Инфоурок / Другое / Презентации / Разработка АОП и учебных планов для обучающихся с ОВЗ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Разработка АОП и учебных планов для обучающихся с ОВЗ

библиотека
материалов
РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧА...
ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» Статья 79. Организация получен...
РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧА...
Условия*, при которых обучающиеся с ОВЗ получают общее образование по адаптир...
РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧА...
РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧА...
ВАЖНО УЧЕСТЬ!!! В качестве учебно-методических материалов следует рассматрива...
РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧА...
РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧА...
ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО САНИТАРНОГО ВРАЧА РФ ОТ 10.07.2015 №...
Модельный учебный план образования обучающихся с умственной отсталостью (в со...
Направление внеурочной деятельности	Реализуемая программа 	Количество часов (...
Глухие обучающиеся: Не более 2 глухих обучающихся в классе в условиях инклюз...
КОМПЛЕКТОВАНИЕ КЛАССОВ (ГРУПП) ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ: Слепые обучающиеся: Не...
КОМПЛЕКТОВАНИЕ КЛАССОВ (ГРУПП) ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ: Обучающиеся с задержкой...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧА
Описание слайда:

РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

№ слайда 2 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» Статья 79. Организация получен
Описание слайда:

ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья 2. Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися. обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий (п.16 ст.2)  адаптированная образовательная программа – образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц (п.28 ст.2) РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

№ слайда 3 РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧА
Описание слайда:

РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Категории обучающихся с ОВЗ определены в федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации»*, а именно: глухие, слабослышащие, позднооглохшие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами и другие * ОСНОВАНИЕ: Федеральный закон от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» статья 79 п. 5 ВАЖНО!!! АОП – локальный нормативный документ образовательной организации. Для каждой категории обучающихся с ОВЗ разрабатывается АОП.. Механизм (порядок) разработки и утверждения АОП регламентируется образовательной организацией самостоятельно*. Механизм (порядок) разработки и утверждения АОП закрепляется в локальном нормативном акте образовательной организации, предусматривающем процедуры внесения изменений и дополнений*.

№ слайда 4 Условия*, при которых обучающиеся с ОВЗ получают общее образование по адаптир
Описание слайда:

Условия*, при которых обучающиеся с ОВЗ получают общее образование по адаптированным образовательным программам: согласие родителей (законных представителей) обучающихся; рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии * ОСНОВАНИЕ: п. 3 ст. 55 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации»** ** Статья 55. Общие требования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность 3. … Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии. РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

№ слайда 5 РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧА
Описание слайда:

РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

№ слайда 6 РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧА
Описание слайда:

РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Нормативные основания разработки АОП на различных уровнях образования: Пилотное введение ФГОС ОВЗ НОО (1 – 4 классы) ООО (5 – 9 классы) ООО (6 – 9 классы) СОО (10 – 11 классы) Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1598, № 1599 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 (с изменениями: от 26.11.2010 г. № 1241, от 22.09.2011 г. № 2357, от 18.02.2012 г. № 1060, от 29.12.2014 г. № 1643; от 18.05.2015 г. № 507) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 (с изменениями: от 29.12.2014 г. № 1644) статья 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

№ слайда 7 ВАЖНО УЧЕСТЬ!!! В качестве учебно-методических материалов следует рассматрива
Описание слайда:

ВАЖНО УЧЕСТЬ!!! В качестве учебно-методических материалов следует рассматривать: примерные основные образовательные программы, в том числе размещенные на порталах: fgosreestr.ru fgos-ovz.herzen.spb.ru пособие: Адаптированная образовательная программа образовательной организации: методические рекомендации по разработке РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

№ слайда 8 РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧА
Описание слайда:

РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ * За исключением учебных планов образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Для обучающихся с УО основания разработки учебных планов являются: НОО: п.18.3.1. ФГОС НОО + модельные учебные планы, представленные в примерной ООП НОО ООО: п.18.3.1. ФГОС ООО + модельные учебные планы, представленные в примерной ООП НОО Основания разработки учебных планов (по уровням образования) Пилотное введение ФГОС ОВЗ НОО (1 – 4 классы)* ООО (5 – 9 классы)* ООО (6 – 9 классы) СОО (10 – 11 классы) Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1598, № 1599 п.18.3.1. ФГОС НОО; модельные учебные планы, представленные в примерной ООП НОО п.18.3.1. ФГОС ООО модельные учебные планы, представленные в примерной ООП ООО

№ слайда 9 РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧА
Описание слайда:

РАЗРАБОТКА АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ * ВАЖНО!!! С 01 сентября 2016 года вступает в действие СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (утверждены постановление главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 № 26) Структура учебных планов, реализующих требования ФГОС общего образования (по уровням образования) Пилотное введение ФГОС ОВЗ НОО (1 – 4 классы) ООО (5 – 9 классы) Обязательная часть Часть, формируемая участниками образовательных отношений Коррекционно-развивающая область Внеурочная деятельность (по направлениям)* 

№ слайда 10 ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО САНИТАРНОГО ВРАЧА РФ ОТ 10.07.2015 №
Описание слайда:

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО САНИТАРНОГО ВРАЧА РФ ОТ 10.07.2015 № 26 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ САНПИН 2.4.2.3286-15 "САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ И ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИЯХ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО АДАПТИРОВАННЫМ ОСНОВНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ" Гигиенические требования к максимальному общему объему недельной нагрузки обучающихся с ОВЗ Классы Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах Урочная деятельность (аудиторная недельная нагрузка) Внеурочная деятельность <***> Начальное общее образование 1 (1 дополнительный) 21 до 10 2 - 4 (5 <*>, 6 <**>) 23 до 10 Основное общее образование 5 29 до 10 6 30 до 10 7 32 до 10 8 - 9 33 до 10 Среднее общее образование 10 - 11 (12) 34 до 10 Примечание: <*> 5 класс - для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых и слабовидящих обучающихся и обучающихся с расстройствами аутистического спектра. <**> 6 класс - для глухих обучающихся и обучающихся с расстройствами аутистического спектра. <***> Часы внеурочной деятельности могут быть реализованы как в течение учебной недели, так и в период каникул, в выходные и праздничные дни.

№ слайда 11 Модельный учебный план образования обучающихся с умственной отсталостью (в со
Описание слайда:

Модельный учебный план образования обучающихся с умственной отсталостью (в соответствии с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Предметные области Классы   Учебные предметы Количество часов в год Всего I II III IV Обязательная часть Язык и речевая практика Русский язык 99 102 102 102 405 Литературное чтение 99 136 136 136 507 Речевая практика 66 68 68 68 270 Математика Математика 99 136 136 136 507 Естествознание Мир природы и человека 66 34 34 34 168 Искусство Музыка 66 34 34 34 168 Рисование 33 34 34 34 135 Технология Ручной труд 66 34 34 34 168 Физическая культура Физическая культура 99 102 102 102 405 Итого: 693 680 680 680 2 733 Часть, формируемая участниками образовательных отношений  102 102 102 306 Язык и речевая практика Русский язык  34 34 34 102 Технология Ручной труд  68 68 68 204 Максимально допустимая аудиторная недельная нагрузка (при 5-дневной учебной неделе) 693 782 782 782 3 039

№ слайда 12 Направление внеурочной деятельности	Реализуемая программа 	Количество часов (
Описание слайда:

Направление внеурочной деятельности Реализуемая программа Количество часов (по годам обучения) Всего Ι ΙΙ III IV Коррекционно-развивающая область (коррекционные занятия и ритмика): Ритмика 2 2 2 2 8 Логопедические занятия 3 3 3 3 12 Психокоррекционные занятия 2 2 2 2 8 Спортивно-оздоровительное ЛФК 1 1 1 1 4 Социальное Социально-бытовая ориентировка 1 1 1 1 4 Нравственное Творческая мастерствая 1 1 1 1 4 Общекультурное Всего за неделю 10 10 10 10 40 Всего за год 330 340 340 340 1350 ИТОГО за 4 года по классу 1350 ВСЕГО за 4 года 1350*n, где n – количество классов

№ слайда 13 Глухие обучающиеся: Не более 2 глухих обучающихся в классе в условиях инклюз
Описание слайда:

Глухие обучающиеся: Не более 2 глухих обучающихся в классе в условиях инклюзии. Общая наполняемость класса: при 1 глухом не более 20 обучающихся, при 2 глухих - не более 15 обучающихся. Слабослышащие и позднооглохшие обучающиеся: Не более 2 слабослышащих или позднооглохших обучающихся в классе в условиях инклюзии. Общая наполняемость класса: при 1 слабослышащем или позднооглохшем - не более 25 обучающихся, при 2 слабослышащих или позднооглохших - не более 20 обучающихся и т.д. Обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Не более 2 обучающихся с НОДА в классе в условиях инклюзии. Общая наполняемость класса: при 1 обучающемся с НОДА - не более 20 обучающихся, при 2 - не более 15 обучающихся. КОМПЛЕКТОВАНИЕ КЛАССОВ (ГРУПП) ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ:

№ слайда 14 КОМПЛЕКТОВАНИЕ КЛАССОВ (ГРУПП) ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ: Слепые обучающиеся: Не
Описание слайда:

КОМПЛЕКТОВАНИЕ КЛАССОВ (ГРУПП) ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ: Слепые обучающиеся: Не более 2 слепых обучающихся в классе в условиях инклюзии. Общая наполняемость класса: при 1 слепом - не более 20 обучающихся, при 2 слепых - не более 15 обучающихся. Слабовидящие обучающиеся: Не более 2 слабовидящих обучающихся в классе в условиях инклюзии. Общая наполняемость класса: при 1 слабовидящем - не более 25 обучающихся, при 2 слабовидящих - не более 20 обучающихся Обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР): Не более 5 обучающихся с ТНР в классе в условиях инклюзии. Общая наполняемость класса - не более 25 обучающихся.

№ слайда 15 КОМПЛЕКТОВАНИЕ КЛАССОВ (ГРУПП) ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ: Обучающиеся с задержкой
Описание слайда:

КОМПЛЕКТОВАНИЕ КЛАССОВ (ГРУПП) ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ: Обучающиеся с задержкой психического развития (ЗПР): Не более 4 обучающихся с ЗПР в классе в условиях инклюзии. Общая наполняемость класса - не более 25обучающихся. Обучающиеся с расстройствами аутистического спектра (РАС): Не более 2 обучающихся с РАС в классе в условиях инклюзии. Общая наполняемость класса: при 1 обучающемся с РАС - не более 20 обучающихся, при 2 обучающихся с РАС - не более 15 обучающихся. Обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): 12 обучающихся – III вариант, 5 обучающихся – IV вариант.

№ слайда 16 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-409035

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

25 дней назад

Для каждой категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разрабатывается индивидуальная адаптированная образовательная программа. При этом учитываются рекомендации педагогической медико-психологической комиссии. Порядок разработки и утверждения АОП закреплены в локальном нормативном акте школы.