Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Разработка для школьного театрального кружка "Стоп!" "Путешествие в страну фантазии"

Разработка для школьного театрального кружка "Стоп!" "Путешествие в страну фантазии"


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с.Аксы-Барлык

Барун-Хемчикского кожууна РТ»







Конкурсное открытое занятие по теме:

«Путешествие в мир фантазии»

(занятие школьного театрального кружка «СТОП!»)







Разработала и провела руководитель

школьного театрального кружка «СТОП!»

Саая Саида Хензиг-ооловна













2012 год

Занятие для школьного театрального кружка.

Тема: Путешествие в мир фантазии.

Класс: 5

Уровень: Муниципальный

Цель: - дать понятие о творческой фантазии;

- развить у юных актёров умение фантазировать;

- воспитать интерес и любовь к творчеству, к творческим играм.

Оборудование:

  1. Ноутбук, проектор.

  2. Эпиграф: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». (В.А. Сухомлинский).

  3. Разноцветные цветочки с заданиями.

  4. Грамоты для лучших актёров.

  5. Разные предметы для проведения игр.

















Ход занятия.

  1. Организационный момент.

Хорошо проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте? Всё ль в порядке?

Ручка, книжки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь отметку ….. (пять)

  1. Слово учителя: Здравствуйте, ребята. Я рада всех вас видеть. Сегодня у вас будет необычное занятие. Мы проведём с вами занятие школьного театра, и поможет нам в этом путешествие в мир фантазии.

Учитель: Ребята, а кто знает, что такое фантазия?

Дети: Фантазия- это то, что мы представляем, воображаем.

Учитель: Абсолютно верно! Именно развитием воображения и фантазии мы сегодня и займёмся!

Члены жюри: Вам принесли вам телеграмму. Вот возьмите.

Учитель: Да? От кого же телеграмма? Интересно.

Чтение телеграммы учителем: Срочно вам сообщаем, что мы не сможем вам помочь и поддержать вас на конкурсе. У нас ночью выпал снег и единственная дорога в город перекрыта. Срочно ищите нам замену. С уважением к вам ваши ученики.

Учитель: Ребята, что мне делать? А ведь у меня сегодня очень важный и ответственный день. От их поддержки зависит моё выступление на втором туре. Ребята, вы поможете мне? Ведь вы тоже умеете фантазировать, играть и быть смелыми? Нам надо срочно собираться в путь- на второй тур конкурса! А по дороге я проведу для вас занятие и узнаю, кто из вас самые- самые.

Итак, мы отправляемся в путешествие в мир Фантазии!

Для этого путешествия нам не надо куда-то ехать, не нужны билеты, вещи, деньги. Понадобятся вам только желание и немного фантазии. В нашем путешествии мы откроем удивительный мир, который скрыт от неопытного глаза, но всегда с нами- наш внутренний мир.

И прежде чем отправиться с вами в путь, я должна убедиться в том, что согласны ли вы отправиться вместе со мной. В знак согласия вы должны рассказать о себе, называя своё имя и то, что вы больше всего любите. Я начинаю.

Учитель: Я руководитель школьного театра. Люблю устраивать праздники для детей.

Ученик: Я….. Люблю мороженое.

Ученица: Я …. Люблю слушать музыку и танцевать.

Ученик: Я…. Люблю читать книги.


  1. Конкурсная часть.

Учитель: Теперь, когда мы познакомились с вами, можно собираться в путешествие. Нас так много, что мы не поместимся в одном корабле, поэтому предлагаю разделиться на две команды. Придумайте своим кораблям названия.

Корабль № 1 «_____________________________».

Корабль № 2 «_____________________________».

-Ребята, перед вами одна задача- собрать все цветы на поляне и выполнить задания. Поехали!

Цветок № 1. Задание: Выполните задания так, чтобы ваши соперники их озвучили.

Задания команде № 1.

*сидеть у телевизора и смотреть футбол;

*сидеть в кабинете у зубного врача.

*стоять на остановке и ждать автобуса, но очень торопиться.

Задания команде № 2.

*сидеть на автомобиле и резко тормозить;

*сидеть с удочкой и ловить рыбу;

*сердито или весело разговаривать по телефону.

Цветок № 2. Задание: Превращение предмета.

(По одному игроку с каждой команды выходят из аудитории. Заходят по одному и показывают свои предположения, чем может превратиться простой карандаш).

Карандаш: микрофон, телефон, мел, ключ, вилка, ложка, нож, указка, шприц, градусник, зубная щётка, кисточка для рисования, дудочка, расчёска и т.д.

Цветок № 3. Задание: Отгадайте какой цвет я загадала?

1 команда: перец, редис, яблоко, помидор. (Ответ: помидор).

2 команда: кролик, облако, мел, сахар. (Ответ: белый).

1 команда: лист, трава, огурец. (Ответ: зелёный).

2 команда: цыплёнок, желток, солнце. (Ответ: жёлтый).

Цветок№ 4. Задание: «Орлиный глаз». Проверим у вас внимательность и наблюдательность.

(По одному игроку с каждой команды выходят из аудитории. Заходят и встают спиной к классу и отвечают на три вопроса учителя).

Вопрос: Какого цвета кофта у учителя- конкурсанта? (белого)

Вопрос: Сколько членов жюри оценивают вашу работу? (пять)

Вопрос: Сколько из них мужчины? (два)

Учитель: А теперь, ребята, аккуратно откройте цветочки. Они с сюрпризом внутри. Там находятся буквы. Вы разложите их и составьте название нашего школьного театра и та команда, которая составит быстрее, станет в сегодняшней игре победителем.

Ответ: СТОП!

Учитель: Да, правильно, ребята. Я руковожу в школе театром, где ребята приходят и проводят время интересно, полезно и весело, общаясь друг с другом. А теперь несколько слов о театре.

Ученица: Слово ТЕАТР- греческого происхождения. В греческом языке оно означало место для зрелища и само зрелище. Один из главных элементов театрального искусства- игра. С неё всё и началось. Место рождения драматического театра Древняя Греция. Греки подарили миру и драматургию, и литературу.

В России появление национального театра связано с народными играми и обрядами. В XI веке на Руси появились скоморохи- бродячие актёры, комедианты. Самый первый театр открыл свой занавес в Ярославле к середине XVIII века. Его организовал актёр Фёдор Волков. В истории он остался как «отец русского театра».

  1. Итог занятия.

Учитель: Спасибо за сообщение и помощь. А теперь, ребята, давайте посмотрим наши результаты. Какая команда набрала больше всех очков.

Поздравляем победителей!

-Ребята, вам было со мной в путешествии интересно?

-Что вам больше всего понравилось?

-Какие качества вам понадобились, чтобы попасть в мир фантазии?

(Ответ: сообразительность, движение, внимательность, умение работать в коллективе, смелость, ум и смекалка…)

Учитель: Я очень надеюсь, ребята в том, что вы получили огромное удовольствие от занятия со мной. Спасибо за путешествие.

  1. А теперь предлагаю послушать песню, и если кто-то знает слова, то можете спеть со мной.

(Учитель поёт песню «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались…»).







Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров64
Номер материала ДБ-306971
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх