Разработка бинарного урока по математике и англ. языку

• 1 слайд

  Полякова Ольга Сергеевна
  учитель математики
  Воробьева Анастасия Юрьевна
  учитель английского языка
  24. 12.2015г.
  МБОУ «Лицей №1 Брянского района»
  

• 2 слайд

  Билингвистический бинарный
  урок – форум
  английского языка и математики.
  Английский язык:
  «Загрязнение окружающей среды»
  Математика:
  «Системы линейных уравнений.
  Степень с натуральным показателем»
  

• 3 слайд

  Здравствуйте, уважаемые участники и гости. Сегодня у нас необычный урок- эколого-математический форум. Он объединяет изученные темы по английскому языку «Загрязнение окружающей среды» и математике «Системы линейных уравнений. Степень с натуральным показателем».
  В наши человечество стоит на пороге экологической катастрофы. И задача сохранения земли не может быть решена без сотрудничества всех стран и всех народов Земли, а также без повышения экологической культуры каждого человека.
  Действительно, в современном мире остро стоит одна из главных экологических проблем. Какая это проблема, давайте определим вместе, выполнив следующее задание.
  
  
  

• 4 слайд

  Задание 1. Решите системы.
  На заданном чертеже найдите точки
  с полученными координатами
  В
  З
  О
  У
  Д
  С
  Ц
  Ж
  Ь
  К
  А
  Х
  1) 𝒚=𝒙+𝟐 𝒙+𝒚=𝟔
  2) 𝒚−𝒙=𝟒 𝟐𝒚−𝒙=𝟏𝟎
  3) −𝒙−𝒚=𝟓 𝒙−𝒚=𝟏
  4) 𝟐𝒙+𝒚=𝟑 𝟑𝒙−𝒚=𝟐
  5) 𝒙+𝒚=𝟒 −𝟑𝒙+𝟐𝒚=𝟖
  6) 𝒙+𝟑𝒚=𝟏𝟎 𝒙−𝒚=−𝟐
  𝟐;𝟒 −В
  𝟐;𝟔 −О
  −𝟐;−𝟑 −З
  𝟏;𝟏 −Д
  𝟎;𝟒 −У
  𝟏;𝟑 −Х
  

• 5 слайд

  Осторожно!
  Be careful!
  Воздух!
  The AIR!
  Цель: обсудить проблему загрязнения атмосферного воздуха и предложить пути её решения.
  

• 6 слайд

  Сегодня на нашей пресс-конференции присутствуют экологи, статисты, математики и представители СМИ. Уважаемые корреспонденты, прошу приготовить ваши планшеты, в которых вы по ходу выступления наших экспертов сделаете записи, чтобы потом осветить их в прессе. В ходе выступлений можете задавать интересующие вас вопросы
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Factors of the air pollution
  Факторы, влияющие на загрязнение воздуха
  Air pollution
  Forest fires
  Gas contamination
  (car fumes)
  Release of toxic chemicals
  

• 9 слайд

  Лесные пожары (Forest fires)
  
  Лесные пожары являются мощным природным фактором, существенно изменяющим функционирование и состояние лесов.
  Лесные пожары наносят огромный урон экологии
  А знаете ли вы?
  А знаете ли вы, что 1 га леса за один час поглощает весь углекислый газ, которые выделяют при дыхании 200 человек
  

• 10 слайд

  Задание 2. Найти значение выражений
  0,72
  0,46
  0,1
  1,11
  1,54
  1,5
  Год
  

• 11 слайд

  Журналист
  Зайцева Елизавета, корреспондент газеты «Добрунский лицеист», Россия. Наши лицеисты интересуются, как они могут помочь для решения данной проблемы. Спасибо.
  

• 12 слайд

  Журналист
  Макс Шилов, корреспондент газеты «Английская жизнь», Англия. Сегодня свою жизнь мы не представляем без средства передвижения. Хотелось бы выяснить, какой процент вредных веществ поступает в атмосферу от автотранспорта и какие потери несет человечество ежегодно?
  Загазованность (Gas contamination)
  

• 13 слайд

  Задание 3. Решите уравнение
  

• 14 слайд

  Эколог
  Полученный результат подтвержден специалистами нашего английского института в области изучения данного вопроса. Хотелось бы подчеркнуть, с увеличением автомобильного парка уровень вредного воздействия автотранспорта на окружающую среду интенсивно возрастает. Так, если в начале 70-х годов ученые определили долю загрязнений, вносимых в атмосферу автомобильным транспортом, в среднем равной 13%, то в настоящее время она достигла уже 50% и продолжает расти
  

• 15 слайд

  Какой найти выход из данной ситуации?
  

• 16 слайд

  Russian specialists are going to build power station in our village. We would like to know how could it influence on the environment and what decision ways can you suggest?
  

• 17 слайд

  Основные пути снижения и полной ликвидации загрязнения атмосферы: разработка и внедрение очистных фильтров, которые являются основными средствами борьбы с промышленным загрязнением атмосферы. Очистка выбросов в атмосферу осуществляется путём пропускания их через различные фильтры, воду и химически активные жидкости. Все они предназначены для улавливания пыли, паров и газов.
  Выброс химических веществ
  заводами и фабриками (Release of toxic chemicals)
  
  

• 18 слайд

  Задание 5. Решите задачу
  Фильтр
  Грубой очистки
  Средней очистки
  Тонкой очистки
  Известно что, при грубой очистке выбросов устраняется от 70% до 84% загрязнителей, средней – от 95 % до 98%, и тонкой -99%. Трубы тепловой электростанции компании «Электросети Брянск», сжигающие до 51 ∙ 103 тонн угля в месяц, ежедневно выбрасывают в атмосферу 40 тонн золы и 33 тонны SO2 ( диоксид серы), способного при благоприятных метеорологических условиях превратиться в 50 тонн серной кислоты. Вычислите, какое количество выбросов будет в атмосферу за неделю, если эта компания воспользуется:
  
  (Английская группа) : Фильтром грубой очистки
  (Русская группа): Фильтром средней очистки
  (Корреспонденты): Фильтром тонкой очистки
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Давайте подведем итог нашего форума. Сейчас к каждой группе специалистов присоединятся корреспонденты, которые на протяжении всего нашего заседания фиксировали полученную информацию. Совместными усилиями вам необходимо обобщить полученную информацию и выпустить брошюру, в которой вы соединимте все пути решения проблемы загрязнение атмосферного воздуха.
  

• 21 слайд

  Forest fires
  What is way out?
  
  Gas contamination
  What is way out?
  
  Release of toxic chemicals
  What is way out?
  
  Don’t leave the campfire in the forests
  Don’t drop cigarette butts
  When it’s hot we must dig tranches
  Use public transport and bicycles
  Walk more often
  Create new generation of the bio cars
  Create special filters
  

• 22 слайд

Урок «Загрязнение окружающей среды: Воздух».

1.       Открытие (ту -ту)

2.      Учитель английского языка: Good morning, dear guests and participants! We’re glad to welcome you at Environmental-Math forum. Today we have an unusual lesson-it’s ecological-mathematical forum. IT’s  sums up the English topic “Pollution of the environment” and the Maths topic “«Системы линейных уравнений. Степень с натуральным показателем».

Nowadays, one of the most alarming words is an “Ecological Disaster”. Every day we hear the warnings: Bring you to reason, people! We’re responsible for to-day and tomorrow! But it could be only appeals if we don’t understand the main reason of it. Humanity is on the cup of ecological disaster. We couldn’t keep our Earth without cooperation of all countries and nations of the planet and also without improving the ecological culture of each person.

Здравствуйте, уважаемые участники и гости.  Сегодня у нас необычный урок- эколого-математический форум. Он объединяет изученные темы по англ языку «Загрязнение окружающей среды» и математике «Системы линейных уравнений. Степень с натуральным показателем».  Сегодня одни из самых тревожных слов - «экологическая катастрофа». Ежедневно мы слышим предостережения: «Образумьтесь, люди!», «Будущее Земли в опасности!», «На нас - ответственность перед настоящим и будущим!». Но все они так и останутся лишь призывами, если мы не осознаем главного: человечество стоит на пороге экологической катастрофы. Задача сохранения земли не может быть решена без сотрудничества всех стран и всех народов Земли, а также без повышения экологической культуры каждого человека.

3.                   У Мат. Цель: “It's true that nowadays there exists one of the main ecological problems.  But what’s the problem, let's find out together doing the task”.

« Действиткльно, в современном мире  остро стоит одна из главных экологических проблем. А вот какая же это проблема, давайте определим её вместе, выполнив следующее задание: …….

Это проблема загрязнение воздуха.  Итак, мы объявляем тему нашего собрания: «Осторожно! Воздух!» (Be careful! The AIR!”).  Цель нашей конференции: проанализировать данную сложившуюся экологическую обстановку и предложить пути решения данной проблемы совместными усилиями двух стран: Англии и России»

4.       У А Яз. Присутствующие. «Today our forum is attended by ecologists, statisticians, mathematicians and members of mass-media. Dear correspondents, I ask you to prepare your pens, sheets of paper and pads to make notes. During the presentations of our experts be ready to make notes to cover it in media later. Also you may ask questions you’re interested in during the presentation»

Сегодня на нашей пресс-конференции  присутствуют  экологи,  статисты, математики и представители СМИ.  Уважаемые корреспонденты, прошу приготовить ваши планшеты,  в которых вы по ходу выступления наших экспертов сделаете записи, чтобы потом осветить их в прессе. В ходе их выступлений можете задавать интересующие вас вопросы»

5.      Этапы (вопросы обсуждения).  So, let’s begin. Итак начинаем. (видеоролик)

Учитель англ языка «Do you know well from your English lessons the factors influenced on the air pollution ? Let’s remember them and how do these factors influence on air pollution»

Вам хорошо знакомы с уроков английского языка факторы, влияющие на загрязнение воздуха. Давайте вспомним какие они,  то есть что влияет на загрязнение воздуха?

										release of toxic chemicals
	Forest fires
					gas contamination

Загрязнение Воздуха Air polution

                                                                      Лесные пожары

6.      We give the floor to the leading ecology experts at the field of forests fires.

И первое о чем мы говорим, о лесных пожарах. Слово предоставляется ведущим специалистам-экологам в области лесных пожаров.

7.      Выход специалистов-экологов   - The forests fire is the powerful natural factor that could significantly change forest functioning and state.. Every year the big territories of Russia and England suffer a lot from it. «Лесные пожары являются мощным природным фактором, существенно изменяющим функционирование и состояние лесов. Лесные пожары наносят огромный урон экологии.

 - Do you know, that 1 hectare of wood absorbs carbonic gas that200 persons give out at breath. (А знаете ли вы, что 1 га леса за один час поглощает весь углекислый газ, которые выделяют при дыхании 200 человек.)  

Уч Мат  «Ежегодно огромные территории Англии и России несут колоссальные потери. Давайте вместе с вами посчитаем, какое количество гектаров  пострадало от лесных пожаров в России и Англии за последние 3 года.  Для того чтобы посчитать, какое количество гектаров  пострадало от лесных пожаров в России и Англии за последние 3 года, необходимо найти значения предложенных выражений и соотнести их по столбцам. Россия – синий цвет, Англия – красный цвет.»

8.       У А Яз. «А теперь у нас есть вопрос журналиста»  Now we have journalist question. Журналист: «Serguei Paiko, reporter  of the newspaper «Dobrun’ pupil».Our students are interested how can they help to solve this problem. Thank you»

 « Пайко Сергей, корреспондент газеты «Добруньский лицеист», Россия. Наши лицеисты интересуются, как они могут помочь в решении данной проблемы. Спасибо»

9.      Ответ экологов. «Don’t leave the campfire in the forests, don’t drop cigarette butts, when it’s hot we must dig tranches. »

Автотранспорт

10.   Журналист:  “Max Shilov, reporter of the newspaper «English life». We could not imagine our life without vehicles. We would like to know how dangerous are the fumes from cars and how do they affect the environment and human health?»

«Макс Шилов, корреспондент газеты «Английская жизнь», Англия. Сегодня свою жизнь мы не представляем без средства передвижения. Хотелось бы выяснить, насколько опасны выхлопные газеты  от автомобилей и как они влияют на окруж. среду и здоровье человека?»

11.  -Отвечают математики:  «To answer this questions we suggest to solve 2 equations»

«Чтобы ответить на данные вопросы предлагаем решить 2 уравнения» (дифференциация)

-У  математик. «Первое уравнение посвящено влиянию выхлопных газов автотранспорта на организм человека, а второе, более сложное, определит процент загрязнения воздуха от выхлопных газов»

12.  У мат: «Есть ответ на первый вопрос. Давайте проверим, так ли это (лёгкий, устно) (называют число, проверка по эталону)

Ответ по англ Папкова «The Influence of vehicle exhaust gases on a human body is...»

Влияние выхлопных газов автотранспорта на организм человека составляет …»

У мат:  «Ну а теперь давайте определим процент загрязнения воздуха от выхлопных газов»

 Герасименко-математик выходит к доске и оформляет, решает и сообщает на англ яз: «Today the gas contamination of air is … На сегодняшний день загазованность воздуха составляет …..»

13.  Журналист: «Dear ecologists, how can you comment these findings, these numbers? «Уважаемые экологи, как вы можете прокомментировать полученные данные?»

Мини доклад эколога. «This number is confirmed by specialists of our English institute in the field of studying of this question. We would like to stress such fact that there is an increase in fleet of vehicles. So the level of harmful effects of motor transport on the environment intensively increases. So, if in the early seventies scientists defined a share of the pollution brought into the atmosphere by the motor transport, nearly equal 13%, now it already reached  50% and continues to grow.»

«Данная цифра подтверждена специалистами  нашего английского института в области изучения данного вопроса.  Хотелось бы подчеркнуть, с увеличением автомобильного парка уровень вредного воз­действия автотранспорта на окружающую среду интенсивно возрастает. Так, если в начале 70-х годов ученые определили долю загрязнений, вносимых в атмосферу автомобильным транспортом, в среднем равной 13%, то в настоящее время она достигла уже 50% и продолжает расти»

Журналист: Вопрос залу.  «What way out we can find of this situation?» «Какой найти выход из данной ситуации?»

  Экологи:– «We must use public transport and bicycles more often,

and walk more often, - create new generation of the bio cars that won't spread  gases into the atmosphere."

«Пользоваться общественным транспортом; пересесть за велосипеды,

- чаще ходить пешком; - создание нового поколения биоавтомобилей, не выделяющих выхлопные газы.»

                                              Toxic chemicals Ядохимикаты

14.    У А Яз: «Our forum is online and now on the video link with us is resident of Dobrun village of Bryansk region Koptelova Olga Nikolaevna, Olga?

«Наш форум проходит в режиме он-лайн  и  с нами на связи жительница деревни Добрунь Брянской области Коптелова Ольга Николаевна, Ольга?

Ольга Николаевна: «The plant of potatoes waste recycling has been recently built in our village, We would like to know how it could influence on the environment and on the our health»

«В нашей деревне недавно был постоен завод по переработке картофельных отходов. Хотелось бы узнать, как это отразится на окружающей среде и нашем здоровье и как это можно предотвратить»

*У Мат: фильтры задание

15.  У А Яз  переводит эти слова на англ яз:  To answer this question we give the floor to the ecology experts. Answer, please

16.   Слова специалиста. «Metallurgical and chemical industry, heating systems, power stations, transport are the main sources of chemical atmosphere pollution. The power stations spread into the air carbon dioxide and sulfur dioxide with the smoke» .

«Основными источниками, из которых осуществляется химическое загрязнение атмосферы, являются металлургическая и химическая промышленность, отопительные системы (тепловые электростанции, котельные установки), транспорт. Вместе с дымом теплоэлектростанции выбрасывают в воздух углекислый и сернистый газ.

«In modern conditions industrial pollution keep the first place in the issues of worsening air quality. Annually millions of tons of harmful substances spread into the atmosphere that  form new elements.»

В современных условиях пальму первенства в вопросах ухудшения качества воздуха удерживает промышленное загрязнение. Ежегодно в атмосферу выбрасываются миллионы тонн вредных веществ, которые при взаимодействии образуют новые элементы».

17.   18. Журналист: Alex Fyodorov, reporter  of the newspaper «Nature of the Planet». What way out we can find of this situation? Thank you»

А какой найти выход из данной ситуации?

У А Яз: «What way out our experts can find of this situation?

С помощью чего наши ученые видят выход?» Ответ социолога: Creation of special filters

Создание специальных фильтров (на экране)

                            Завершающий этап (создание кластера)

18.   Учитель Ан Яз: «So, lets sum up the results of our forum. Now the correspondents (reporters will join to each group that has fixed all received information. We have to sum it up to publish the brochure where we can combine all ways to solve this problem. 
So, let’s check. Please, Look at the screen, let’s see what each group can present us and discuss together the results we had»

«И так давайте подведем итог нашего форума. Сейчас к каждой группе специалистов присоединятся корреспонденты, которые на протяжении всего нашего заседания фиксировали полученную информацию. Нам нужно её обобщить, для того чтобы выпустить брошюру, в которой мы соединим все пути решения данной проблемы. И вам необходимо заполнить пропуски на этих брошюрах»  «Итак, проверяем. Посмотрите пожалуйста на экран.  Давайте посмотрим что получилось у каждой группы и вместе обсудим полученный результат. (зачитывают, проверка на экране)»

19.  Заключение. Слова Уч Англ яз: So, summarizing all information and ideas we would like to suggest the slogan of our forum “Tomorrow never dies”

Итак, обобщив таким образом полученную информацию, хотелось бы чтобы лозунгом нашего сегодняшнего форума стали следующие слова «Завтра не умрёт никогда»

20.  Видеоролик.

21.  Выставление оценок

Reporter

Reporter	Ecologist
Reporter	Ecologist
Reporter	Ecologist

Mathematician

Mathematician

Mathematician	Mathematician
Mathematician	Mathematician
Mathematician	Mathematician
Ecologist	Ecologist
Ecologist	Ecologist