Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Разработка бинарного урока по математике и англ. языку

Разработка бинарного урока по математике и англ. языку


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Название документа Презентация1.pptx

Полякова Ольга Сергеевна учитель математики Воробьева Анастасия Юрьевна учите...
Билингвистический бинарный урок – форум английского языка и математики. Англ...
Здравствуйте, уважаемые участники и гости. Сегодня у нас необычный урок- экол...
Задание 1. Решите системы. На заданном чертеже найдите точки с полученными ко...
Осторожно! Be careful! Воздух! The AIR! Цель: обсудить проблему загрязнения...
Сегодня на нашей пресс-конференции присутствуют экологи, статисты, математики...
Factors of the air pollution Факторы, влияющие на загрязнение воздуха Air pol...
Лесные пожары (Forest fires) Лесные пожары являются мощным природным фактором...
Задание 2. Найти значение выражений 0,72 0,46 0,1 1,11 1,54 1,5 Год Количеств...
Журналист Зайцева Елизавета, корреспондент газеты «Добрунский лицеист», Росси...
Журналист Макс Шилов, корреспондент газеты «Английская жизнь», Англия. Сегодн...
Задание 3. Решите уравнение Процент вредныхвеществ, поступающих в атмосферу о...
Эколог Полученный результат подтвержден специалистами нашего английского инст...
Какой найти выход из данной ситуации?
Russian specialists are going to build power station in our village. We would...
Основные пути снижения и полной ликвидации загрязнения атмосферы: разработка...
Задание 5. Решите задачу Фильтр Грубой очистки Средней очистки Тонкой очистки...
Фильтр грубой очистки Фильтр средней очистки Фильтр тонкойочистки 40+33=73 (т...
Давайте подведем итог нашего форума. Сейчас к каждой группе специалистов прис...
Forest fires What is way out? Gas contamination What is way out? Release of t...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Полякова Ольга Сергеевна учитель математики Воробьева Анастасия Юрьевна учите
Описание слайда:

Полякова Ольга Сергеевна учитель математики Воробьева Анастасия Юрьевна учитель английского языка 24. 12.2015г. МБОУ «Лицей №1 Брянского района»

№ слайда 2 Билингвистический бинарный урок – форум английского языка и математики. Англ
Описание слайда:

Билингвистический бинарный урок – форум английского языка и математики. Английский язык: «Загрязнение окружающей среды» Математика: «Системы линейных уравнений. Степень с натуральным показателем»

№ слайда 3 Здравствуйте, уважаемые участники и гости. Сегодня у нас необычный урок- экол
Описание слайда:

Здравствуйте, уважаемые участники и гости. Сегодня у нас необычный урок- эколого-математический форум. Он объединяет изученные темы по английскому языку «Загрязнение окружающей среды» и математике «Системы линейных уравнений. Степень с натуральным показателем». В наши человечество стоит на пороге экологической катастрофы. И задача сохранения земли не может быть решена без сотрудничества всех стран и всех народов Земли, а также без повышения экологической культуры каждого человека. Действительно, в современном мире остро стоит одна из главных экологических проблем. Какая это проблема, давайте определим вместе, выполнив следующее задание.

№ слайда 4 Задание 1. Решите системы. На заданном чертеже найдите точки с полученными ко
Описание слайда:

Задание 1. Решите системы. На заданном чертеже найдите точки с полученными координатами В З О У Д С Ц Ж Ь К А Х

№ слайда 5 Осторожно! Be careful! Воздух! The AIR! Цель: обсудить проблему загрязнения
Описание слайда:

Осторожно! Be careful! Воздух! The AIR! Цель: обсудить проблему загрязнения атмосферного воздуха и предложить пути её решения.

№ слайда 6 Сегодня на нашей пресс-конференции присутствуют экологи, статисты, математики
Описание слайда:

Сегодня на нашей пресс-конференции присутствуют экологи, статисты, математики и представители СМИ. Уважаемые корреспонденты, прошу приготовить ваши планшеты, в которых вы по ходу выступления наших экспертов сделаете записи, чтобы потом осветить их в прессе. В ходе выступлений можете задавать интересующие вас вопросы

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Factors of the air pollution Факторы, влияющие на загрязнение воздуха Air pol
Описание слайда:

Factors of the air pollution Факторы, влияющие на загрязнение воздуха Air pollution Forest fires Gas contamination (car fumes) Release of toxic chemicals

№ слайда 9 Лесные пожары (Forest fires) Лесные пожары являются мощным природным фактором
Описание слайда:

Лесные пожары (Forest fires) Лесные пожары являются мощным природным фактором, существенно изменяющим функционирование и состояние лесов. Лесные пожары наносят огромный урон экологии А знаете ли вы? А знаете ли вы, что 1 га леса за один час поглощает весь углекислый газ, которые выделяют при дыхании 200 человек

№ слайда 10 Задание 2. Найти значение выражений 0,72 0,46 0,1 1,11 1,54 1,5 Год Количеств
Описание слайда:

Задание 2. Найти значение выражений 0,72 0,46 0,1 1,11 1,54 1,5 Год Количество гектаров, пострадавших от лесных пожаров Англия (млн. га) Россия (млн. га) 2013 2014 2015

№ слайда 11 Журналист Зайцева Елизавета, корреспондент газеты «Добрунский лицеист», Росси
Описание слайда:

Журналист Зайцева Елизавета, корреспондент газеты «Добрунский лицеист», Россия. Наши лицеисты интересуются, как они могут помочь для решения данной проблемы. Спасибо.

№ слайда 12 Журналист Макс Шилов, корреспондент газеты «Английская жизнь», Англия. Сегодн
Описание слайда:

Журналист Макс Шилов, корреспондент газеты «Английская жизнь», Англия. Сегодня свою жизнь мы не представляем без средства передвижения. Хотелось бы выяснить, какой процент вредных веществ поступает в атмосферу от автотранспорта и какие потери несет человечество ежегодно? Загазованность (Gas contamination)

№ слайда 13 Задание 3. Решите уравнение Процент вредныхвеществ, поступающих в атмосферу о
Описание слайда:

Задание 3. Решите уравнение Процент вредныхвеществ, поступающих в атмосферу от автотранспорта. Ежегодное количество людей, умирающих от загазованности атмосферного воздуха. 7x+3(x+0,55)=7,15 4(9-5x)+7x=49,1-2(8x+1) 36-20x+7x=49,1-16x+2 3x=11,1 x=3,7 Процент вредных веществ, поступающих в атмосферу от автотранспорта Ежегодное количество людей, умирающих от загазованности атмосферного воздуха 7x+3(x+0,55)=7,15 4(9-5x)+7x=49,1-2(8x+1)

№ слайда 14 Эколог Полученный результат подтвержден специалистами нашего английского инст
Описание слайда:

Эколог Полученный результат подтвержден специалистами нашего английского института в области изучения данного вопроса. Хотелось бы подчеркнуть, с увеличением автомобильного парка уровень вредного воздействия автотранспорта на окружающую среду интенсивно возрастает. Так, если в начале 70-х годов ученые определили долю загрязнений, вносимых в атмосферу автомобильным транспортом, в среднем равной 13%, то в настоящее время она достигла уже 50% и продолжает расти

№ слайда 15 Какой найти выход из данной ситуации?
Описание слайда:

Какой найти выход из данной ситуации?

№ слайда 16 Russian specialists are going to build power station in our village. We would
Описание слайда:

Russian specialists are going to build power station in our village. We would like to know how could it influence on the environment and what decision ways can you suggest?

№ слайда 17 Основные пути снижения и полной ликвидации загрязнения атмосферы: разработка
Описание слайда:

Основные пути снижения и полной ликвидации загрязнения атмосферы: разработка и внедрение очистных фильтров, которые являются основными средствами борьбы с промышленным загрязнением атмосферы. Очистка выбросов в атмосферу осуществляется путём пропускания их через различные фильтры, воду и химически активные жидкости. Все они предназначены для улавливания пыли, паров и газов. Выброс химических веществ заводами и фабриками (Release of toxic chemicals)

№ слайда 18 Задание 5. Решите задачу Фильтр Грубой очистки Средней очистки Тонкой очистки
Описание слайда:

Задание 5. Решите задачу Фильтр Грубой очистки Средней очистки Тонкой очистки Известно что, при грубой очистке выбросов устраняется от 70% до 84% загрязнителей, средней – от 95 % до 98%, и тонкой -99%. Трубы тепловой электростанции компании «Электросети Брянск», сжигающие до 51 ∙ 103 тонн угля в месяц, ежедневно выбрасывают в атмосферу 40 тонн золы и 33 тонны SO2 ( диоксид серы), способного при благоприятных метеорологических условиях превратиться в 50 тонн серной кислоты. Вычислите, какое количество выбросов будет в атмосферу за неделю, если эта компания воспользуется: (Английская группа) : Фильтром грубой очистки (Русская группа): Фильтром средней очистки (Корреспонденты): Фильтром тонкой очистки

№ слайда 19 Фильтр грубой очистки Фильтр средней очистки Фильтр тонкойочистки 40+33=73 (т
Описание слайда:

Фильтр грубой очистки Фильтр средней очистки Фильтр тонкойочистки 40+33=73 (т) вредных веществвыбрасывают в атмосферу ежедневно 73∙7 = 511 (т) вредных веществ выбрасывают еженедельно 511:100∙70=357,7 (т) устранится выбросов при 70% очистке 511-357,7 = 153,3 (т) вредных веществ поступит в атмосферу при 70% очистке 511:100∙84 = 429,24(т) устранится выбросов при 84 % очистке 511- 429,24= 81,76(т) вредных веществ поступит в атмосферу при 84% очистке 40+33=73 (т) вредных веществвыбрасывают в атмосферу ежедневно 73∙7 = 511 (т) вредных веществ выбрасывают еженедельно 511:100∙95=485,45(т) устранится выбросов при 70% очистке 511-485,5 = 25,55 (т) вредных веществ поступит в атмосферу при 95% очистке 511:100∙98 = 500,78(т) устранится выбросов при 84 % очистке 511- 500,78= 10,22(т) вредных веществ поступит в атмосферу при 98% очистке 40+33=73 (т) вредных веществвыбрасывают в атмосферу ежедневно 73∙7 = 511 (т) вредных веществ выбрасывают еженедельно 511:100∙99=505,89(т) устранится выбросов при 99% очистке 511-505,89 = 5,11(т) вредных веществ поступит в атмосферу при 99% очистке От 153,3 до 81,76 тонн От 25,55 до 10,22 тонн 5,11 тонн

№ слайда 20 Давайте подведем итог нашего форума. Сейчас к каждой группе специалистов прис
Описание слайда:

Давайте подведем итог нашего форума. Сейчас к каждой группе специалистов присоединятся корреспонденты, которые на протяжении всего нашего заседания фиксировали полученную информацию. Совместными усилиями вам необходимо обобщить полученную информацию и выпустить брошюру, в которой вы соединимте все пути решения проблемы загрязнение атмосферного воздуха.

№ слайда 21 Forest fires What is way out? Gas contamination What is way out? Release of t
Описание слайда:

Forest fires What is way out? Gas contamination What is way out? Release of toxic chemicals What is way out? Don’t leave the campfire in the forests Don’t drop cigarette butts When it’s hot we must dig tranches Use public transport and bicycles Walk more often Create new generation of the bio cars Create special filters

№ слайда 22
Описание слайда:

Название документа Урок экология на англ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок «Загрязнение окружающей среды: Воздух».

  1. Открытие (ту -ту)

  2. Учитель английского языка: Good morning, dear guests and participants! We’re glad to welcome you at Environmental-Math forum. Today we have an unusual lesson-it’s ecological-mathematical forum. IT’s sums up the English topic “Pollution of the environment” and the Maths topic “«Системы линейных уравнений. Степень с натуральным показателем».

Nowadays, one of the most alarming words is an “Ecological Disaster”. Every day we hear the warnings: Bring you to reason, people! We’re responsible for to-day and tomorrow! But it could be only appeals if we don’t understand the main reason of it. Humanity is on the cup of ecological disaster. We couldn’t keep our Earth without cooperation of all countries and nations of the planet and also without improving the ecological culture of each person.

Здравствуйте, уважаемые участники и гости. Сегодня у нас необычный урок- эколого-математический форум. Он объединяет изученные темы по англ языку «Загрязнение окружающей среды» и математике «Системы линейных уравнений. Степень с натуральным показателем». Сегодня одни из самых тревожных слов - «экологическая катастрофа». Ежедневно мы слышим предостережения: «Образумьтесь, люди!», «Будущее Земли в опасности!», «На нас - ответственность перед настоящим и будущим!». Но все они так и останутся лишь призывами, если мы не осознаем главного: человечество стоит на пороге экологической катастрофы. Задача сохранения земли не может быть решена без сотрудничества всех стран и всех народов Земли, а также без повышения экологической культуры каждого человека.

  1. У Мат. Цель: “It's true that nowadays there exists one of the main ecological problems.  But what’s the problem, let's find out together doing the task”.

« Действиткльно, в современном мире остро стоит одна из главных экологических проблем. А вот какая же это проблема, давайте определим её вместе, выполнив следующее задание: …….

Это проблема загрязнение воздуха. Итак, мы объявляем тему нашего собрания: «Осторожно! Воздух!» (Be careful! The AIR!”). Цель нашей конференции: проанализировать данную сложившуюся экологическую обстановку и предложить пути решения данной проблемы совместными усилиями двух стран: Англии и России»

  1. У А Яз. Присутствующие. «Today our forum is attended by ecologists, statisticians, mathematicians and members of mass-media. Dear correspondents, I ask you to prepare your pens, sheets of paper and pads to make notes. During the presentations of our experts be ready to make notes to cover it in media later. Also you may ask questions you’re interested in during the presentation»

Сегодня на нашей пресс-конференции присутствуют экологи, статисты, математики и представители СМИ. Уважаемые корреспонденты, прошу приготовить ваши планшеты, в которых вы по ходу выступления наших экспертов сделаете записи, чтобы потом осветить их в прессе. В ходе их выступлений можете задавать интересующие вас вопросы»

  1. Этапы (вопросы обсуждения). So, lets begin. Итак начинаем. (видеоролик)

Учитель англ языка «Do you know well from your English lessons the factors influenced on the air pollution ? Let’s remember them and how do these factors influence on air pollution»

Вам хорошо знакомы с уроков английского языка факторы, влияющие на загрязнение воздуха. Давайте вспомним какие они, то есть что влияет на загрязнение воздуха?















Лесные пожары

  1. We give the floor to the leading ecology experts at the field of forests fires.

И первое о чем мы говорим, о лесных пожарах. Слово предоставляется ведущим специалистам-экологам в области лесных пожаров.

  1. Выход специалистов-экологов - The forests fire is the powerful natural factor that could significantly change forest functioning and state.. Every year the big territories of Russia and England suffer a lot from it. «Лесные пожары являются мощным природным фактором, существенно изменяющим функционирование и состояние лесов. Лесные пожары наносят огромный урон экологии.

- Do you know, that 1 hectare of wood absorbs carbonic gas that200 persons give out at breath. (А знаете ли вы, что 1 га леса за один час поглощает весь углекислый газ, которые выделяют при дыхании 200 человек.)



Уч Мат «Ежегодно огромные территории Англии и России несут колоссальные потери. Давайте вместе с вами посчитаем, какое количество гектаров пострадало от лесных пожаров в России и Англии за последние 3 года. Для того чтобы посчитать, какое количество гектаров пострадало от лесных пожаров в России и Англии за последние 3 года, необходимо найти значения предложенных выражений и соотнести их по столбцам. Россия – синий цвет, Англия – красный цвет.»



  1. У А Яз. «А теперь у нас есть вопрос журналиста» Now we have journalist question. Журналист: «Serguei Paiko, reporter of the newspaper «Dobrun’ pupil».Our students are interested how can they help to solve this problem. Thank you»

« Пайко Сергей, корреспондент газеты «Добруньский лицеист», Россия. Наши лицеисты интересуются, как они могут помочь в решении данной проблемы. Спасибо»

  1. Ответ экологов. «Don’t leave the campfire in the forests, don’t drop cigarette butts, when it’s hot we must dig tranches. »





Автотранспорт

  1. Журналист: “Max Shilov, reporter of the newspaper «English life». We could not imagine our life without vehicles. We would like to know how dangerous are the fumes from cars and how do they affect the environment and human health?»

«Макс Шилов, корреспондент газеты «Английская жизнь», Англия. Сегодня свою жизнь мы не представляем без средства передвижения. Хотелось бы выяснить, насколько опасны выхлопные газеты от автомобилей и как они влияют на окруж. среду и здоровье человека?»

  1. -Отвечают математики: «To answer this questions we suggest to solve 2 equations»

«Чтобы ответить на данные вопросы предлагаем решить 2 уравнения» (дифференциация)

-У математик. «Первое уравнение посвящено влиянию выхлопных газов автотранспорта на организм человека, а второе, более сложное, определит процент загрязнения воздуха от выхлопных газов»

  1. У мат: «Есть ответ на первый вопрос. Давайте проверим, так ли это (лёгкий, устно) (называют число, проверка по эталону)

Ответ по англ Папкова «The Influence of vehicle exhaust gases on a human body is...»

Влияние выхлопных газов автотранспорта на организм человека составляет …»

У мат: «Ну а теперь давайте определим процент загрязнения воздуха от выхлопных газов»

Герасименко-математик выходит к доске и оформляет, решает и сообщает на англ яз: «Today the gas contamination of air is … На сегодняшний день загазованность воздуха составляет …..»

  1. Журналист: «Dear ecologists, how can you comment these findings, these numbers? «Уважаемые экологи, как вы можете прокомментировать полученные данные

Мини доклад эколога. «This number is confirmed by specialists of our English institute in the field of studying of this question. We would like to stress such fact that there is an increase in fleet of vehicles. So the level of harmful effects of motor transport on the environment intensively increases. So, if in the early seventies scientists defined a share of the pollution brought into the atmosphere by the motor transport, nearly equal 13%, now it already reached 50% and continues to grow.»

«Данная цифра подтверждена специалистами нашего английского института в области изучения данного вопроса. Хотелось бы подчеркнуть, с увеличением автомобильного парка уровень вредного воз­действия автотранспорта на окружающую среду интенсивно возрастает. Так, если в начале 70-х годов ученые определили долю загрязнений, вносимых в атмосферу автомобильным транспортом, в среднем равной 13%, то в настоящее время она достигла уже 50% и продолжает расти»

Журналист: Вопрос залу. «What way out we can find of this situation?» «Какой найти выход из данной ситуации

Экологи:– «We must use public transport and bicycles more often,

and walk more often, - create new generation of the bio cars that won't spread gases into the atmosphere."

«Пользоваться общественным транспортом; пересесть за велосипеды,

- чаще ходить пешком; - создание нового поколения биоавтомобилей, не выделяющих выхлопные газы.»



Toxic chemicals Ядохимикаты

  1. У А Яз: «Our forum is online and now on the video link with us is resident of Dobrun village of Bryansk region Koptelova Olga Nikolaevna, Olga?

«Наш форум проходит в режиме он-лайн и с нами на связи жительница деревни Добрунь Брянской области Коптелова Ольга Николаевна, Ольга?

Ольга Николаевна: «The plant of potatoes waste recycling has been recently built in our village, We would like to know how it could influence on the environment and on the our health»

«В нашей деревне недавно был постоен завод по переработке картофельных отходов. Хотелось бы узнать, как это отразится на окружающей среде и нашем здоровье и как это можно предотвратить»

*У Мат: фильтры задание

  1. У А Яз переводит эти слова на англ яз: To answer this question we give the floor to the ecology experts. Answer, please

  2. Слова специалиста. «Metallurgical and chemical industry, heating systems, power stations, transport are the main sources of chemical atmosphere pollution. The power stations spread into the air carbon dioxide and sulfur dioxide with the smoke» .

«Основными источниками, из которых осуществляется химическое загрязнение атмосферы, являются металлургическая и химическая промышленность, отопительные системы (тепловые электростанции, котельные установки), транспорт. Вместе с дымом теплоэлектростанции выбрасывают в воздух углекислый и сернистый газ.

«In modern conditions industrial pollution keep the first place in the issues of worsening air quality. Annually millions of tons of harmful substances spread into the atmosphere that form new elements.»

В современных условиях пальму первенства в вопросах ухудшения качества воздуха удерживает промышленное загрязнение. Ежегодно в атмосферу выбрасываются миллионы тонн вредных веществ, которые при взаимодействии образуют новые элементы».





  1. 18. Журналист: Alex Fyodorov, reporter of the newspaper «Nature of the Planet». What way out we can find of this situation? Thank you»

А какой найти выход из данной ситуации?

У А Яз: «What way out our experts can find of this situation?

С помощью чего наши ученые видят выход?» Ответ социолога: Creation of special filters

Создание специальных фильтров (на экране)











Завершающий этап (создание кластера)

  1. Учитель Ан Яз: «So, lets sum up the results of our forum. Now the correspondents (reporters will join to each group that has fixed all received information. We have to sum it up to publish the brochure where we can combine all ways to solve this problem. 
    So, let’s check. Please, Look at the screen, let’s see what each group can present us and discuss together the results we had»

«И так давайте подведем итог нашего форума. Сейчас к каждой группе специалистов присоединятся корреспонденты, которые на протяжении всего нашего заседания фиксировали полученную информацию. Нам нужно её обобщить, для того чтобы выпустить брошюру, в которой мы соединим все пути решения данной проблемы. И вам необходимо заполнить пропуски на этих брошюрах» «Итак, проверяем. Посмотрите пожалуйста на экран. Давайте посмотрим что получилось у каждой группы и вместе обсудим полученный результат. (зачитывают, проверка на экране)»

  1. Заключение. Слова Уч Англ яз: So, summarizing all information and ideas we would like to suggest the slogan of our forum “Tomorrow never dies”

Итак, обобщив таким образом полученную информацию, хотелось бы чтобы лозунгом нашего сегодняшнего форума стали следующие слова «Завтра не умрёт никогда»

  1. Видеоролик.

  2. Выставление оценок



































Reporter





Reporter


Ecologist




Reporter


Ecologist




Reporter


Ecologist





Mathematician



Mathematician











Mathematician



Mathematician




Mathematician




Mathematician




Mathematician




Mathematician




Ecologist




Ecologist




Ecologist




Ecologist






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров9
Номер материала ДБ-320635
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх