Голубой
щенок»;сигнальные карточки на каждого ученика в виде кругов чёрного и красного
цвета; плакат: «Страна взаимопонимания»; конверты с бумажными человечками разных
цветов, разных размеров; фонограмма песни «Совершите чудо»
Ход урока
Круг радости
Дети
становятся парами в круг, повторяют слова и выполняют движения:
Я так люблю себя,
(положить руку на сердце)
Что я могу любить тебя.
(положить руку на сердце друга)
И ты начнёшь любить себя (положить
руку на плечо друга)
И сможешь полюбить меня. (положить
руку на своё сердце)
Определение темы урока
Прослушивание
аудиобасни А. И. Крылова «Лебедь, рак и щука» с просмотром иллюстраций на
интерактивной доске
Беседа:
-
Ребята, можно ли героев басни назвать товарищами?
-
Почему?
-
Чему им нужно научиться?
-
Совершенно верно, им нужно учиться договариваться, учиться понимать друг друга.
-
Как вы думаете, а у людей так бывает?
-
Чему мы сегодня будем учиться на уроке?
(ответы
детей)
-
Тема нашего сегодняшнего урока «Понимать себя и других»»
Беседа:
-Отчего
происходит непонимание между людьми?
Какое
чувство лежит в основе взаимопонимания?
(ответы
учащихся)
- Непонимание возникает из-за отсутствия
желания понять другого человека. Понимание – результат совместных усилий
общающихся людей, терпимость к чужому мнению, вероисповеданию, поведению,
культуре, политическим взглядам, национальности, то есть это проявление
терпимости, понимания и уважения к личности другого человека независим от каких-либо
отличий.
Мир, дружба, сострадание,
понимание, любовь, уважение – всё это лежит в основе взаимопонимания
Цитата урока
Учитель
обращает внимание детей на цитату урока, написанную на доске:
«Понимание –
основа любви»
Народная мудрость
-
Как вы понимаете смысл пословицы?
(ответы
учащихся)
Просмотр фрагмента мультфильма «Голубой щенок»
Беседа
- Почему не хотели дружить с щенком?
- Чем он не похож на всех?
- Правильно ли они поступали?
(ответы детей)
Игра.
-
А теперь проведем такую игру. Перед вами на столе кружки разных цветов. Я
называю ситуацию, а вы поднимите красный кружок, если вам подходит первое
выражение, черный – второе.
- Младший брат сломал твою игрушку.
1. Ты
его прощаешь.
2. Ты ударяешь его.
- Ты поссорился со своей сестрой.
1.
Ты попытаешься объясниться с ней.
2. Ты обижаешься и мстишь.
- С тобой поступают жестоко.
1.
Ты отвечаешь тем же.
2. Ты говоришь "нет" и стремишься заручиться помощью.
1.
Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает.
2. Ты все сваливаешь на других.
- Тебе не хочется идти на прогулку со
своими близкими.
1. Ты
устраиваешь истерику.
2. Ты идешь с ними гулять.
Творческая работа. Заселение страны
взаимопонимания
На
доску вывешивается плакат: «Страна взаимопонимания»
-
Как вы думаете, какими качествами должны обладать граждане этой страны?
(ответы
детей)
Учитель
раздаёт конверты, в которых находятся бумажные человечки разных
цветов, разных размеров
-
Посмотрите на человечков, которые у вас в руках.
-
Есть ли одинаковые у кого-нибудь?
-
Так и все мы, мы разные: у каждого свой характер, свои желания, своё отношение
к ситуации. И, наверное, поэтому, нам иногда так трудно понять друг друга, но
к этому нужно стремиться и помнить, что нужно уважать мнения друзей, их чувства
и переживания. Напишите на своём человечке качество, которым он должен
обладать, чтобы жить в стране взаимопонимания.
-
Давайте покажем при помощи этих человечков, что хотя мы все и разные, но мы
можем дружить. Сделаем дружный хоровод.
(дети
прикрепляют своего человечка на полянку, делая хоровод.
-
Посмотрите, так как все человечки разные, получился яркий дружный хоровод. Это
красиво. Так и мы, когда все дружим, уважаем и любим друг друга – это красиво!
Подведение
итогов.
- В
школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные. Почему
мы иногда смеемся над ними. Потому что мы их боимся, мы не хотим делиться или
мы не уверены в себе. И нам нужно учиться уважать других,
невзирая на различия, быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что
нас сближает.
Круг «От сердца к сердцу»
Дети становятся в круг и исполняют песню:
Музыка Е. Птичкина
Слова М. Пляцковского
Совершите чудо
Землю обмотали тоненькие нити,
Нити параллелей и зеленых рек...
Совершите чудо: руку протяните -
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек!
Обогрейте словом, обласкайте взглядом -
От хорошей шутки тает даже снег.
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и веселым хмурый человек!
Мы не зря мечтали о волшебном чуде,
Пусть планету кружит всемогущий век.
Совершите чудо: пусть выходит в люди,
Пусть выходит, пусть выходит в люди человек!
Учитель начальных
классов,
средней
общеобразовательной школы №20 РО
Якушенко
Валентина Викторовна
г Семей
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.